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本文对《水产动物营养与饲料学》课程的教学方式、教学内容以及考核方法进行了探索,以激发学生的学习兴趣,提高学习课程的效率.在教学方式上,运用现代化的多媒体技术,增强教学的直观性,对教师的教学方法从单一的口述、板书,到结合影视材料,进行详细的讲述;在教学内容上,为调动学生学习的主动性,大力引入该学科的最新研究进展和新技术;改进传统考核方式. 相似文献
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以湘西职院畜牧兽医专业内地西藏班为例,通过对《动物微生物》课程教材、课程体系方面进行一系列教学改革,提高了西藏生对课程的兴趣度和满意度,提升了西藏生对课程的认知度,加强了教师教育教学、教研教改能力,以期能为内地西藏生畜牧兽医专业的课程教学改革提供一定的参考意义。 相似文献
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《水产动物疾病学实验》是水产养殖专业必修的实验课程,针对水产动物疾病学实验教学存在的问题,河南师范大学水产学院水产动物医学系根据水产养殖专业的培养目标,探讨了水产动物疾病学实验教学的改革措施,主要围绕实验内容体系、教学方法和考核评价体系几个方面进行探索实践,充分调动了学生的学习积极性,促进创新型人才培养,取得了较好的效果。 相似文献
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随着福建省启动万名新型职业农民素质提升工程,精准扶贫,扶人扶智理念渐入人心。本文作者以厦门海洋职业技术学院的基于精准扶贫战略的水产养殖技术专业新型职业农民培育体系及其模式为例,对模式的主要成果、经验做法以及存在的问题和思考展开探析。 相似文献
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教学改革的指导思想,就是变学生的被动学习为主动学习,使学生真正成为学习的主体。变教师的灌输式教学为学生主体的教学,以达到开发智力和培养能力的目的。根据多年从事《畜禽营养与饲料》教学工作经验,对新的教学方法进行探究,提出了"自学、精讲、多练"的教学方法。 相似文献
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我国畜牧兽医专业创新创业教育的整体教育模式仍然是以课堂教学、专业讲座为主,创业实践教育环节占比较小。玉溪农业职业技术学院畜牧兽医专业教学团队将学校专业教育与(行业)企业生产经营管理、课堂理论教学与养殖场实践教学、专业实践与创业实践、素质养成与专业学习相融合,积极探索畜牧兽医专业+创业人才培养模式,经过5年的实践探索,实现创新创业教育与专业教育相融合,提升了人才培养质量,促进学生就业与创业。 相似文献
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顶岗实习是高职院校人才培养中的重要环节,与其他教学实习相比,顶岗实习具有持续时间长、综合技能训练强、实习地点和企业分散、管理难度大等特点,因此总结学生在顶岗实习中的常见问题,并提出解决对策,以期进一步提高学生的顶岗实习质量。 相似文献
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课程思政是实施立德树人的重要环节,专业课之间应该同向同行,形成育人合力。以动物医学专业为例,提出通过建立专业特有课程思政图谱、建立丰富的适应面较广的案例库、集体备课和开展线上线下混合式教学实现课程案例在多课程之间的共享,并实例分析了如何实现案例共享,最后提出了进一步实现案例共享需要解决的问题。 相似文献
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《动物基因组学》是河北农业大学动物科技学院博士研究生的一门选修课程,是对基因组学进行科学研究所必须掌握的技术方法进行较为系统全面介绍的一门科学。通过以表观基因组学部分授课为例,总结了教学实施过程中采用研究性学习的教学方法,通过学生课前预习准备、课上探究式讨论、课下总结拓展,逐步培养研究生获取知识、阅读文献、表达讨论及总结的科研能力。通过实施这一教学方法,改革了传统的教学方法,调动了学生的积极性,促进了科研能力的提高。 相似文献
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湖南省根据乡镇农技推广机构人员编制、年龄结构等状况,逐步推进基层农技特岗人员定向培养工作,决定自2019年起用4年时间培养2 500人。怀化职业技术学院做为湖南省首批农技特岗生定向培养单位,承担了畜牧兽医、现代农业两个专业的特岗生培养工作。从班主任角度,介绍了该校2019级畜牧兽医农技特岗班的入学教育和日常管理工作,供广大读者参考。 相似文献
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思政元素融入五年制高职专业课程中,充分发挥专业课程的德育作用,让学生在掌握专业知识和技能的同时接受德育教育,成为高素质高技能的应用型人才。以《猪病防治》课程为例,从理论知识、案例分析和实训3个方面探究思政元素融入的有效策略并对其德育教学效果进行评价。 相似文献
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案例立体教学法适合于医学类课程的案例教学与立体教学融会贯通。笔者在《动物疫病防控技术》教学中尝试建立案例式立体教学CTTM+互动教学模式,充分适应了现代教学改革的发展趋势,重视培养学生的学习兴趣和自觉性,实现了教与学的优化组合,确立了学生在教学过程中的主体地位,取得了一定成效。 相似文献
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畜牧业快速转型时期,对动物科学专业人才数量和质量的要求不断提高。《羊生产学》作为动物科学专业重要的应用类专业必修课,授课过程存在理念滞后、内容陈旧、手段单一、考核规范性差等问题。通过剖析实践教学现存问题,优化课程内容设置,采用多元化、多样化实践教学方法,建立科学、规范化考核体系,借助“领头羊计划”高校联盟“三全”育人学生培养平台进行实践教学改革,以提高教学质量和效果。 相似文献
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近年来,高等职业教育规模不断扩大,生源也在源源不断增加,专业教师承担的教学任务以及科研压力也越来越大,辅导员班主任一般只负责班级学生日常事务的管理工作,导致学生管理工作与学生专业教育工作脱节,学生不能及时得到针对性的专业教育。针对这一问题,结合动物医学专业从教经验,对高职动物医学专业学生管理现状进行了分析,对高职院校班主任在学生管理中融入专业教育的必要性进行了阐述,并通过不断的思考、探索与实践提出了相应的建议,以期高职院校学生得到全面发展。 相似文献
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随着科技的不断发展和管理水平的不断提高,畜牧兽医行业对高职畜牧兽医专业学生职业核心能力培养要求不仅是具备过硬的畜牧兽医专业技术,还需要具备生产、经营、管理能力的中高级人才。畜牧兽医传统的人才培养方案和课程体系已经不能满足"1+X证书"制度的要求。主要表现在传统课程体系开设单一、没有进行知识的融合,传统课程引入畜牧兽医新知识、新技术的内容不够,因此,高职畜牧兽医专业应探索"1+X证书"制度在畜牧兽医专业的实施路径,注重专业技能等级证书中对接的学生职业核心技能培养方案,优化人才培养方案、把专业技能等级证书引入到老师的教学、学生的考核及企业的顶岗实习等关键环节中,从根本上提高职业教育的质量和学生就业能力。将通过市场调研、校企合作了解畜牧兽医职场岗位需求,归纳该行业岗位典型工作任务,分析1+X的职业技能证书,加强畜牧兽医专业资源建设,找到两者之间的联系,从而探索高职畜牧兽医专业全新的课程体系建设。 相似文献
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畜牧业安全生产是一个政府主导下的社会课题,涉及到家家户户的食品安全。各级政府、各企业都在探索如何有效提高管理生产过程中畜禽产品安全性。湖南先创牧业科技有限公司创新管理机制,在畜牧业生产管理中引入第三方评价机制。这一创新,打破了过去安全生产管理的封闭性,其功效如何,值得在生产实践中考究。 相似文献
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课题组通过调研连云港市中等职业学校农业类专业教材使用现状,分析企业对技术技能人才的岗位需求,剖析目前教材存在的制约因素,按照国家提倡的新型活页式教材开发要求,以中职《禽的生产与经营》教材为例,探索农业类专业新型活页式教材的开发策略与实施路径,为职业学校进行新型活页式教材的校本研发提供理论依据与实践参考。 相似文献
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