浅谈小学英语教学

<正>《义务教育英语课程标准(2011年版)》要求,小学作为英语教学的启蒙阶段,通过对学生进行听、说、读、写等能力的初步训练,激发学生对英语的学习兴趣,培养以听说能力为主的初步交际能力,为初中进一步学习英语奠定基础。但是,有些小学生开始学习英语时总感到很难,接触到的全是些陌生的单词、句子,觉得头晕目眩,从而形成了一种对英语的排斥心理。那么如何才能做好小学英     

农村义务教育阶段作业本将免费提供

山西省决定从2008年秋季学期起，将农村义务教育阶段学生用英语磁带和作业本纳入免费提供范围。政府向农村义务教育阶段学生免费提供英语磁带和作业本的覆盖范围与国家免费教科书的覆盖范围一致。享受该政策的学生包括：农村（合县城）义务教育阶段学校的学生（合民办学校和特殊教育学校的学生）；市（区）范围内的农村义务教育阶段的学生和在特殊教育学校、     

农村义务教育阶段作业本将免费提供

山西省决定从2008年秋季学期起，将农村义务教育阶段学生用英语磁带和作业本纳入免费提供范围。政府向农村义务教育阶段学生免费提供英语磁带和作业本的覆盖范围与国家免费教科书的覆盖范围一致。享受该政策的学生包括：农村（合县城）义务教育阶段学校的学生（合民办学校和特殊教育学校的学生）；市（区）范围内的农村义务教育阶段的学生和在特殊教育学校、     

山西开始退还农村中小学生书费

山西省已经全面开始退还农村义务教育阶段学生2007年秋季书费，总金额达到了1．5亿多元，退还的标准是小学每人35元，中学每人70元。     

论听说教学在小学英语中的应用策略

随着国际化的不断深入,社会对于学生英语应用水平的要求也随之提高,且由于小学生初次接触系统化的英语学习,为了使其奠定良好的英语基础,要求实际课堂能够培养此阶段学生的英语应用能力和表达能力,所以听说教学与小学英语课堂的有效结合是必不可少的。为了弥补以往课堂缺点并使小学英语听说教学得到有效开展,本文则对此展开探究并提出了以下几点具体应用策略,意在提高当前英语教学水平。     

浅谈小学英语的兴趣教学

<正>小学英语是学生接触英语的启蒙阶段,在这一阶段激发学生学习英语的兴趣,让他们从小就喜爱英语,对于学生日后学习英语无疑是非常重要的这就要求教师在课堂上要开展愉快教学,让学生保持良好的学习情绪,使他们对英语乐学、善学、会学。因此,课堂教学手段应灵活多样,通过多种手段激发学生实践的热情,加强对学生学习英语的兴趣的培养,让学生变兴趣为参与实践的动力,并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣。以下是笔者英语兴趣教学的几点心得:     

定语从句在高中阶段的学习与运用

定语从句是英语学习者最先接触的英语三大从句之一。在初中学生就已开始对英语从句的学习,对定语从句已有了初步认识,进入高中阶段后,随着学习的深入和知识面的扩大,对于英语的学习从简单层面的识记转为复杂的理解和运用。     

小学数学教学方法探析

众所周知,小学时期是学生正式接触系统教育的教学时期,学生在幼儿园时期已经初步适应了脱离家长的学习,但学生在小学期间心智尚未发展成熟,教学还应讲究一定的循序渐进,张弛有度。对于小学必学三大主科之一的数学,学生相较以往能在数学知识的认知上有较大的提升,也为下一阶段的中学教育奠定了数学思维方式的基础。因此小学数学教育应该重视教学方式的阶段调整与相应规划。     

江苏省将推行义务教育“一费制”

从新学期开始，江苏省将在政府举办的义务教育阶段学校全面推行“一费制”收费办法。“一费制”是指在严格核定学杂费、课本费和作业本费标准的基础上，由省级人民政府确定一个收费总额，然后一次性统一向学生收取的收费办法。旨在进步治理义务教育阶段的各种乱收费现象。     

云南2008年将免收农村义务教育阶段学生书本费

自2008年春季学期起,云南省农村义务教育阶段学生将享受免费教科书。云南省教育厅厅长何天淳透露,云南省现阶段共有九年制义务教育阶段学生640万人,这项政策将惠及约600万学生,而此前云南省大约有40%的义务教育阶段在校学生能领到免费教科书。     

小学英语课堂上发挥学生主体的必要性

自80年代末,英语教学走进小学课堂开始,便出现了几家欢乐几家愁的局面。有的学生学习起来得心应手,有的学生却困难重重,特别是对于家庭里英语氛围单薄的农村孩子而言,英语学习明显的缺乏活力和效率。本文就如何提高小学英语课堂上学生的主动性进行摸索和探讨。     

江苏农村义务教育将全免学杂费

近日．江苏省下发了《江苏省农村义务教育阶段学生免收学杂费实施办法》（下称《办法》）。《办法》明确，从今年秋季新学期开始，全省农村义务教育阶段学生全部免收学杂费。[编者按]     

如何培养小学生学习自然学科的兴趣

小学自然课是义务教育小学阶段的一门重要的基础学科,主要任务是指导学生获得一些浅显的自然科学基础知识,让学生初步了解自然界里常见的事物,同时培养他们的科学兴趣,促进他们的身心健康发展。兴趣是儿童学习入门的先导,是促进儿童努力学习的动力。学生有了兴趣,才能产生强烈的求知欲望,才能积极主动地去学习。     

小学英语教学反思

小学阶段,是学生语言能力提高的重要时期。因此,对英语的学习,要从基础抓起,让学生养成好的语言学习习惯,使其受益终生。     

山东农村学生免收杂费

从2007年起，山东省将实施农村义务教育阶段经费保障机制改革，全部免除农村义务教育阶段学生杂费。山东省财政厅和省教育厅日前出台《关于对农村义务教育阶段学生免收杂费的实施管理办法》。对免收杂费作出了明确的规定。     

提高认识上好活动课

提高认识上好活动课王亚君１９９３年秋开始试行的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略思想，对我国义务教育阶段的课程进行了设计，构建了由“学科”和“活动”组成的课程体系，这对我国传统的课程观是一个...     

小学美术教学中存在的问题及对策

随着我国素质教育改革的不断深入推进实施,小学美术教育已经成为义务教育阶段一门十分重要的课程,对学生健康成长和全面发展具有十分重要的作用。特别是随着义务教育阶段新课程改革不断深入推进,先进的教学理念、教学方法逐渐应用到小学美术教学中,教学质量和教学效率不断提升。但我们也应该清楚的认识到,很多学校应试教学理念一直存在,学校、教师和家长对小学美术课程的重要认识还不是很足,在教学过程中还存在不少突出问题,严重影响到小学美术美育功能的发挥。本文主要结合实际情况,就小学美术教学中存在的问题和对策进行了分析,希望通过本次研究对美术教学有所帮助~([1])。     

再考虑农村师资素质问题

“十一五”期间,国家将逐步实施免费义务教育,首先对部分农村困难学生然后扩大到所有义务教育阶段的学生,实行免除书本费、杂费,并补助寄宿学生生活费,简称“两免一补”。同时,全国人大还将遵循普及、质量和均衡的主线修订《义务教育法》,确保我国义务教育健康发展。这些都是深得人心的喜讯。     

打好基础强化能力训练

义务教育全日制初级中学英语教学的目的,是通过听、说、读、写的训练,使学生获得基础知识和学会初步运用英语交际,激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯。　　一、强化初中一年级教学,抓好听说领先　　学生从小学进入中学,机械记忆能力强,善于模仿,保持着对语言的敏感性。因此,要狠抓语音和拼读能力的培养,从听、说入手。注意交际英语的教学。为使学生尽快进入英语情境,应多采用直观、情景教学,综合利用学生的多种感官,活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣。为了培养学生运用英语的能力,凡是对话、课文、都应组织学生分角色进行…     

眼观六路

●农村中小学实行“一费制” 为了杜绝农村中小学不合理收费现象,我国农村义务教育从2004年开始将全面推行“一费制”,统一收费标准。“一费制”收费办法从2001年开始,仅在贫困地区农村小学和初中试行,由中央有关部门对学杂费、书本费规定一个最高收费限额,除此之外,不再向学生收取任何其它费用。2002年“一费制”收费标准为:每个学生每学年小学160元,初中260元;各地可根据实际情况适当浮动,上浮范围不得