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1.
宋淑梅 《辽宁农业职业技术学院学报》1995,(Z1)
化学实验教学是巩固和深化理论教学,加强学生动手能力的一条有效途径。如何培养和提高学生的动手能力,强化学生的实践技能,在农业专科学校尤为重要。随着农业科技与生产的发展,化学实验教学及时加强与改进,才能适应农业发展的需要。但是,我校的化学实验教学虽经不断的改进,还是存在着许多问题。因此,如何根据农业专科学校的培养目标,对化学实验教学的内容与方法进行充实和改革,全方位地提高学生的动手能力,培养适应农业基层职业环境的应用型专业科技人才是我们当前应加以探讨和解决的一个重要问题。 相似文献
2.
胡月红 《辽宁农业职业技术学院学报》2011,13(4):34-36
农业高职院校学生的英语口语水平与教育部对高职高专英语教学基本要求还有很大差距,如何缩小差距、进而达到甚至超过基本要求,是农业高职院校英语教师应解决的问题。从农业高职院校学生英语口语学习的现状出发,从三个方面就如何培养学生英语口语能力进行探讨。 相似文献
3.
邱世凤 《西昌农业高等专科学校学报》2003,17(2):55-57
本针对农林专科学校学生来自边远山区和少数民族地区，学生英语基础差，对学习英语缺乏兴趣和信心的特点，对其现状进行了深入细致的分析，从教学方法、教学管理、教学模式、教学手段和师资队伍建设等方面提出了相应对策，以提高农林专科学校大学英语的教学质量。 相似文献
4.
课堂教学是农业英语人才思辨意识和能力培养的主阵地，在农业英语人才培养过程中教师要转变传统的教学模式，既要充分发挥教师的主导作用，也要构建学生为主体的教学模式。将理论与实践相结合，将思政元素、中国特色农业等融入英语学习中，引发学生的深度思考，培养学生的思辨意识，同时在农业英语翻译及应用实践中，学会总结和提升，不断提高思辨能力。 相似文献
5.
《茶叶审评与检验》课程教学改革的探索与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
从优化调整教学内容、强化学生实践技能的培养等方面介绍了信阳农业高等专科学校茶叶生产加工技术专业《茶叶审评与检验》课程改革的实践经验。 相似文献
6.
本文是作者十年来农业专科学校植物生理学教学方法改革的尝试。根据培养社会主义建设有用人才的教学目标,对课堂教学内容、学生实验实习的要求以及成绩考核的方法提出了见解。 相似文献
7.
教育部面向21世纪教育振兴行动计划指出：高等职业教育必须面向地区经济建设和社会发展，培养生产、服务、管理第一线需要的实用人才。高等农业职业教育要主动适应农村工作和农业发展的新形势，培养农村经济发展需要的各类人才。现以武陵高等专科学校为例，谈谈如何培养农科高职学生。 相似文献
8.
从打下英语基础、英语思维的培养、全方位口语英语训练等方面阐述学习英语口语的方法,以供农业专业技术人员提高英语口语水平参考。 相似文献
9.
《郑州牧业工程高等专科学校学报》2011,(1):83
学校概况郑州牧业工程高等专科学校始建于1957年,原名为郑州畜牧兽医学校,1958年9月升格为河南省农业专科学校,1992年更名为郑州牧业工程高等专科学校,是一所为畜牧兽医、食品加工、生物技术等行业培养高素质技能型人才的普通高等专科学校。 相似文献
10.
随着农村经济持续发展,需要越来越多的农业科技人才。农学专业学生普遍存在对英语学习缺乏主动性、学习兴趣不高等现象,英语教师在教学过程中,应开展以核心素养为基础的以读促写英语教学模式,把写作与阅读深度结合,激发学生的求知欲,提高学生的阅读兴趣,提升学生英语写作能力和阅读能力,为农业生产培养专业人才。 相似文献
11.
高等农业专科学校的任务是培养高级农业技术应用人才和管理人才。通过多年办学实践,我们认为要培养合格的高级农业技术应用人才和管理人才,必须加强实践教学环节,对学生进行综合训练。 一、组织好教学实习 教学实习,是培养学生能力的一个基本环节。一般都是在学校标本园或附近农村进行,标本园虽然面积小,但作物种类齐全,距离教室、宿舍较近,活动极为方便,学生在课堂学到的理论、技术方法容易到实际中去验证和理解,提高技艺。 相似文献
12.
论述了连云港师范高等专科学校在大学生农业科技活动中,努力营造科技创新的生态环境,以课题研究为平台,以激励机制为保障,以学生科技创新为主线,以科技竞赛为导向,以培养学生创新能力为目的的运行机制。通过探索和实践,取得了显著效果。 相似文献
13.
赵滨宁 《黑龙江农垦师专学报》2000,14(2):65-67
《中国教育改革和发展纲要》中明确指出 ,在培养学生的质量方面 ,要特别“注重发展和培养有特长的学生”。对于专科毕业生来说 ,外语水平是选用人才的重要条件之一。因此 ,在专科教育中 ,应精心组织基础英语教学 ,强化训练 ,使学生全面达到二级水平 ;同时组织优秀的学生参加并通过国家英语四级水平考试 ,鼓励少数冒尖学生通过国家英语 6级水平考试 ;全面提高英语教学水平 ,为培养有外语特长的专科毕业生而努力。 一、摸清底数 ,找出差距 1 .摸清学生英语水平的底数对每一届新生 ,都应花一定的时间、精力模清学生英语的基础水平 ,并经… 相似文献
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信阳农业高等专科学校茶叶专业创办以来,特别注重学生实际应用能力的培养,结合行业社会实际,一直致力于教学改革与教学研究工作,始终坚持以服务为宗旨,以就业为导向,注重加强实践教学,积极探索多证书考核制度．建立适应技能型高职高专人才培养目标要求的考核方法,突出学生实践应用能力,从而提高学生就业竞争力。 相似文献
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农业是国之根本。农学专业学生做为未来的农业科技人员的主力军,应当培养他们准确而得体地翻译农业科技语篇,以应对日益频繁的国际间农业科学技术信息的交流。本文根据农业科技英语及翻译的特点,从农业科技英语教学软件和硬件两个方面,论述了农业科技英语翻译人才的培养模式。 相似文献
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作为高等农业教育的一个重要层次,农业专科教育的特色在于侧重培养学生的基本技能,较之本科毕业生更长于科技推广。因此,校外基地建设对专科学校来说具有举足轻重的地位。几年来,我系在校外基地建设方面下了一定功夫,收到了一定效果。 相似文献
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加强素质教育的初步实践王凌彬（郑州牧业工程高等专科学校郑州４５００１５）素质教育是我国高等教育改革与发展的基石。随着市场经济的发展，传统农业向现代农业的转变，农业院校培养适应性强的人才日益紧迫，要求我们对学生的培养，不仅要传授知识、技能，更要重视全面... 相似文献