小议模块教学中师生互动与共同发展

模块教学法是适应目前职业教育的一种新的教学方法。模块教学注重教学过程中教师和学生角色的转换．有利于促进教师与学生之间的互动和交流．能够促进教师自身理论及实践动手能力的提高,促进学生的学习和认知能力．使教师和学生在教与学的过程中成为朋友．在学与做的过程中共同发展,     

多媒体教学网站中师生互动模块功能设计

师生互动模块是多媒体教学网站中必不可少的模块，师生互动模块能很方便地进行教师与学生之间的信息交流。本文主要介绍了在多媒体教学网站中师生互动模块的主要功能、数据库结构及主要实现代码。     

移动互联网对高校课堂教学的影响与思考

移动互联网改变着我们的生活和工作,对高校课堂教学产生了很大影响。从学生学习注意力下降、教师角色挑战、师生互动之改变等方面着重分析移动互联网对高校课堂教学带来的影响,提出高校教师应利用移动互联网的优势,化解不利影响,提高课堂教学效率。     

让数学课堂成为师生的共同舞台——探讨在中学数学教学中师生互动的有效策略

《新课程标准》中明确指出:强调师生交往,构建互动的师生关系、教学关系是教学改革的首要任务.因此,有效的师生互动必须是多元、多向的互动,是在教学中实现教师教与学生学的统一,是教学过程中创造主体之间的对话、合作、沟通关系.本文主要探讨在数学教学中师生互动的有效策略,使数学课堂成为师生的共同舞台.     

论大学师生互动中学生互动需求的生成

互动教学中,学生的互动需求处于被动状态,需要教师主动激发。教师互动意识的强弱直接左右着学生互动需求的强弱以及课堂教学效果;教师互动的技能直接影响到学生互动需求的产生及大小;课堂结构类型和学生的互动需求之间关系密切。     

生物理化学课堂教学中实施师生互动教学模式的几点体会

阐述了在物理化学课堂教学中实施师生互动教学模式的过程及实施师生互动教学模式的几点体会。     

土地经济学课堂教学中互动教学法的应用研究

针对当前的教学方法、学生的学习状态等内容进行了调查,通过分析得出学生对互动教学法有广泛的认可与需求.应用互动教学法进行课堂教学必须具备以下条件:教师具有先进的教育理念;教学中设置互动教学情境;建立平等、合作的新型师生关系.具备上述条件后,教师可通过激励学生学习动机,鼓励学生大胆发言,培养学生的发散性思维,注意和学生的情...     

高校法学教师与法官职业互动的研究

法官职业化是法治现代化的重要标志。法官职业化的基础是法学教育,法学教育的目标是以法官职业为核心的法律职业。为了避免两种职业的脱节,有必要在高校法学教师和法官之间进行良性互动,通过理论和实践的互补,既能够提高高校法学教师的教学效果,避免法学教育的空洞、抽象甚至闭门造车,也可以促使法官对司法实践进行理论升华,提高其理论素养,同时二者的职业互动还有利于法科大学生综合素质的养成。     

高校体育教育与农村体育的互动发展研究

通过分析农村体育和普通高校的体育教育的现状,探求农村体育落后的高等教育原因,从建设体育示范村、对高校内部体育教育进行改革、高校与农村学校形成体育教育一体化、利用高校资源建立农村体育指导员培训基地、在高校成立农村体育学术研究团体等方面进行具体研究,探索高校体育与农村体育互动发展的途径和策略。     

经济学学士学位论文写作过程中的师生互动

经济学学士学位论文写作过程，要充分注重把握选题阶段的导师主动与写作者被动的差异性、调研和资料检索搜集阶段师生互动的复杂性及撰写阶段师生互动的导师主导性；坚持导师与作者的知识、能力、素质互渗的辩证统一，使作者初步掌握经济学论文的研究方法、写作思路和设计撰写。     

大学课堂师生互动有效性的影响因素与提升途径

大学课堂师生互动的有效性,关系到课堂师生互动的特点和优势的发挥,关系到大学课堂教学质量的提高。为提升大学课堂师生互动的有效性,教师应依据其有效性的认定标准,从影响有效性的因素出发,综合采取多种措施和手段。     

高校学报刊网互动平台的构建

高校学报应当充分利用网络系统来拓展自己的生存空间,使高校学报不断的发展壮大,这已成为高校学报一项越来越重要的工作。目前,高校学报网站主页使用现状令人堪忧,亟需加强。新闻信息与读者(作者)的互动、宣传推广与征订的互动、刊网内容上的互动、编辑部与读者的互动是实施高校学报刊网互动的4个有效途径,人力资源和技术资源是实现刊网互动所必须的资源配置。     

区域经济与农业类高校互动发展的模式与策略

在分析农业类高校与区域经济互动发展现状与问题的基础上,阐述了区域经济与农业类高校互动发展的模式与策略。     

情感管理在高校图书馆管理工作中的应用

本文简述了情感管理的内涵、特点、重要性及图书馆管理存在的情感因素。文中分析了管理者要尊重、了解和关心馆员,建立公平、公正的制度,实施正确的激励制度,构建良好的人际沟通和融洽的工作环境,从而激发馆员的工作积极性,使图书馆的管理工作更加顺利地开展,因此说情感管理是馆员的高层次需求,管理者应重视情感管理在工作中的应用。     

浅议新形势下高校图书馆图书采访中的互动机制

针对网络环境下图书采访工作的新变化,指出了图书采访中应协调好各种关联要素,建立高校图书馆图书采访良性互动机制,形成一个动态、多元的信息资源采集系统,有效保证文献资源保障的要求。     

高校图书馆与地方合作发展的良性互动机制研究

通过引入＂互动＂的概念,剖析高校图书馆与地方合作发展的现状,阐释构建高校图书馆与地方合作发展的良性互动机制的必要性,探讨构建高校图书馆与地方合作发展的良性互动机制的途径。     

国外高校互动教学的系统分析与经验借鉴——以美国堪萨斯大学为例

国外高校互动教学是培养具有国际竞争力拔尖人才的重要途径。国外高校互动教学形成一个复杂系统,由基础活动、支持活动和外部环境三个子系统组成。其中,基础活动子系统包括课前互动教学、课堂互动教学和课后互动教学三个要素,支持活动子系统包括学生激励、教师激励、人才培养和后勤服务四个要素,外部环境子系统包括经济环境、技术环境、政策环境和文化环境四个要素。国外高校互动教学系统呈现出教学方法复杂性、教学主体适应性、教学考核多样性和教学目标均衡性等特征。以美国堪萨斯大学为例,从办学理念、教学投入、激励约束、师资素质和校园氛围等方面得出推进我国高校互动教学改革的管理启示。     

网络教学师生互动平台的设计

师生互动平台是网络教学中必不可少的环节,便于教师与学生之间的信息交流,具有专题讨论、作业系统、资料上传与下载等功能.本文主要介绍了在网络教学中师生互动平台的设计内容.     

高校体育教学中情感教育的作用

新时代的大学生,个性鲜明,学习的主动性较强,但逆反心理也较大,因而,现代教学越来越重视教育的民主化,强调应尊重人的情感,重视学生的感受。在高等学校体育教学中注重学生情感的培养,提高学生的情感素质,一直是个重要的前沿课题。高校体育教师要善于控制学生的情感变化,善于激发情感,以提高教学质量和教学效果。本文对体育教学中情感教育的作用进行了论述。     

“三维互动”教学模式:基于农科高校的实践探索

教学模式事关教学质量的提高,课题组经过十余年教学实践探索提出了"三维互动"教学模式,并在农科高校的专业课程教学中进行实践,通过阐述教学实践实施的发展特点及流程,对其实践效果进行了描述分析与总结反思,证明"三维互动"教学模式是培养学生综合能力,满足高校教育要求的行之有效的教学模式。