共查询到17条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
植物检疫学是植物保护、森林保护专业核心课程之一,在各大农、林院校开设。面对近些年的植物检疫新形势,如何提高植物检疫学教学质量和学生的专业素质十分值得探讨。本文从强调植物检疫学的重要性、注意授课内容的前沿性、提高学生的学习主动性、增强课程的实践性和建立成绩评定的全面性等几个方面进行阐述,以优化《植物检疫学》的教学方法。这对提高学生对知识点的理解和掌握以及分析问题和解决问题能力的培养方面具有重要意义。 相似文献
2.
3.
4.
5.
针对《农业环境保护学》课程教学中存在的问题,对教学方法进行了改革,即通过探究式、讨论式、合作式教学方法,激发学生的学习热情,培养学生的创新能力、合作意识和团队精神,提高学生学习的积极性和主动性。 相似文献
6.
绿色,是十分诱人的色彩,全世界正在掀起绿色浪潮。在美化山川、着绿大地的时候,在装饰办公区、居住小区、公共娱乐区的时候,不要见花草就要,见绿就种。我们要警惕"绿色污染",防止外来有害生物的入侵。目前,外来入侵物种已对我国生物多样性和生态环 相似文献
7.
8.
园艺专业植物保护学是一门理论性与实践性很强的课程,但在传统教学中存在一些问题。本文从教学内容改革、多种教学方法相融合、理论与实践教学相结合、现场实习与多元化考核等方面对课程教学改革措施进行了探讨,以期为提高植物保护学的教学质量,从而提高人才培养质量提供参考。 相似文献
9.
草产品加工学是草业科学专业必修课,是培养具有草业产业化创新型高级人才的主干课程,对该课程教学方法的改革具有重大意义.在课堂教授中,尝试引入具有启发性、参与性、实践性的seminar教学法,逐步建立合理的"教--学"体系,以取得良好的教学效果. 相似文献
10.
在果树栽培学的教学过程中，应针对我校学生特点，从激发专业热情开始，注重实践能力的锻炼和学习兴趣的培养，及时进行知识更新，并经常联系实际，鼓励思考，从而达到良好的教学效果。 相似文献
11.
12.
13.
[目的]研究中国计量学院现代科技学院生物工程专业采用探究式教学方法的教学改革成效.[方法]对2012级生物工程专业学生采用探究式教学方法,并以之为实验组,同时对2011级学生采用传统教学模式,作为对照组.通过问卷调查的形式评价探究式教学方法的教学效果,并通过对比期末闭卷考试成绩比较2011级和2012级的教学效果.[结果]采用探究式教学方式的2012级学生对该教学模式评价较好,且2012级学生的考试成绩明显好于2011级.[结论]探究式教学符合独立学院教育教学改革的特点,对独立学院培养应用型人才和管理人才的目标将起到积极作用. 相似文献
14.
植物营养研究方法课程教学实践探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
针对植物营养研究方法课程教学中存在的问题,根据课程的特点,从教学内容、教学手段和考核方式3个方面提出了一些教学见解,以期为提高教学质量提供参考。 相似文献
15.
近年植物病理学研究已从宏观向着微观方向发展,现代分子生物学技术已广泛用到经典植物病理学研究里。因此,对《植病研究方法》课程教学内容要重新安排和适当调整。教师在理论、实验和实践教学环节均应进行相应的改进,以增加学生的学习兴趣和提高学生分析问题、解决问题的综合能力。 相似文献
16.
新形势下植物生理学教学方法探索 总被引：1，自引：0，他引：1
根据我国高等教育改革新形势下对应用型人才培养的要求,为了提高学生的实践、创新能力和综合素质,对植物生理学教学内容、教学方法及考核方式进行了改革探索,取得了较好的效果。 相似文献
17.