林业学校更应绿化校园

内蒙古大兴安岭林业学校占地10.3公顷,建在牙克石市暖泉屯泉水流过的一片沼泽地上。1987年以来,我校按照大兴安岭林管局和牙克石市环境保护建设局的要求,以校园绿化、创建花园式学校为中心,积极配合全民义务植树,狠抓了治理河道和造林绿化工作,取得了明显成效。据不完全统计,三年多来,全校600余名师生员工参加了义     

建设具有学校特色的校园绿化

桃源县有学校783所，校园占地面积5400亩，可绿化面积1300亩。近年来，在建设校园绿化活动中，突出“热爱国士、热爱家乡、热爱学校”主题，开展了每个学生“种一棵树、养一株花、栽一蔸草”，每一个班级“辟一个花园、筑一个花台、植一片草地，每个学校“命一棵校树，营一片校林、造—个生物园”的绿化活动，校园绿化面积达38％。去冬今春全县学校大打绿化总体战，共投资190多万元，除师生动手外，群众投工11万多个，新辟花园700多个，建花坛2500多个，植草坪110多亩，造林450多亩，植风景树2万多株，新增绿化品种30多个，规模较大的学校还…     

浅谈校园绿化管理——以某高校校园绿化为例

以某高校校园绿化为例,对校园绿化管理进行了阐述,主要从校园绿化基本情况、校园绿化目标及标准、校园绿化职责与规范进行了分析。     

校园绿化的典范——嘉应大学

在粤东北山区的梅州城郊梅子岗,耸立着梅州市的最高学府—嘉应大学。11年前那里还是一片荒坡野岭,如今已是绿树成荫,花红草青的“花园式校园”。1996年,被全国绿化委员会授予“全国部门造林绿化400佳单位”的光荣称号。 嘉应大学从1985年起就确立了建设“花园式文明校园”的奋斗目标。成立了“校绿化委员会”,由校党委书记担任主任。实行校舍建设与校园绿化美化同步进行,决心“五年绿化美化嘉大校园”。1994年嘉应大学又成立了争创造林绿化“四佳”活动领     

景点——校园绿化的宠儿

中小学校园绿化是创建“花园式”学校的主要工作。校园绿化有其固有的特点。首先,校园绿化是校园环境主体——校舍建筑的映衬和补充,校园绿化起着充实和丰富校舍建筑之间空间的作用。其次,校园绿化营造了有利于读书学习的氛围,起着优化、美化校园环境的作用。再次,校园绿化为办学的最终目的——育人服务,起着环境育人的作用。     

绿化相伴六十年——浙江林学院校园绿化纪实

甫一进浙江林学院，校园内映入眼帘的大部分楼房、马路、绿地都是新建不久的，让人以为学校是新成立的大学。其实不然，学校有着60年的建校史和绿化史。     

校园一片绿葱葱——哲盟师范校园绿化小记

根据国家教委“学校都应把绿化校园当作办好学校,培养人才的一项不可缺少的任务”的指示精神,哲盟师范学校从1988年开始,把校园绿化纳入日程,成立了专业绿化队。同     

中医药专业特色的校园绿化设计——以湛江中医学校为例

为了能为学生们创造一个良好的专业学习环境和健康生活环境,根据学校自身的特点采用以生态学原理作为指导,以中国自然式为主的布局,制定了一个能体现有丰富的中医药专业特色和文化内涵的校园绿化总体规划,以期提供参考。     

建设园林式学校从设计开始——立足甘肃农业大学看高校校园绿化设计

随着高校扩招和校园面积的不断扩大,校园绿化的升级改造势存必行。甘肃农业大学在这方面做了许多有益的探索和尝试,并形成了自身的特色。     

绿树成荫满校园——桑植县一中绿化、美化校园纪实

地处湘西边陲,澧水源头的桑植县第一中学,是一所有着246年办学历史的资深学校,也是被湖南省绿化委员会授予“省级园林式单位”光荣称号的现代高级中学,总面积34668平方米。学校在重新调整校园绿化规划后的25年中,已累计投入绿化、美化资金158万元,除公共体育活动区以外,总面积的40％都已实现了绿化、美化。走进校园如同走进了花园,处处绿树成荫,碧草     

校园绿化的植物配置及应用——哈尔滨工程大学校园植物应用

校园绿化的植物配置及应用水平的高低直接关系到校园绿化工作的专业水平、观赏效果以及校园文化的体现.校园绿化植物的选择优劣是整个校园绿化水平的决定因素等.以哈尔滨工程大学为实例,详细说明哈尔滨工程大学绿化植物配置及应用原则.     

立下愚公移山志誓叫荒山变绿洲——江苏省徐州市铜山区山地绿化纪实

走进徐州铜山,青山披绿,碧水含笑,589座山头层林尽染、翠绿欲滴,“绿”在山中山更美,山在“绿”中山更幽,呈现出一幅幅蓝天白云、青山碧绿的胜景图。在30年短暂而又悠长的岁月中,特别是绿色江苏建设8年来,铜山务林人用心血和汗水、忠诚和奉献,浓墨重彩地描绘了一幅林海碧波的壮丽画卷,     

古都新绿青青校园——河南省洛阳师范学院绿化纪实

河南省洛阳师范学院位于历史文化名城、十三朝古都洛阳市区,北依洛河,南望世界文化遗产龙门石窟,占地1100余亩,具有90年建校历史。近年来,洛阳师院树立"文化立校、绿化先导、环境育人、宣传吹号"的     

突出特色 人文环境——西南林学院校园绿化侧记

西南林学院是西南地区唯一独立设置的高等林业本科院校,校址位于云南省昆明市,与世博园毗邻。院党委和行政部门始终高度重视校园绿化建设。学校将营造优美的育人环境作为实施人文教育的重要途径,将校园绿化与爱校教育紧密结合,组织全院师生参与校园绿化,以校园环境建设为突破口,将"校园精品化,环境人文化"作为本院精神文明建设的重要组成部分。将校园绿化与人才培养紧密结合,把校园建成植物知识和人文教育的大课堂。师生的思想、情感和行为自觉地溶入环境之中,促进了学生综合素质的提高。       

绿了校园 美了心灵——长铺一小校园绿化记实

人们一踏进湖南省绥宁县长铺镇第一小学的校园,就有一种清新、舒适感。这里,树木葱茏,百花争艳,绿茵诱目,花香沁人。穿着整洁校服的小学生们,个个天真活泼,聪伶可爱,像只只蝴蝶在绿荫下飞舞,像只只蜜蜂在花丛中采蜜,呈现一派生机景象。这是一所学校,更是一座花园。在这座花园里,辛勤的园丁们用绿色的甘露浇灌着枝枝花朵,用绿色的丝绸编织着人才的摇篮。且看园丁的精工巧艺吧。     

绿树鲜花满校园——全国绿化模范单位青岛二中绿化纪实

今年4月,青岛二中被全国绿化委员会授予全国绿化模范单位荣誉称号。这是山东省青岛二中继获得全国绿色学校、全国首批国际生态化学校、山东省绿色学校、青岛市花园式学校荣誉后,获得的又一全国性绿化荣誉称号。青岛二中是一所有着近90年历史的学校,1999年东迁后,校区占地264亩,地处崂山边缘午山脚下,背依崂山,南临黄海,风景秀丽。但是,山坡岩石、荒地多、植被少,给校园绿化美化带来了很大的困难。10多年来,学校投入专项资金绿化美化校园环境,种植了楸树、银杏、悬铃     

松涛声中绿色文化注满校园——山东大学威海分校校园绿化纪实

山东大学威海分校坐落在美丽的海滨城市——威海市玛珈山下，是山东大学与威海市政府合建的一所综合性大学。学校依山傍海，松涛阵阵。漫步校园，碧绿的青草散发出阵阵清新气息，伴随海风迎面扑来，沁人心脾；片片松林洒下蔽日的浓荫为花园式校园平添了几多厚重。建校20多年来，学校优越的自然环境和社会条件，良好的校风、教风和学风，不仅吸引着众多知名学者和专家来校讲学、任教，也为莘莘学子求学成才创造了广阔的发展空间。     

绿色校园的生态绿化——以重庆科技学院校园环境规划为例

以重庆科技学院校园环境规划的实践为基础,谈如何运用生态原理进行绿化建设,维护校园生态平衡,创造融人文、自然、历史景观为一体的校园生态环境。     

美化校园 优化育人环境——贵州大学绿化业绩不凡

贵州大学是进入国家“211工程”建设行列的综合性重点大学。全校在职教职工4900人，全日制在校生42000人。学校行政中心位于绿荫葱茏、溪水蜿蜒的花溪河畔。学校占地面积299．9万平方米，其中绿化面积118．3万平方米，绿地率39．5％，绿化覆盖率43．4％。被评为贵州省绿化模范单位。