浅谈机械制图与机械CAD的有机结合

由于计算机技术的日新月异的发展,使得CAD专业制图软件改变了传统机械制图的方式,并且其在机械制图中的作用越来越重要。文章从机械制图与机械CAD二者之间的关系入手来介绍CAD制图在机械制图中的作用,剖析机械制图与CAD绘图软件的有机结合所产生的积极作用,旨在提升机械工程图样的精准性,以为机械工程的健康发展服务。     

机械制图与AutoCAD融合教学思考

职技校承担着为社会培养应用型技能人才的重任,而机械类专业是职技校主要开设的专业之一,机械制图和AutoCAD也是该专业的基础课程,给学生专业能力的提高提供了基础知识。这两门课程的传统教学存在较大差距,而在这个信息化技术高度发达的时代,为提高机械类专业的教育教学水平,可将机械制图课程和AutoCAD课程进行融合。文章就从这两门课程融合后的必要性展开论述,提出了如何将机械制图和AutoCAD课程进行融合,以适应职技校学生的特点,提高学生的学习兴趣。     

机械制图与三维CAD结合教学研究

本文根据机械制图和三维CAD之间的关系,以机械制图为基础,以提高学生的学习和制图能力为核心,全面的推进计算机绘图和机械制图的融合。通过把机械制图的基础知识与基本操作综合应用到几个教学环节,从而激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力和空间想象力,使学生学会独立分析问题和解决问题,最终将机械制图知识与CAD知识融于一体,使学生所学知识具有较好的连贯性和完整性。     

基于《机械制图与AutoCAD》的项目化教学整合与探讨

《机械制图与CAD》广泛开设于机电类专业中。文章根据学生的学习态度、性格、等因素探索了课程的教学目标、内容、方法等措施,对教学目标与内容进行整合。提出以项目化为主的教学手段,激发同学们的学习兴趣,提高学习效率。培养学生的空间想象力、绘图、读图能力及知识的综合运用能力,教学效果良好,培养出适应企业需求的技能型人才。     

AutoCAD技术在机械制图中的实际应用研究

毋庸置疑,图纸承载了各项设计者设计元件的各项信息,是生产活动的基本依据。AutoCAD技术的出现解决了手绘制图的诸多不便,降低了设计成本,提高了设计效率。本文简要分析了现阶段CAD技术的应用现状,为今后更好的发挥CAD设计功效提供参考意见。     

关于《机械制图》与《AutoCAD》课程整合的思考

《机械制图》与《AutoCAD》是中职学校机电与机械类专业所开设的两门专业基础课程,教学长期处于独立分割状态,教学效果不佳。笔者经过10多年的一线教学实践,提出以模块化教学为手段,将两门课程教材整合的思路和方法,为中职制图教学提供参考,以期实现《机械制图》与《AutoCAD》教学目标的双赢。     

机械制图与CAD课程结合教学的研究

在分析高职机械制图与CAD两门课程传统教学的弊端及相互关系基础上,探究将两门课程有机结合的教学改革措施。实践证明,机械制图与CAD课程相结合的教学改革更有利于学生激发学习兴趣与提高学习效率,有利于培养学生的空间想象力、绘图能力、读图能力以及知识的综合运用能力,教学效果良好。     

AutoCAD在《机械制图》教学中的穿插使用

目前计算机辅助工具已经渗透到各行各业当中,给人们生活工作带来了巨大的方便。AutoCAD、Pro/E、CAXA、UG等多种绘图软件也被广泛应用于机械制图教学中,使得传统机械制图的方式变的灵活化、生动化。本文主要讲述了AutoCAD在《机械制图》教学中的穿插和使用,仅供参考借鉴。     

交互智能标注在机械制图软件AutoCAD中的实现

1概论采用CAD技术，可以提高产品设计速度，并有效地提高设计质量，缩短产品的设计开发周期，极大提高生产率，因此，是否采用CAD技术，已成为衡量一个企业技术进步的重要标志之一。目前，国内不少企业都已不同程度地引入了CAD技术，但CAD在机械行业中的实际应用范围和效果并不理想，其原因主要有两个方面，一是对CAD系统的选型不合适，另一方面是所用软件功能单一，缺乏对CAD系统功能的深入了解和再开发。随着计算机技术发展，微机的价格进一步下降、性能大幅度提高，这就使得486、586微机得以大量进入企业和家庭。AUt。＊＊D绘图…     

浅谈《机械制图》与《AutoCAD》相融合的一体化教学改革

机械制图是技工院校机械类专业的一门专业基础课程。AutoCAD是以机械制图为基础的专业课程。一体化教学,主要是能够根据教学课程的具体内容,对教学课程体系的构建,明确教学目标,遵循以学生为教育主体的教学原则,根据学生的学习需求及教学内容综合分析,制定出科学合理的教学方案,积极地开展教学活动,将教与学有机地结合起来,将知识讲解和技能训练结合起来,实现学生专业能力、方法能力以及社会能力等综合能力的提升。本文分析了技工院校机械制图课程与AutoCAD课程传统教学模式存在的问题,对机械制图与AutoCAD相融合的一体化课程的实施进行了分析。     

对高职《机械制图及AutoCAD》课程教学改革的思考

针对高职院校《机械制图及AutoCAD》课程的特点,以优化教学过程为突破口,将传统手工绘图与AutoCAD计算机绘图进行了有机地融合,增强了学生的空间思维能力、识读工程图样能力和标准化绘图能力。     

有机旱作农业与丘陵山区机械化的有机结合

介绍了我国旱作农业现状和山西省丘陵山区农业农机发展状况,对有机旱作农业与丘陵山区机械化的有机结合进行了探讨,提出了大力发展丘陵山区农机化水平、进一步促进有机旱作农业发展的建议。     

浅论农机与农艺的有机结合

随着现代农业科学技术的不断进步,农业生产上越来越多、越来越快地应用新的农业高新技术和新的农艺措施,如:精确栽培技术、节水灌溉、精密播种技术、育苗移栽技术、种子加工处理技术、精细农业技术等.     

浅论农机与农艺的有机结合

随着现代农业科学技术的不断进步，农业生产上越来越多、越来越快地应用新的农业高新技术和新的农艺措施，如：精确栽培技术、节水灌溉、精密播种技术、育苗移栽技术、种子加工处理技术、精细农业技术等。因此，在农业机械化发展过程中，需要处理好农机与农艺结合的辩证关系，这既是农机化大发展的需要，也是实现现代农业、促进农村经济大发展的需要。     

园林施工与养护有机结合的策略探究

社会经济的发展,推动了我国城市园林建设的快速发展。园林施工与养护管理方法不断创新,推动了园林施工与养护的有机结合,从而提升了我国园林施工与养护的工作质量,为我国园林工程总体水平的提高提供了有力保障。对此,文章园林施工与养护的有机结合展开研究,并针对其中的问题,提出二者有机结合的策略,以供参考。     

工学结合项目式机械制图教材开发实践

根据就业岗位的典型工作任务,从确定教学项目、设计学习任务、选择教学载体、组织教学活动、安排训练任务、丰富教学资源等方面,阐述工学结合项目式机械制图教材的开发与实践,为提高机械制图课程的教学质量提供参考。