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在中职学校,教师在教育教学中应精心选择教学素材,巧妙安排教学结构,科学设计教学过程和形式,尤其是计算机教学,教师要培养学生的问题意识、开拓学生思维、提高学生创新能力。让学生置身于问题情境中,培养学生的问题意识,实现课堂教学的优化和教学效益的提高。 相似文献
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由问题主导的创造性教学,是以发展学生的创造素质为目标的大学素质教学的一种有效形式。它以问题为基点发展学生的创造素质,以问题为主线组织、呈现教学材料,以问题作纽带联系理论与实际,用问题营造积极的教学情境,以问题为中心测评教学,从而在教学的各个环节,通过问题激发学生的问题意识和学习的主体意识,确立学生的教学主体地位,从根本上保证学生创造素质的发展。 相似文献
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《河北农业大学学报(农林教育版)》2018,(1)
案例教学对于培养和提高学生思维品质具有独特的作用和天然的优势,通过对"毛细管永动机"教学案例的设计和分析,期望对学生思维品质的培养和提高提供一些借鉴思路。同时,"毛细管永动机"的分析是大学物理流体表面张力部分的一个教学难点,从截断毛细管和毛细管不够长两个方面,分析了"毛细管永动机"不可实现的原因。结合该教学案例的实施,就大学物理案例教学中如何更好地培养和提高学生的思维品质,提出了具体的教学措施:教学中要注重培养学生的问题意识,要教给学生一些提出问题的基本方法;教师要巧妙地应用现代信息技术手段提升学生的感性认识;教学中要渗透科学思维方法,并形成评价反馈机制。 相似文献
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非计算机专业C语言教学改革的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
结合教学实践,分析了目前非计算机专业C语言教学中存在的实际问题,阐述了教学改革的思路和方法,对C语言教学模式改革进行了探讨。在教改实践中实现了引导学生正确认识实验环节、培养学生的学习兴趣、提高学生思维能力和创新能力、增强学生实践动手能力的教学目标。 相似文献
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以"基础-综合-系统-创新"基因工程教学改革体系为背景,对教学方法进行了如下改革:1在"基础"理论教学过程中,主要采用问题导向式、启发式、讨论式、案例式等教学方法;2在"综合性"理论教学和实习教学中,主要采用合作学习、探究学习等教学方法;3在"系统"教学中,主要采用案例教学法和项目教学法;4在"创新"教学上,主要采用模拟训练法和实战训练法等教学方法。通过上述教学改革,旨在提高学生的学习兴趣,培养学生分析问题、解决问题的能力,更重要的是培养学生的科研能力和创新精神,同时激发教师的教学潜能,提高教师的科研能力。 相似文献
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多媒体教学应用于泌尿外科中,将抽象的教学信息直观、形象、生动地展示给学生,可增强学生的学习主动性,解决了传统教学的难点,提高了教学质量。但在教学实践中,不可完全忽视传统教学,提高多媒体课件的制作质量。只有将多媒体教学与传统教学相结合才能不断提高教学质量。 相似文献
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陈东旭 《吉林农业科技学院学报》2013,(3):81-84
思想政治理论课在培养高端技能型人才方面具有不可替代的作用,在高职院校思想政治理论课中推行“双五步案例教学法”,对激发学生学习的积极性和主动性方面收到了事半功倍的效果.“双五步”案例教学法强调以学生为中心、以问题为轴心、以能力为核心;强调全过程、全覆盖、全五动.“双五步”案例教学法具有教育功能、桥梁功能和拓展功能,有待进一步总结、完善和提升. 相似文献
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提高《应用写作》课程教学效果的实践与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
结合《应用写作》课程教学实践,对如何提高《应用写作》课程教学效果进行探索,认为应从以下几个方面入手:积极引导,使学生形成正确认识;结合专业特点,激发学生学习兴趣;巧用案例教学,夯实学生基础知识;创设相关写作情境,拓展学生写作空间;多方互动,营造轻松学习氛围。 相似文献
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孙汝蕊 《吉林农业科技学院学报》2013,(4):100-102
针对农业院校学生英语基本功底普遍偏低的客观问题,提出运用图式理论指导农业院校学生英语听力教学的新方法.在听力过程中,大脑中的图式信息被所听到的内容激活起来,听者便能较容易地理解这一听力材料.文章旨在通过讲授文化背景知识、加强语言教学、训练听力技巧以及思维方式,激发学生头脑中的图式,从而提高学生英语听力水平. 相似文献
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《生物专业英语》课程教学方法及模式探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
根据专业课《生物专业英语》课程的特点,针对该课程教学过程中存在的问题,从培养学生的创新精神出发,本文提出了更新教学内容、优化知识结构、改革教学方法和教学风格、加强实践教学的具体措施。 相似文献