地方高校教材建设的探索与实践

高校教材建设包括教材选用和教材编写两个方面。本文提出新形势下地方高校教材建设要重新定位,工作重心应放在教材的选用上;分析了教材编写与教材选用的关系、教材使用与教材评价的关系、教学改革与教材建设的关系;提出采取完善管理制度、抓教材选用的关键环节、搭建信息平台、建立评价体系和加强教学改革的措施,做好教材建设工作。     

《生物化学》教材编写的创新性调查与分析

为把握生物化学教材编写的发展趋势,编写适用性更强的生物化学教材,更好地服务于生物化学教学。笔者调研了近一年来国内新编写出版的有代表性的《生物化学》教材,分析了这些教材的编写内容、内容布局、编写风格等,重点就教材的基础内容和特色内容在编写上的创新性进行了汇总和分析。基于"生物化学"教学的需要,指出了《生物化学》教材在编写基础内容、特色内容上的发展趋势,以及在内容布局和编写风格上的新变化。期望这项对《生物化学》教材创新编写调查与分析工作能够为今后《生物化学》教材创新编写提供应有的参考。     

对高职高专精品教材建设的认识与实践

精品教材建设是高职高专院校专业建设的重要组成部分，是实现人才培养目标．培养高质量人才的基本保证。精品教材的建设是一个长期的过程，需要各级领导的高度重视和支持；需要长期地开展教学改革，能够体现先进的教育教学思想；需要合理地选择教学内容和结构；需要一支具有敬业奉献精神和科学严谨态度的高水平的编写队伍；需要认真编写和反复修改；还需要优秀的编辑出版。     

以质量为本,加强教材编写和选用管理

教材建设是学校一项基本教学建设。开展教材研究,抓好教材规划,加强编写和选用管理是加强教材建设、提高教学质量的关键。本文结合工作实践,提出了如何提高教材编写质量和选用管理水平的几点看法     

适应社会主义市场经济体制 加强教材建设 努力为教学服务

教材建设是高等院校一项基础性的长期任务,教材建设的好坏直接关系到高等教育事业的发展及教育改革的进程。在我国建立社会主义市场经济体制新形势下,思考和研究适应改革形势,加强教材建设,努力为教育改革服务是非常必要的。 一、教材建设的现状与问题 在党的十一届三中全会及改革开放精神的指引下,在国家教委的直接领导下,我国高等院校教材建设工作顺利地完成了第一轮(1978—1982)高等院校统编教材的编写任务,基本满足了恢复高考制度以后大学生所需用的教材供应。接着完成了“七五”期间全国统编教材的再版修订与编写任务及“八五”期间全国统编教材的部分再版修订与编写任务,亦基本保证了高等院校“七五”、“八五”期间的高校教材的供应。同时采用现代化教学手段、一批电视录像片等立体式教材被应用,     

加强教材建设 保证教学需要

1984年以来,我校把提高质量,注重理论联系实际,加强教材的系统性、科学性和适应性,作为教材建设的重点。并根据统一规划和分层次编写,即国家统编,院校联合编写和学校自编相结合的精神,组织教师分别编写和出版了一批具有较好质量的本科用教材和教学参考书,计28种,810万字。铅印了42种适于研究生和本科生用的讲义和14     

适应教学改革 搞好教材建设和管理

近些年来,随着高等农业教育事业的发展,高等农业院校专业设置和学科发展速度较快,课程设置变化较大,面临的教材建设和管理工作相当繁重。为了适应我校专业设置和课程结构的调整以及教学内容和方法的更新,我们在教材建设和管理工作上,把重点放在了扩大教材种类和提高教材编写质量上,编写出了一批具有我校优势和特色的基础课和骨干课程教材、内容和结构新颖的概论课教材以及培养学生动手能力的实践性课程教材,初步构成了一整套基本适应教学需要的主体教材体系,各类教材也不同适度地达到了思想性、科学性、系统性、实用性和     

开展农业成人教育工作的实践与体会

成人教育主要是对已走上各种生产或工作岗位的从业人员进行的教育,能够直接有效地提高劳动者和工作人员的素质,从而可以直接提高经济效益和工作效率。我校一贯重视成人教育工作,始终坚持“两个教育(普通教育和成人教育)一齐抓”、“两个质量(普通教育教学质量和成人教育教学质量)一起上”的办学方针,开展多渠道,多层次,多种形式的办学方式,积极开展成人教育、为辽宁农村经济建设做出了一定的贡献。     

《电路分析基础》立体化教材建设探索

在当前大类招生的发展趋势下,课程体系和课程内容必然要更新。通过了解国内外高等教育发展,和教材的特点,编写了适应兼顾强电和弱电内容的《电路分析基础》的立体化教材。对理论课教材、实验课教材、多媒体课件与讲义等方面的建设作了详细描述,阐明了教材的特色和编写的新思路。     

高等农林院校教材建设与管理浅议

教材建设和教材管理是高等学校的一项基本教学建设和管理工作,随着教学内容和课程体系改革的不断深化,编写出版和选好用好高质量、高水平的教材,是提高教学质量的关键。本文结合工作实践,针对目前我国高等农林院校教材现状,提出如何提高教材编写质量和选用管理水平以及开展教材评估的一些看法     

从树桔到育人：章文才战时农业教育思想研究

章文才是我国柑桔学科的重要奠基人之一,他在实践基础上形成一整套独特的农业教育思想。他十分重视教学、研究与推广工作,认为农业教学"当教以学生实用知识""教课与实习并重,以养成刻苦耐劳之意志",而加强研究工作,则"教学始可日新月异,推广始有实际材料",同时要积极向农村推广最新的教学研究成果,"要用科技让农民富起来"。对于战后的整个农业建设,他认为"农业企业化是农业建设的首选途径",而且农业建设必须与农业教育密切联系起来。他的这些教育思想和理念极大地推动了战时和战后我国农业教育事业的发展。     

十年积淀 厚积薄发——记资环学院十年发展

河北农业大学资源与环境科学学院自2002年以来,特别是近10年开展教育教学工作的具体情况介绍的基础上,重点阐述了以下几方面的发展:在本科教育方面,不断调整专业设置,调整学院学科机构设置,加强师资队伍的建设,以适应社会发展对人才的需求;研究生教育方面,经过10年的努力,在招生规模、招生层次上都上了一个台阶。在相关教材的编写、教学基地的建设、学科建设以及相关科研工作中,也都取得了良好的成绩。经过近10年的发展,学院不断积蓄力量,时刻准备着再上一个新的台阶。     

高等教育自学考试面向农村服务网络体系建设

高等教育自学考试面向农村延伸是农村社会、经济发展的迫切要求,服务网络体系建设是实现高等教育自学考试向农村延伸的有效途径。探讨了高等教育自学考试向农村延伸的运作方式和有效途径,即建立以市、县、乡三级网站为硬件支撑,充分发挥宣传、管理、服务功能,教材资料(含电视教学片)与助学辅导体系相配套,强化实践环节教学与技能培养为主要内容的高等教育自学考试面向农村的服务网络体系。     

高职金融服务与管理专业“课程思政”探索与实践——以北京农业职业学院为例

“课程思政”是高校落实立德树人根本任务的重要途径。以北京农业职业学院金融服务与管理专业为例,分析“课程思政”建设的重要意义,提出课堂教学平台融入思政、网络辅导平台助学思政、课外活动平台拓展思政和实习实训平台强化思政的实施途径。最后,从结合金融行业特点,深度挖掘思政素材,用心选取教学案例,讲好中国故事等方面提出“课程思政”建设应注意的问题,以培养具备良好品质、掌握操作技能、恪守职业操守的金融行业优秀人才。     

种子健康测定课程实践性教学研究

为了提高教学质量,从教材编写、实验硬件建设、综合性实验的开展,以及分组教学的运用等方面进行课程改革,初步建立了一套以检测技术为主的实践性教学实验体系,通过问卷调查法评估了该教学体系的实施效果。     

农林高校公共基础课质量工程建设路径研究

农林高校公共基础课程应采取积极推进教学内容改革,突出先进性和应用型;创新实践教学模式,提升专业教育价值;重视网上教学资源建设,发挥辅助教学功能;注重教学团队建设,提升教师业务水平等措施夯实课程质量建设工程。     

农业广播电视教育师资队伍素质的探讨

农业广播电视教育所面对的教学对象的特点,决定了教育性质属于成人教育的范畴.我国农业广播电视教育起步较晚,用常规教育施教方式和工作内容来规范农业广播电视教育的现象限制了它的发展.对农业广播电视教育师资队伍与常规教育师资队伍之间存在的职业区分与素质能力进行科学的鉴别与辨析,从中找出农业广播电视学校教师应具备的基本素质和特殊素质,有利于办学队伍数量、质量和结构优化,促进办学队伍整体效能发挥.     

新农村建设背景下的农村成人教育

概述了农村成人教育在建设社会主义新农村中的作用,分析了农村成人教育发展的制约因素,认为农村成人教育事业发展缺乏系统的管理体制、政府统筹力度不够、经费短缺、教育师资力量缺乏、农村成人教育内容单一等5个方面的制约因素,提出了从强化政府统筹协调功能、促进农村成人教育的发展,整合资源、加大投入、强化管理体制、确保农村成人教育事业的稳定发展,优化农村成人教育结构、创新教育教学体系,大力加强农村成人教育师资队伍建设,加强农村成人教育科学研究等方面加快农村成人教育发展的对策,为在社会主义新农村建设中的农村成人教育发展提供指导。     

基于素质教育分析广告设计专业教学存在问题及对策

素质教育是一切专业教学开启的根本,融合素质教育后,专业教学才可培养全面性人 才。文章以素质教育为背景,将广告设计专业作为研究核心。首先,文章简述开通大学生素质 教育的重要性,突出素质教育的开展价值。其次,文章对广告设计专业存在的问题进行分析,点 明应改良的专业教学问题。最后,文章对具体对策进行分析,望文中内容,能够为各个广告设计 专业的教师,提供一些教学设计、教学方案设定方面的参考素材。     

成人高等教育教学方法与手段的创新研究——以兽医微生物学课程为例

以兽医微生物学课程为例,根据成人高等教育的特点,在教学内容、教学方法、教材建设等方面进行了初步探讨,就如何提高教学效果、加强实践教学、培养学生的思维能力和动手能力提出了一系列改革措施,并就成教师资队伍建设提出了一些建设性建议。