浅谈县级农机校的培训思路

就提高和增强县级农机校的动力与活力，改进教学手段与方法，提出了农机校开展培训的新思路。     

新型农业培训与农机校工作的关系分析

农业是我国国民经济的重要组成。近年来,由于农村现代化发展的需要,农机校工作受到了国家的重视,国家陆续出台了相关的文件条例,极大地推动了新型农业培训产业的发展。本文通过分析新型农业培训与农机校工作的关系,明确指出新型农业培训的现实意义,并提出了具体的实施措施。     

培训助他走上致富路——记农机培训学员刘禄政

望着这茫茫一大片金灿灿的稻田，刘禄政从心底发出了幸福的微笑，农用车在新修的农村水泥路上欢畅地驶着，身后的车斗里装载的是一车丰收的希望。     

农机无证培训工作现存问题的探讨

从驾驶员培训工作的重要性出发，指出了不经培训而得证的危害，并就如何理顺农机校与农机监理站的关系提出了建议。     

对县级农机校如何发展的调查与思考

调查了阿克苏地区8县1市农机校的现状,分析了存在问题,提出了农机校今后发展方向。     

让农机化沐浴在安全保障的阳光下——农机监理工作一年回顾

诗曰：忽如—夜春风来,千树万树梨花开。近期的一场大雪,洋洋洒洒,它告知我们：暑往冬来,又是一年过去了。年终之际,我们枇,要回顾—下,一年来农机监理行业所走过的旅程…一年来,中央及国家近年来出台的一系列与农机化发展密切相关的法律、法规、条例和政策得到了进一步贯彻落实,实施了数年的“购机补贴”力度不减……农机化事业的形势看好,前景光明。全国的农机监理工作秉承“为农机化又好又快发展提供有效保障”的宗旨,工作成效卓著：     

加强农机校绩效管理促进教育培训工作大发展

近年来,党和各级政府高度重视“三农”工作。农机校作为农机管理部门下属的承担培养新型农机实用技术人才和管理人才的机构,面临着前所未有的大好机遇,同时。随着市场经济的发展和各类社会培训机构的日益增多,农机校也面临着严峻的挑战。以科学发展观为指导,抢抓机遇,应对挑战,保持农机校的快速协调持续发展。成为摆在我们面前的一个现实课题。在新的形势下。加强对农机校的绩效管理,激发广大教职员工的积极性,提高整体工作效率．发挥农机校资源的最大效用,不失为解决农机校发展问题的一个有效途径。     

县级农机校培训工作初探

<正>农机校培训是农村成人教育的重要组成部分,是农业科技、农村政策普及、传播,人才培养的载体,是引领农民科技致富,振兴乡域经济的辐射源。现阶段社会发展的核心是三农问题,三农问题的核心是农民问题,农民问题的核心是经济收入,收入的问题取决于农民的素质与技能。     

南县农机校“温暖工程”培训温暖农家

“温暖工程”由香港著名企业家李兆基先生捐资创建。旨在培训百万农民。让他们掌握1～2门用以谋生的技术和技能。南县农机化学校于2007年7月定点为“温暖工程”培训机构后。成立了“温暖工程”实施领导小组。制定了实施办法。根据市场需求和农民的实际。培训班开设了机械维修、电子电工、     

关于农机培训工作的思考

所谓农机培训,主要是指对各类农业机械驾驶、操作及修理人员的法律、法规、规章规程、安全常识、职业道德和专业技能的培训。农机培训工作是农机主管部门的主要职能之一,同农机管理、监理、科研、推广一样,都是农机化事业的重要组成部分。多年来,陕西省咸阳市的农机培训工作在各级政府的重视支持下和全体教职人员的努力下,认真贯彻党和国家有关农机化工作的方针政策、法律法令、规定及办法,不断改革教学方法,积极改善培训条件,努力提高培训质量,为农机化事业和促进农村经济的发展作出了积极的贡献。但同时,也确实存在着许多亟待解决的问题,…     

浅谈县级农机校培训工作的地位和作用

邓小平同志明确指出：＂科学技术是第一生产力＂,农业机械是农村中较为先进的生产工具,农业机械化是先进的生产技术。而从其种意义上讲,没有一流机手,就没有农业机械化。这是因为机手是运用农机科学技术的直接载体,要改进农机产品     

转变观念找生机 内外纵横挖潜力——县级农机校走出困境的几点思考

县级农机校作为计划经济时代的产物,历经了从创办、发展、辉煌到衰退的过程,目前正处于历史的最低潮。究其原因,主要有:办学的观念仍停留于计划时代的老一套;培训项目单一、生源日益减少;农机部门缺乏有效的行政管理手段;落后的设施、陈旧的设备难于开办新的培训项目;经费短缺,缺乏造血功能;校址偏僻,缺乏竞争力。     

浅谈如何做好农机校培训工作

阐述了加强对农机校培训工作重要性认识、目前存在的问题、如何加强农机校建设,提出做好农机培训工作的建议,为农机教育培训走出困境和找到出路提供参考。     

烟台“三个结合”搞活阳光农机培训

<正>本刊讯烟台市农机部门从实际出发,从农民的需求出发,坚持培训机构与农机企业相结合、理论知识与实践经验相结合、传统技术与现代新技术相结合,收到了良好的培训效果。     

发挥农机校优势推进阳光工程农机培训

我国是一个农业大国,农村人口众多是我国的基本国情。近年来,农村劳动力转移呈明显加快趋势。统计资料显示,“十一五”期间,劳动力增长进入一个高峰期,中国各县市级城镇及农村人口占11亿多,占人口总数的90％。2004年国务院下达专门文件,在全国开展“政府推动、学校主办、部门监管、农民受益”的农村劳动力转移培训阳光工程,让农村剩余劳动力在阳光工程培训基地经过一定时间的培训,学到在城镇谋取职业的一技之长,从而保障农村剩余劳动力有序转移和稳定工作。     

县级农机校参与市场竞争的有效措施

从县级农机校的办校指导思想、校长人选及其负责制、管理运行机制和教师队伍建设4个方面入手,为县级农机校积极参与市场竞争提出建议。     

立足本职强素质 打破框框抓培训——农机校发展方向的探索

县级农机校大多成立于上世纪80年代,二十多年来一直延续着计划经济体制下以自我为中心的办学机制,也就是说,严格遵循农机培训的规律,通过各种行政手段,要求学员来校参加培训,经农机监理部门考试合格,发给驾驶操作证,才可投入农业生产,而且对参加培训的农机人员通过农用柴油价格的杠杆调节进行补贴。     

农机校如何适应新形势搞好教育培训

农业机械化是实现农业现代化的必由之路,而农民的科技文化素质、农业机械的使用等直接影响到农村小康社会的进程。这些都是农机培训工作所遇到的新的机遇与挑战。摆在新疆乌苏市农机校面前的新课题是如何适应新形势,搞好农机教育培训工作。     

抓好培训基础建设 提高农机校办学水平

<正>麦盖提县农机化技术学校始建于1981年,至今已有28年的历史。我校认真实施"科教兴农"和农业可持续发展战略,加强农机培训工作,完善教学设施,全面提高教学质量和办学水平,为新农村建设提供人才和智力支持等工作方面,取得了突出成绩。