共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
当前,出国和经商风再次冲击高等学校,如何稳定教学秩序,激励研究生的学习积极性,不断提高培养质量是研究生管理中的重要课题。为了适应改革开放的形势,向国家输送合格的高层次人才,在研究生培养过程中,进行中期考核,实行分流,引进竞争机制,对提高研究生的培养质量和促进学风建设均有重要意义。 中期考核的必要性 我校已连续四年对二年级研究生进行中期考核,随着对中期考核意义的认识不断提高,考核办法不断完善,考核的效果也日益显著。 相似文献
3.
4.
研究生培养过程实行中期考核制度的实践 总被引:4,自引:0,他引:4
林和佳 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2000,3(2):49-52
阐述了中期考核制度的主要内容及其筛选,激励功能,强调了科学制定评定标准是中期考核分流的核心。就我校实行中期考核制度的的基本情况,提出了进一步完善中期考核制度的对策:(1)发实做好考核前期的宣传工作;(2)导师对研究生提出考核分流意见;(3)院(系)学位分委员会要加强对中期考核工作的领导;(4)根据研究生情况修定完善考核评定标准。 相似文献
5.
研究生培养方案是党的教育方针和国家学位条例在各个学科专业研究生培养方面的具体化、规格化的体现,是研究生培养的基本教学文件,也是教育行政部门对研究生教育质量和学位授予质量实行宏观调控、指导、检查评估、授予在职人员学位、制定研究生个人培养计划的基本依据。修订制订硕士研究生培养方案和博士研究生培养的基本要求,对进一步提高研究生培养质量,立足国内培养高级专门人才有着重要意义。 1981年学位制度在我国诞生,研究生教育刚刚起步,如何实施《中华人民共和国学位条例》,保证研究生的培养质量,使我国 相似文献
6.
随着研究生招生规模的扩大,如何保证和提高研究生培养质量是目前研究生教育面临的挑战.从导师队伍建设、研究主课程改革、研究生育才环境等方面介绍了河北农业大学在保证和提高研究生培养质量方面所进行的探索. 相似文献
7.
8.
本文结合工作实际,对现阶段研究生教育和管理过程中如何坚持规模、质量、效益协调发展,保证和提高研究生培养质量进行了探讨和总结。 相似文献
9.
动物营养学科点在专业教学中,贯彻落实全国动物营养硕士生培养方案的具体作法和体会。主要是:扎实抓好基本理论和系统专门知识的学习;培养过硬的实验操作技能和独立分析与解决问题的能力;努力加强教学实践与生产实践环节;树立求实的态度与不断进取的精神。 相似文献
10.
11.
12.
通过阐述工程硕士与工学硕士研究生培养目标的差异,分析了影响工程硕士研究生培养的质量因素,认为明确工程硕士的培养目标是做好培养工作的基础;制定科学、合理的培养方案是保证培养质量的前提;加强过程管理是保证培养质量的关键. 相似文献
13.
随着教育事业的蓬勃发展和人们对高层次教育的需求,近两年研究生的招生规模得到了空前的扩大。但随之而来的是研究生规模与质量的问题摆在了我们的面前,本就理科研究生的状况做了一些调查,并进行了初步的探讨。 相似文献
14.
针对我国高校研究生培养体系中的常见问题,结合管理实践重点分析了在生源质量方面出现的多个问题,分析其产生原因,提出改进措施,以期为提高国内普通高校生物学科研究生培养水平提供参考。 相似文献
15.
要形成一个规范有序的专业学位研究生培养质量评价体系,需要对专业学位研究生培养质量进行结构性设计。借鉴全面质量管理的戴明循环理论,将专业学位研究生培养质量评价流程设为目标(Goal)—执行(Design)—检查(Check)—改进(Act)四个过程循环,即GDCA循环,并系统性地探讨了各循环运转的工作流程体系。 相似文献
16.
研究生考核分流,是近年来研究生管理部门试行的一种新的管理措施,就是在研究生培养过程的中间环节,按照科学、合理、全面的标准,对各个研究生进行考查审核,并评定出优秀、合格、不合格等结果,继而对不同类型的研究生采取不同的管理办法,对于优秀的博士生,准予提前毕业,对于优秀的硕士生,准予提前毕业或提前直接攻读博士学位,对于合格的研究生,准予继续攻读学位,对于不合格的研究生,中止学习,分配工作。在研究生培养过程的中间环节,对各个研究生进行全面考核,并采取必要的分流措施,鞭策甚至惩处落后者,督促中流, 相似文献
17.
对专业学位研究生培养质量评价可以揭示其培养存在问题及其具体表现,从而为完善培养目标和规范培养过程提供理论与实践基础。由于评价活动需要解决的主要问题是为何评、谁来评、评什么、怎样评、怎么办(3W1H1D)等,这在一定程度上构成了评价要素体系,根据评价组成要素,结合专业学位研究生培养要求,对评价目标、评价主体、评价客体、评价标准和评价报告等要素内容及要求进行了初步探讨,以使其能有效达到以评促教的激励效果。 相似文献
18.
为探究地方高等院校全日制专业型硕士人才培养质量,以新疆农业大学全日制交通运输专业学位硕士研究生为例,通过问卷调查方式进行人才培养质量现状调查。基于结构方程模型和中介效应模型,选取专业硕士培养质量、导师指导、实习实践、专业课程以及个人努力为潜在变量,以个体为分析单位,建立具有较强合理性的专业硕士培养模式结构方程模型,分析运算结果并提出优化措施。结果表明:模型适配度良好,实习实践、专业课程以及导师指导对培养成果有正相关的作用,实习实践、专业课程、导师指导对个人努力有正相关影响,个人努力在模型中起到部分中介作用,且对培养质量有正相关影响。 相似文献
19.
20.
博士研究生培养质量的思考与措施 总被引:8,自引:0,他引:8
提高博士生培养质量,促进博士生教育的规模、质量、结构、效益的协调发展,是目前我国博士研究生 教育的发展趋势。指出了目前直接影响我国博士研究生培养质量的普遍性问题。 相似文献