浅谈作物栽培的发展方向

随着我国农业科学技术的发展,我国的作物栽培技术也在逐渐的发生变化。尤其是我国人口的不断增加和社会需求的不断扩大,更加的迫使作物栽培技术成为目前作物发展的重点工作。现代社会作物发展的现状,技术上要求逐渐的简化,产量上要求逐渐的提高。因此,为了有效的促进我国作物的高产高质,文章主要从精确定量轻简化栽培技术、农业机械化在作物栽培技术、作物信息数字化栽培技术和以高产为主要目标的作物栽培技术4方面进行了对作物栽培技术发展方向的探讨。     

作物栽培技术在农业生产中的应用探析

作物栽培技术是我国农业生产技术中的重要组成部分,对其进行系统性的研究可提高农作物的产量和品质,进而促进我国农业经济的健康发展。本文首先分析了在农业生产中实行作物栽培技术的必要性,其次,简要阐述了作物栽培技术的特点,最后重点探析了作物栽培技术在农业生产中的实际应用。     

农学专业“作物栽培学”课程教学改革与创新——以东北农业大学教学为例

在传统农业逐步向现代农业转变的新形势下,我国多数农业高等院校农学专业"作物栽培学"课程教学已经明显滞后于农业发展的要求。"作物栽培学"是一门实践性较强的综合应用学科,其课程教学改革与创新是一项复杂的系统工程。基于"作物栽培学"课程的特点,分析"作物栽培学"课程改革与创新需要把握的三个"统一",提出了当前"作物栽培学"课程改革创新的基本思路与对策。     

作物栽培科学在农业生产中的应用探究

我国是一个农业大国,农业是我国国民经济的基础。因此,农业经济的发展对于促进国民经济发展,提高人民生活质量具有重要的作用。作物栽培学是农学的重要组成部分,是一门以研究作物生长发育为主的综合性学科,通过此学科的应用研究,能够有效地提高作物的产量与品质,对于促进农业经济发展有积极的意义。基于此,分析作物栽培科学的特点,重点阐述作物栽培科学的应用,并对我国作物栽培科学的发展趋势进行展望。     

基于新技术的作物栽培学研究

正长久以来,我国一直是一个农业大国,随着经济的不断发展,我国的人口数量和人民生活水平都有了显著的提升,与此同时我国资源短缺和环恶化的问题也变得越来越突出。为了更好的解决相关的问题,保证我国农产品供给和出口的质量和数量,不断发展农业技术,促进农业发展是非常重要的。在近年来,我国的农业发展有着非常迅速的进步,尤其是在作物栽培的新技术方面,取得了显著的成果。本文通过对我国作物栽培学的定义与发展进行分析,     

我国传统农业中的精耕与免耕

近几年,我国长江南北和黄河流域不少地方兴起了少耕(精耕。下同)、免耕栽培法,在稻麦作物上获得到较高的经济效益。用这种栽培法,可节省人畜、机械等方面上的能量投资,并提高了单位面积上的产量,引起了人们的重视。另在农业科技情报方面也介绍了国外农作上的一些少耕和免耕方法。当前,对免耕栽培法有两种不同认识:一是认为这是作物栽培上的一项新技术;再是认为作物栽培离不开对土地的耕翻。     

应用现代生物技术深化作物栽培学科研究的商榷

随着我国经济的不断发展,农业作为社会物质生产和国民经济中最基础的产业发挥着重要的作用。作物栽培活动虽是农业发展过程中最古老的活动之一,在我国作为一门学科却仅仅有几十年的发展历史。但是随着科技的进步,作物栽培技术取得了前所未有的进步,在农业发展过程中发挥着巨大的作用。本文就现代生物技术的含义,作物栽培技术的发展以及在深化作物栽培的应用领域研究进行初步探讨。     

浅谈作物栽培科学在农业生产中的应用

众所周知,农业是我国第一产业,是国民经济的基础。因此,必须大力发展农业,提高作物生产技术。而作物栽培科学的研究与应用,有利于提高作物的生产率与质量,确保我国经济持续快速发展。文章阐述了作物栽培科学的特点及其与作物生产的关系,研究了其在农业生产中的应用,展望了作物栽培学的发展趋势,为现代农业生产提供一种有效地借鉴。     

西北农林科技大学作物栽培学与耕作学学科发展思考

西北农林科技大学作物栽培学与耕作学学科承载着旱区农业粮食高产栽培、农业生态安全、资源高效利用的重要任务。在2006-2009年期间,通过实地走访、调研我国8个主要高等农业院校作物栽培学与耕作学学科研究方向、支撑条件、人才团队和学科建设方面的动向,综合分析西北农林科技大学作物栽培学与耕作学同8个国家重点学科的差距,剖析西北农林科技大学作物栽培学与耕作的不足,提出西北农林科技大学作物栽培学与耕作学科建设的重点及对策。     

作物栽培学的创新与发展

作物栽培学是农业科学的前沿科学之一，在解决我国农产品的安全供给上发挥了重要作用。回顾20世纪我国作物栽培学的发展历程与所取得的重大成就，展望21世纪作物栽培学所面临的挑战和发展机遇，提出了作物栽培学在新时期创新与加速发展的对策。     

作物栽培学课程教学改革的理论与实践

作物栽培学是一门实践性、综合性很强的应用科学。本文根据作物栽培学的特点和现代化农业对作物生产的要求 ,从作物栽培学课程体系建设、课堂教学、实 (试 )验教学和实践教学等方面对该门课程教学改革进行了探讨     

作物生产管理决策系统成功示范应用

农业信息化是世界农业发展的必然趋势，也是实现我国农业现代化的必然选择。作为农业信息化的重要工具之一，作物模拟模型在作物栽培、水肥管理、气候变化对粮食产量影响预测、区域粮食安全评估和水资源管理等方面发挥着日益重要的作用。     

农学院专业介绍

研究生专业 博士专业 作物栽培学与耕作学 植物学 硕士专业 植物学 作物栽培学与耕作学 植物遗传育种 蔬菜学 果树学 农业 昆虫与害虫防治 植物病理学 农业推广硕士专业 作物学 园艺学植物保护学(种植业领域) 本科专业 农学专业 一、培养目标 培养具备作物生产、作物遗传育种以及种子生产与经营管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能。主要学习农业生物科学、农业生态科学、作物生长发育和遗传规律等方面的基本理论和基本知识,受到作物生产和作物新品种选育等方面的基本训练,具有作物育种、作物栽培与耕作、种子生     

中国特色作物栽培科学不可替代

作物栽培学是20世纪50年代我国农业院校新开设的一门专业主课,并同时诞生了中国栽培科学.它紧紧围绕我国农作物增产这一主题,针对各地优劣差异极大的自然和生产条件、复杂的多熟种植制度,开展各种作物栽培问题的研究,攻克了比西方国家要复杂得多的众多栽培技术难关.作物栽培科学和其他农业科学一起,在解决人口占世界22%而耕地只占7%的中国的农产品供应问题,在发展我国作物生产中起了不可替代的作用,并形成了具有显著中国特色的作物栽培科学理论和技术体系.     

农业生产中作物栽培技术应用探讨

作物栽培技术在农业生产中占据重要地位。本文介绍了作物栽培技术的特点及我国作物栽培技术现状,并提出相应的应用对策,以供相关人员参考。     

作物栽培学运用于农业现代化可持续发展中的探析

随着世界人口的增多,关于如何发展现代农业增加粮食的产量已经成为了全世界共同关注的问题,我国人口基数较大,作为一个农业大国,我国一直致力于通过发展农业栽培技术满足现代农业产业需求,立足现代科学的作物栽培技术,将有效推进我国农业的发展,并通过不断改进技术使农业发展持续进步。将作物栽培学中的理论知识与农业实践活动相结合,并对作物栽培技术进行不断的创新,促进农业现代化可持续化发展。     

作物栽培学的发展历程与前进方向浅析

作物栽培学是种植业农技人员的一门专业基础科目，了解我国作物栽培学的基本概念、发展历程与前进方向，有助于我们学好作物栽培学，提升技术服务能力。本文从基础知识、历史沿革和未来发展方向等方面对作物栽培学进行阐述，以期为同行学习、研究作物栽培学提供参考借鉴。     

关于作物栽培技术发展与农业科技创新的探究

农业经济作为我国社会经济发展中的重要一环,在经济建设中发挥的作用不可比拟。新时期新的理念与技术接踵而至,农业科技创新这一概念逐渐走进公众视野,为农业经济发展增添新动力,为农村产业结构优化升级打开新局面。作物栽培技术发源于原始社会,是推动农业生产发展的关键因素,技术类型涵盖众多方面,凝结无数农业工作者的智慧结晶。现下作物栽培技术随着时代发展已发生较大变化,通过创新农业科学技术,为农作物生产质量与速度提供有效推动措施,进一步提升农业经济效益。在具体发展过程中,作物栽培技术与农业科学技术遭遇诸多阻碍,限制其更高效、更高质地发展,针对其中出现的问题,需要相关部门及时创新发展理念,摸索现代化管理手段、建设新型发展模式,全面提升作物栽培技术以及农业科学技术。基于此,本文以作物栽培技术的发展进程作为切入点,研究农业科技创新的重要意义,在科学认识问题的基础上给出相应的优化措施,比如加强田间管理力度、资金投入力度,积极开展学术交流,提升种植效率等方式,切实促进农业科技向现代化发展方向靠拢,希望以此为相关研究者提供合理有效的参考依据。     

新时期我国作物栽培学教学的发展思考

作物栽培学作为一门实践性和应用性都很强的综合性学科,可直接用于指导农业生产.目前我国作物栽培学教学主要存在内容多,课时少,学生兴趣不大,且以讲授方式为主,实践性教学内容比重偏少等问题.针对新时期我国作物栽培学的发展问题,笔者认为应改进教学思路,激发学习兴趣;推进研究性教学,提高学习质量;加强实践环节,拓展实践能力;改进评价体系,完善考评机制.通过师生互动与共同努力,提高作物栽培学的教学效果,培养符合新时期需求的高素质农业人才.     

浅谈作物栽培科学在农业生产中的应用

随着农业技术的发展,其作物栽培科学也在农业生产中广泛应用,并且取得了一定的效果。本文从作物栽培科学具有的特点出发,分析了作物栽培科学的作用,还对作物栽培科学在农业生产中的应用作了研究。