共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
李凌 《山东省农业管理干部学院学报》2014,(6):33-35
实训基地是高职院校实践教学的重要场所,是技能型、应用型专门人才培养的关键。本文在调研分析了国土资源管理专业岗位职业能力培养要求的基础上,优化设计国土资源管理专业实践教学内容及完成实践教学的方式和场所,提出了基于岗位职业能力培养要求进行专业校外实训基地建设,并对校外实训基地承担的实训功能进行划分。同时,结合国土资源管理专业实训基地合作的经验,探索了校外实训基地合作模式,以促进国土资源管理专业校外实训基地建设和可持续发展,同时为相关专业校外实训基地的共建、合作提供参考。 相似文献
4.
5.
校外实训基地的开发与建设是高职教育教学得以顺利实施的重要保障,也是高职院校和企业实现互惠互利、合作共赢的有效途径之一。但在一些实训基地的建设过程中由于双方在利益、保障机制等多方面还没有达成共识,致使许多实训基地很难建立,即使建立也难长久。本文从利益均衡、时间安排、教学大纲和诚信问题等方面分析了高职教育校外实训基地建设应注意的几个问题。 相似文献
6.
目前,“后示范”建设时期高职院校实训基地建设存在盲目扩大,资源浪费;实训设备闲置现象严重,使用效率低;投资渠道单一,经费来源不足等问题.实训基地要可持续发展应合理建设实训基地,提高实训设备利用率;扩大融资渠道,创新校企合作模式;加大对实训教师的培训力度;完善实训基地管理机制. 相似文献
7.
对陕西省相关高职院校的调查结果显示: 农林类专业实践教学投入不断增加,但大多数仪器设备依然比较陈旧;实践教学管理良好,实验(训)平均开出率近90%,近60%的学生认为实践教学效果在良好以上,但少数学校还没有设立相关专业能鉴定站;实训指导教师人数偏少,学历结构和专业素质有待进一步提高;实训基地基本可以满足学生技能培养的要求,但缺乏保障机制,企业接收学生实习的积极性不高。建议对策:提高认识,重视农林专业实践教学;增加投入,不断更新实验实训设备和仪器;紧贴岗位,优化实践技能培养方案;外引内培,强化实训教师队伍建设;校企合作,建立校外实习实训基地;加强管理,提高实践教学质量效益。 相似文献
8.
柳玉晶 《辽宁农业职业技术学院学报》2016,(1):17-18
实训基地是高职院校教学、可持续发展的重要场所,是提升教师教学水平、提高高职学生实践能力的必需场所。通过对实训基地的管理经验总结,探索出项目管理法、固定负责人与值周管理法等实训基地的管理模式体系,及校内、校外实训基地共建提升学生就业能力的方法。 相似文献
9.
股份制模式建设校内实训基地的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
实训基地是学校对学生实施职业技能训练和职业素质培养的场所,高等职业教育强调的是技能性和职业性,其关键就是对学生职业能力进行培养.建设校内实训基地是办好高等职业教育的基础条件之一.目前许多高职院校校内实训基地设备陈旧,实训指导师资缺乏,管理体制不灵活,生产与市场脱节. 相似文献
10.
11.
12.
高职教育与普通教育的一个重要区别就是实际应用能力的培养不同,本文在各校加强实训能力培训的基础上,利用三年的时间,进一步探讨立足本地实际,建立高职教育校外实训基地的方式方法,以期提高高职教育的实训效果,实现国家提出的高职教育就是就业教育的主导思想。 相似文献
13.
校外实训基地是校企合作联合培养学生的前沿阵地。随着现代学徒制人才培养模式在全国职业院校的试点和推广,给方兴未艾的校外实训基地建设注入新的动力。通过探讨高职院校校外实训基地建设中存在的不足,并基于现代学徒制的特征和视角对校外实训基地的建立建设进行了探究,提出了改进建议。 相似文献
14.
15.
高职院校综合性实训基地的科学建设,运行机制尤为重要,其教学质量对高职教育有显著的影响。提出实训中心教学平台运行方案,通过加强实训室制度建设,模糊主讲老师和专职实训教师界限,顶层设计,错峰开设实训课时间,采用学生自主设计实验和开放实训中心等办法来提高实训教学质量。 相似文献
16.
一、校外实训基地的功能
(一)提供真实或仿真实训场景
校外实训基地是对校内实训基地设备、场所和功能缺陷的有效补充,能有效缓解学校实训基地建设所需经费和空间不足的矛盾.校外实训基地的运行往往由企业技术骨干作为兼职教师共同参与,他们能指导学生的理论与技能学习,能减轻校内实训教学安排上的压力,更为重要的是,由于学生在校外实训基地接受的是一种直接在生产和实际工作环境中的现场培训,所以十分有利于他们掌握岗位技能,提高实践能力,了解岗位的社会属性. 相似文献
17.
18.
19.
20.
目前在我们大陆地区,高等职业教育简称高职,它包括专科和本科两个学历教育层次。在现阶段高职院校都在加紧建设与发展学校内部的实训基地,实训基地对于高职院校来说是一个重要存在,它是学生除去在课堂上接受知识外的一个进行实体操作的场所,在这里不仅可以提高学生的身体素质,还能给学生提供动手场所实现实践教学的任务,因此实训基地是高职院校的必然存在,也是提高教学质量的有力手段。由此针对高等职业学校实训基地实验室建设中存在的若干问题展开说明与分析,并且讨论相对应的方法与改革。本文从实训基地仪器落后、管理制度不完善、仪器与课程改革不同步等方面阐述了高职新型实训基地建设存在的问题,给出了一些应对策略,希望可以帮助和指导高职新型实训基地的建设。 相似文献