新时期农民教育培训的实践与探讨

贫穷的农村、落后的农业、贫困的农民是过去农村面貌的真实写照。从2004年以来,中央连续发出的"一号文件",都十分注重"三农"问题,并把农民教育培训、农村职业教育摆到优先发展位置。今年中央一号文件突出强调加快农业科技创新,首次提出要大力培育新型职业农民。可见,党中央、国务院高瞻远瞩,高度重视农民教育培训工作。笔者认为,现阶段我国农民的教育培训,在     

农民教育培训的实践与思考

农民是农村经济和社会发展的主体,农民问题始终是新农村建设的首要问题。没有新型农民就没有新农村,要建设新农村,就要抓好农民教育培训工作,培养有文化、懂技术、会经营的新型农民,提高农民运用现代科技知识的能力,发展现代农业,推进农业和农村经济持续协调发展。现结合我校多年从事农民培训工作的实践,谈谈如何搞好农民教育培训工作。     

对当前农机教育培训工作的思考

在市场经济体制下,县级农机校如何搞好农机教育培训工作,是摆在农机工作者面前的新课题。现结合开原市实际,就如何搞好农机教育培训工作进行探讨。1农机教育培训工作面临的问题1.1培训生源严重不足一是许多农机户或驾驶员思想上存在误区。他们认为参加培训无关紧要,只     

新型职业农民教育培训工作的思考

开展新型职业农民教育培训,提高农村劳动者素质,对农业生产和农村发展非常重要。现代农业的发展离不开新型农民,发展现代农业必须培育新型农民。论述了开展新型职业农民教育培训工作的重要性,探索了新型职业农民教育培训思路,并就如何创新培训模式提出了自己的观点。     

对当前农机教育培训工作的思考

在市场经济体制下，县（市）农机校如何搞好农机教育培训工作，是摆在农机工作者面前的新课题。现结合有些县（市）农机校实际，就如何搞好农机教育培训工作进行探讨。     

对开展农机化教育培训的实践与思考

分析杭州市农机化培训工作的成效及重要意义,指出当前农机培训工作中存在的问题,从培训体系、培训模式、师资队伍及培训经费四个方面提出促进农机培训可持续发展的建议。     

县级农机校发展现状与改革思考

农机成人教育培训是科教兴农的重要组成部分，是农机管理的职能之一。随着农村改革的推进和市场经济的发展，农机成人教育发生了两个根本性变化：一是由行政计划性培训转向按市场需求培训；二是市场需求为动态性和不确定性。在市场经济大潮下，如何顺应市场变化，使农机成人教育在市场经济中协调发展，是农机成人教育亟待解决的问题。     

对提高县级农机校培训质量的思考

县级农机校是直接面对农村广大机手培训的主阵地、主平台,能否适应时代新要求,开拓新思路,面向机手,吸引机手,服务机手,努力提高培训质量,是县级农机校的生命所在、存在所需。     

省农机办出台《办法》规范县级农机校建设

为加强农机化教育培训,提高基层农机人员素质,推动农机化学校规范化建设,3月12日,省农机办出台了《山东省县级农机化学校规范化建设管理办法(试行)》,对县级农机化学校的职责、基础设施建设、教师教学、管理等方面做出了详细规定,并制定了相应的评价指标。 《办法》规定,县级农机     

新形势下加强农机教育培训工作的思考

以淮阴区农机教育培训为例，对农机教育培训工作存在的问题进行探讨，提出加强农机教育培训工作的几条措施。     

苏州市农机化教育培训创新实践与发展建议

介绍了苏州市农机化教育培训概况、类型及成效,分析了农机化教育培训面临的问题,并结合新时期农机化教育培训工作中的创新实践,对推进农机化教育培训高质量发展提出对策与建议.     

兴化市农机教育培训工作的实践与探索

近年来,随着国家购机补贴政策的实施,农民购买和使用农业机械的积极性日益高涨,购机农民越来越多,机具数量大幅增加。与农机具的快速增长相比,农民机手培训工作相对滞后,相当多的新购机农民缺乏系统的技能培训,基本的操作使用和维修保养知识不足,难以发挥机具的作用和获得良好的经济效益。为此,近几年来,兴化市农机局以转移就业、增收为目标,抓质量、带队伍、强实效,不断推进农机教育培训工作,努力提高农机操作手综合素质,先后举办各类培训班28期,培训农民1500人次,转移就业     

当前县级农机教育培训工作的重要性及发展建议

2010年7月,《国务院关于促进农业机械化和农机工业又好又快发展的意见》正式出台,这标志着国家支持农机行业发展的辉煌时刻已经到来。《意见》的发布,不仅为农机化事业的发展创造了新的机遇,也为县级农机校的培训教育提供了更加广     

探索提高农民教育培训的有效途径

农民增收、农业增效、农村稳定是农业和农村工作的重要任务,当前,农业存在着结构难调、收入难增、技术难到户等诸多问题。其中农民科技文化素质低是制约农村经济发展的“瓶颈”因素。     

对县级农机校如何发展的调查与思考

调查了阿克苏地区8县1市农机校的现状,分析了存在问题,提出了农机校今后发展方向。     

对阜新市农机教育培训工作的思考

农机教育培训工作是农机化事业的基础,是推动农机服务产业化发展的重要手段。面对不断变化的市场形势,农机教育培训如何更好地发挥作用成为一个关键问题。在明确国家相关政策的基础上,对阜新市农机教育现状进行分析,总结出现阶段存在的问题,并对进一步做好农机教育培训工作提出了具体的建议。     

对阜新市农机教育培训工作的思考

农机教育培训工作是农机化事业的基础,是推动农机服务产业化发展的重要手段。面对不断变化的市场形势,农机教育培训如何更好地发挥作用成为一个关键问题。在明确国家相关政策的基础上,对阜新市农机教育现状进行分析,总结出现阶段存在的问题,并对进一步做好农机教育培训工作提出了具体的建议。     

乡村振兴背景下贵州省高素质农民教育培训研究现状与未来发展趋势

乡村振兴的关键在人才,我国正进入工业化、信息化、城镇化、农业现代化的"四化同步"发展新时期,农村经济社会发展方式转型升级需要大力培育高素质农民.以国际视野梳理了高素质农民教育培训国内外研究状况,分析了贵州省农村人才现状,探究了高素质农民教育培训未来发展趋势,对复合型农业人才培育模式与路径探索具有一定的借鉴意义,助力乡村...     

我省农机教育培训的发展现状与前瞻

通过专题调研和分析思考,对我省农机教育培训工作的发展现状和存在问题有了较深了解,也设计了一些对策和建议。一、发展现状(一)农机教育培训机构呈多元化发展趋势。山东省市县级农业机械化培训学校是农机化教育培训的主体,多年来一直承担着全省农机操作人员、农机新技术、农机管理人员及农村劳动力转移阳光培训等一系列农机教育培训工作。自2009年以来,由于有关教育培训收费政策的变化,农机驾驶社会化培训机构不断增加。据统计,2011年全省共有市(地)级农机校6所,县级农机校124所,取得《中华