大众化时期研究生德育工作的困境与路径

随着我国高等教育大众化和国际化进程的加快,面对多元异质的社会环境,研究生德育工作面临许多新的困境,突出表现在个体差异较大、价值取向多样、心理问题多发以及道德修养弱化。社会环境的变化、研究生培养制度因素及在思想认识上重视不够是形成这些问题的主要原因。新形势下做好研究生德育工作,必须加强教育引导、重视制度设计、更新教育观念,在突出时代特色、彰显大学精神、强化队伍建设上下功夫。     

农林类高校研究生德育工作实现途径研究——以北京林业大学研究生德育精品项目为例

长期以来,林业在社会中一直属于弱势行业,农林类高校研究生的思想政治工作面临着机遇和挑战。虽然农林类高校对研究生德育工作重视程度在不断提高,但在创新性方面仍存在不足。以北京林业大学林学院研究生"我的外业日记"德育精品项目为例,分析总结提炼专业精神、培养人文素质模式的必要性,以及所取得的成效,以期为探索农林类高校德育人才培养模式提供借鉴。     

省属高等农业院校研究生思想状况调查分析与对策研究——以云南农业大学为例

高素质人才是决定国家和民族前途命运的重要力量,是建设创新型国家的强大依托.根据研究生思想状况问卷调查结果,从教育质量评价、师生关系、社会价值取向、道德素质培养、就业期望与现状等方面分析研究生思想现状,有针对性提出重视思想政治教育工作、发挥理论教育主渠道作用、发挥导师的主导作用、树立核心价值观及引导自我教育等研究生思想政治教育工作对策,有效提高研究生德育工作水平和效果,为培养出高素质、高层次的优秀人才创造条件.     

导师负责制与研究生德育工作

应充分发挥导师责任制在研究生德育工作中的主导地位和主要作用。研究生德育工作特点主要取决于德育自身的特征以及研究生这一特定群体的状况,并深受特定的培养模式以及具体管理制度的影响。导师负责制在研究生德育工作中的各个阶段和环节都应有所体现。     

科研单位研究生德育状况探析

通过对51所科研单位的德育工作负责人、365名导师和1330名研究生的调查,深入了解科研单位德育工作目前面临的问题,分析科研单位研究生的德育现状,提出科研单位研究生德育工作的对策.     

研究生思想政治水平影响因素的实证分析——基于对西部某重点高校的调查

基于对西部某重点高校研究生思想政治状况的问卷调查,主要从个体层面和社会结构层面来探讨研究生思想政治水平的影响因素。实证结果表明,一方面,在个体层面,研究生思想政治水平在社会人口特征因素上并无显著差异,呈现整体均衡化发展特征,而对于思想政治教育的认知因素(研究生思政知识掌握度、研究生思政教育重视度、研究生思政教育嵌入度、研究生思政教育价值度)则会显著影响。另一方面,在社会结构层面,学校和导师的重视度则会显著影响研究生的思想政治水平。基于此,沿着个体和结构层面提出研究生思想政治水平两条提升路径。     

融入学生评价的研究生教育质量评估指标体系初探

通过对相关文献的分析,结合其它研究生教育质量评估指标体系,提出新的评估指标体系,包括研究生质量、学校条件与学生评价三个维度。研究生质量通过研究生实际成就与社会评价来反映;学校条件分为资源环境与管理机制与制度两类;学生评价是研究生对学校条件的满意度。     

农业机械化工程专业研究生创新能力培养探析

分析了农业机械化工程专业研究生创新能力培养的必要性,提出了包括重视招生制度改革与多元化录取标准实施、重视教学内容更新与教学方式改革、重视导师队伍建设与导师制度改革、重视考核方式改革与淘汰机制实施为核心内容的高等农业院校农业机械化工程专业研究生创新能力培养的对策,为进一步开展研究生创新能力培养模式研究奠定了基础。     

德育场论纲

受物理场、学习场、信息场等的启发而提出德育场的概念,把在德育过程中学生所处的德育氛围(包括环境和教育)及其与学生自我意识之间构成的相互关系状态称为德育场。认为社会环境的影响起着决定性作用,教育起着主导作用,而环境和教育都须通过学生的自我意识而起作用。加强德育工作,必须重视社会环境的治理和优化,注重教育的科学性,注意激发学生自我教育的主动性。     

论马斯洛需求层次理论对研究生教育作用研究

关于马斯洛的五个需求层次理论,在研究生除了与大多数群体存在共同的需求之外,还存在其鲜明特殊性,对此,高校利用层次理论分析研究生问题。探究对研究生教育的路径,就要关心研究生现实需求,提供生活辅助;重视校园安全秩序,构建和谐社会环境;给予研究生人文关怀,满足精神需求;尊重研究生的主体性,实现立德树人目标;营造良好的学术氛围,激励研究生自我超越,全面做好社会人才摇篮工作。     

农林高校研究生社会实践活动在构建和谐社会中的作用

总结了农林高校研究生社会实践活动的模式和特点,拓展了农林高校研究生社会实践活动新模式,在重视农林高校研究生社会实践活动的理论与现实指导意义的同时,深入探讨了完善农林高校研究生社会实践活动长效机制的具体对策,以期全面提高农林高层次人才素质的教育培养方式,     

基于网络平台的研究生党员德育工作管理运行体系研究

阐述了当前研究生德育管理工作面临的形势、存在的问题，探讨了运用网络手段加强研究生德育工作的工作体系。     

研究生教育人力资本投资的制度导向

作为知识经济时代重要投资项目,研究生教育人力资本投资得到全社会越来越多的关注和重视。本文基于目前我国研究生教育工作中存在的问题,结合国内外研究生教育的发展趋势,提出改善研究生教育人力资本投资条件、提高研究生教育绩效的相关制度建议,为推动我国研究生教育事业的发展提供了参考和借鉴。     

论社会环境对学生思想品德的影响

社会存在决定社会意识,社会环境对学生思想品德的影响是决定性的,教育是第二位的。加强德育工作,首先要做优化社会环境的工作     

“互联网+”时代背景下研究生学术心理浅析

"互联网+"时代背景下,科技日新月异,知识数据量达到空前高度。但不可避免的,随着大数据、云计算的出现,我国研究生教育逐渐面临学术简化心理、学术功利心理、学术快餐心理等现象的衍生。从机制、环境、社会、教育等角度分析了"互联网+"时代与导师制度的冲突、全球化影响、产业转型对实用型人才需求的影响、学术概括化的影响等因素,进而提出了包含加强研究生层面社会主义核心价值观教育、注重研究生科研意识和科研品格的培养、革新研究生培养机制、健全研究生教育评价体系等解决"互联网+"时代背景下研究生不良学术心理问题的对策。     

美国经验对中国农科专业学位研究生教育质量评价的启示

开展农科专业学位研究生教育质量评价,对发现培养过程中存在的问题和薄弱环节具有重要的促进作用。美国是世界上较早开展专业学位研究生教育质量评价的国家之一,学习和借鉴其做法和经验,可以对我国农科专业学位研究生教育质量评价提供以下借鉴:建立评价的制度性保障、重视社会评价的作用和构建多元化的评价指标等。     

工程硕士专业学位研究生教育与职业资格认证相衔接的发展策略

专业学位是根据社会职业领域的需要,培养具有较强的专业技术和职业素质人才而设置的一种学位类型。我国的工程硕士专业学位正式设置至今,为社会培养了大批高层次应用型人才。之前的工程硕士培养以定向培养为主,没有重视与之相关的职业资格认证存在的问题。新形势下,国家将研究生类型结构调整后,存在全日制工程硕士与职业资格认证的建设力度弱、衔接管理差、重视程度不够以及认证考核等问题,针对以上问题,提出未来研究生教育的模式变化和时效性变化的发展方向。进而提出了采用增加衔接建设力度、完善管理体系、建立激励制度以及加强监督等有效的解决对策。     

学术环境与地方省属高校硕士生学术能力提升:作用、限度与进路

研究生学术环境主要是指以研究生为主体,以研究生学术活动为出发点,对研究生及其学术活动产生影响的多因素的总和。良好的学术环境有利于硕士生创新意识与能力的培养、科学道德素养的养成、学术发现与提出问题能力的形成、学术调研与文献收集整理能力的提升、实现科学研究方法的发展与创新。学术环境是一把双刃剑,恶劣的学术环境则对硕士学术能力的提升产生反向制约,不利于其学术能力的发展。更新研究生教育与管理理念,树立学术环境优化观;加强投入与优化资源管理,改善研究生学术研究硬件环境;重视学术规范教育,构建科学化的研究生学术机制是地方省属高校硕士生学术能力提升的基本路径。     

加强研究生党建推进研究生德育工作

党建是研究生德育工作的重要内容，加强党建要从思想、组织、作风等方面着手，采取措施。     

研究生学术道德建设研究

研究生学术道德是研究生学术素养的重要方面,是衡量研究生培养质量的重要指标。由于社会不良风气的渗透、学术规范管理制度的残缺、学术道德教育的缺位及学生主体精神免疫力的缺席,研究生教育领域出现了学术态度不端正、研究过程不规范、成果发表不严谨等研究生道德失范行为。要诊治和防范研究生道德失范行为需要从社会、学校、个体三个角度共同努力重构社会价值体系,完善制度约束,还要配合教育给养及研究生自律等多种手段,多管齐下,端正学术风气,养成正确学术规范。