在实验课教学中强化自学 加强学生基本技能训练

《分析化学》是林学专业重要的基础课程之一,又是一门实践性很强的学科。如何提高教学质量,加强理论联系实际,开发学生的智力,六年来我们作了一些探索和尝试,通过实践检验,收到了较好的效果。从林学81级开始,我们对《分析化学》的实验课教学和考查方法进行改革,并在实践中不断完善。一、强化自学,培养训练学生编写实验课预习笔记的能力《分析化学》是本专业一年级开出的一门基础课,自学能力的培养和训练对低年级大学     

测量学与专业相结合的探讨(摘要)

一、前言测量学是一门专业基础课,是为专业服务的,根据专业不同讲授内容亦应有所不同。农学类各专业颇多,而目前全国统编测量学教材,只有果树和土化两个专业,其他专业上课只能选择其中一种使用,因此教材内容,与各专业不对口,使任课老师难以结合专业,使同学听后不感兴趣,认为测量课与我专业无关,学了也无用,不能引起学习的积极性。因此如何使测量学与专业相结合为专业服务,是一个值得探讨的问题。我几年来曾担任过许多专业的测量课,对测量与专业相结合的问题,提出个人意见,供大家参考。     

农科院校本科生“五位一体”实践性教学体系构建探讨

实践性教学作为创新人才培养中的重要环节,对提高学生的综合素质、培养学生的实践创新能力具有不可替代的重要作用。文章以扬州大学植物保护专业通过构建课程实验、教学实习、生产实践、社会实践与毕业实习的“五位一体”培养体系,提升本科生实践创新能力为基础,探讨农科院校本科生实践性教学中存在的问题与改进办法。     

提高农业经济管理专业实践性教学效果的探索

针对当前农业经济管理专业实践性教学中存在的问题,对提高农业经济管理专业实践性教学效果的方法和途径进行了探索,并提出农业经济管理实践性教学过程中需要重点关注的问题。     

果树生长发育规律系统关系图教学法初步总结

在多年的实践中,针对非果树专业《果树栽培学》课程时数少,且学时数变化较大的特点,初步探索形成一套较完整的“果树生长发育规律系统关系图教学法”。其特点是把果树栽培学总论部分的核心内容归纳总结为关系图,使果树的整个生长发育过程及各发育时期应采取何种栽培技术措施一目了然,较易为学生在短时间内灵活掌握。本关系图不仅可应用于非果树专业的教学,也可作为果树专业学生学完《果树栽培学（总论）》部分后进行系统归纳总结。     

新西兰与我国高等农业工程教育模式的比较与分析

概述了新西兰林肯大学农业工程系、自然资源工程系的课程设置与教学内容,在与我国同类专业教育比较的基础上,阐明了林肯大学农业工程系的教学特点,即课程覆盖面广、实践性教学环节所占比重大。为此作者建议在我国高等农业工程教育改革中应充分注意拓宽学生的知识面和强化实践性教学环节。     

如何提高种植专业学生的学习兴趣

种植专业是一门实践性和综合性较强的学科,目标是为了培养在种植第一线的生产、服务和经营人员。在实际教学中,如果教学方法不好就会使得这门学科变得枯燥乏味,提不起学生的学习积极性,因此很难达到教学目标。文章从如何提高种植专业学生的学习兴趣出发,探讨了几种提高学生学习兴趣的方法。     

如何讲好“农机制造工艺学”

“农机制造工艺学”是农机系农机修造专业的主干专业课,亦是农业机械化专业的重要选修课。“农机制造工艺学”内容繁多,涉及理论面广,知识面宽,要求有多门先导课程的扎实基础。本课程定义概念多,逻辑推理少,规律性不强,系统性较差,工科院校的学生会感到杂乱琐碎,枯燥无味而学习起来兴趣不大,农业院校的学生由于先导课程和实践不如工科学生扎实,又不开设机床、刀具及切削原理等课程,更增加了学习的困难,难于达到较好的学习效果。下面谈谈教好这门课的几点做法及体会:一、扩大知识面,提高学术水平“农机制造工艺学”涉及知识面广,而且发展较快。教师必须有广博、精深的知识,并且要不断地进行补充和更新,才能开出这门课,开好这门课。我过去曾系统复习过“数学”,辅导过“制图”、“机械原理”,指导过“机械零     

农业院校《检测技术》课程教学改革实践

《检测技术》课程是我校农业电气化及相关专业的一门专业基础课。针对该课程传统教学存在的不足,对该课程理论教学改革进行了探讨,提出了课堂理论教学以启发讲授与实例分析为主,重点放在传感器的应用上;多媒体课件与板书相结合,理论讲解、交流讨论交替进行的教学理念。这些改革措施有利于提高学生的专业素质、创新意识和实践能力,收到了良好的教学效果。     

编读互动表

这里，是我们与您沟通的桥梁，您的建议、想法对《中国农业信息》的发展很重要!您的批评与指正是我们改进的方向。 我们开辟“编读往来”这个栏目，旨在加强编读间的互动、合作，目的只有一个：把杂志办得更好，满足读者需求。编读之间借助这个小平台，发表一些看法、观点，与大家共享。愿广大读者关注《中国农业信息》!     

《中国农业气象》撰稿须知

1.《中国农业气象》是唯一公开发行的中央级农业气象科技刊物。主要刊登农业气象学各分支学科方面的最新研究论文和报告,农业气象实用技术,电子计算机和卫星遥感等高新技术在农业气象上的应用,以及国内外研究进展与专题综合评述等。2.来稿要论点明确,重点突出,数据可靠,文字精炼。文稿包括图、表、参考文献,以不超过6千字为宜,用稿纸正楷书写,并用规范化汉字。3.正文标题用阿拉伯数字连续编号,不同层次数字间用圆点间隔,如“1”、“1.2”、“1.2.3”等。每个标题一律左顶格,在数字编号后空一格,再定标题,末尾不加标点符号。4.外文字母及符号…     

浅谈水土流失的预防

<正> 《水土保持法》已经颁布实施。其中确立了新的水土保持工作方针,将《水土保持工作条例》中的“防治并重”改为“预防为主”,强调开发建设与防治水土流失同步进行,并要有计划地开展重点治理。这一方针是水土保持观念上的一个重大转变,为纠正过去重治轻防提供了法律依据。这个转变来之不易,可以说,它是我国长期水土保持实践经验教训的宝贵结晶。同时应当看到,这个转变仅仅是一个开始,要真正实现这个改变还有许多具体问题有待解决。所以,我们宣传贯彻《水土保持法》就应紧紧抓住这个“转变”,切实把水土流失的预防工作搞上去。这里,笔者就水土流失的预防谈一些粗浅的看法。     

模拟电子教学改革与探索

模拟电子课程是电学科的一门重要的专业基础课程,具有很强的理论性与实践性。针对当前教学中出现的问题,采取适当的教学方法和技巧,增强学生学习的兴趣;将理论教学与实践教学相结合,提高课程教学效果。     

“水土保持学”课程教学的探索与实践

随着我国水土流失与荒漠化问题的日益突出,“水土保持学”已经成为水土保持与荒漠化防治相关的资源环境类、生态类、地学类、农学类等专业教学计划中的一门专业课程。面对水土保持相关专业学生水土保持相关基础知识的不足和缺陷,如何将繁重的“水土保持学”教学内容在有限的教学学时内给学生一个比较全面并重点突出的讲解,是值得探讨的问题。笔者结合多年从事“水土保持学”教学的实践经验,对“水土保持学”教学内容的组织与安排、教学手段与方法进行了探讨。     

第二届北方农业博览会招商

由《中国农业》、《中国种业》、《中国兽药》、《中国农机化》、《农药》、《饲料博览》、《北方瓜菜报》、《致富信息报》、《农民致富之友》、《农村养殖技术》、《畜禽业》、《蔬菜》、《农家顾问》、《致富天地》、《农友》、《农技服务》等全国５０家农业专业媒体联合主办，黑龙江国际博览中心承办的“第二届北方农业博览会”定于２００２年２月下旬在黑龙江国际博览中心举办。预计参会的涉农企业代表、经销商和农牧民将达三十余万人。欢迎届时参会展示新产品，推广新项目。一、本次“农博会”拥有的独具优势：（一）天时最佳本次“农…     

编读互动表

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南京农业大学一项研究表明施肥不当会加剧温室效应

这个关于“长期施肥对水稻土温室气体排放影响”的研究成果，是在国家自然科学基金资助下，由南京农大农业资源与生态环境研究所潘根兴教授及其研究生完成的，相关论文最近发表在SCI源期刊《农业、生态系与环境》上，《自然中国》网站为此作了专门介绍。     

美国的农业工程专业人材

在美国,农业工程系是农业工程专业人才最集中的地方。尤其是教师,他们担负着教学和科研两大任务。在加州大学农工系,连系主任在内,共有28位教师,开设专业课36门。其中23门是为本科生开设的,其他13门是为研究生开设的,这36门专业课可以大致分成5个专业方向(不同于我国高校的“专业”,因为它没有生硬的界限,学生可以根据自己的需要和兴趣选课)。对照我国农业院校中的农机系,我们可以看出:(1) 他们的专业课范围广,而我们则较窄,需做很大改革。(2) 他们的选修课比重大,而我们     

加快农业建筑工程技术的开发

农业建筑工程是农业工程学中一个分支,现代农业牛产要求控制环境,这个环境就需要建筑工程来保证。农业建筑工程技术的开发与研究已提到日程上来,农业生产建筑是农业建筑工程的主要研究对象,如禽畜建筑,温室建筑在中国发展很快。在农业建筑工程开发的同时也注意到培养专业人才,虽然为中国填补了这门学科,与国外农业工程相比,农业建筑工程还有大量研究工作要进行。     

中等职业学校《畜禽繁育技术》课程改革与实践

《畜禽繁育技术》是中等职业学校畜牧兽医专业一门非常重要的专业课,是畜禽繁育工作的基础和前提。主要结合《畜禽繁育技术》课程特点对提高实训效果、理论水平、实践教学、教学方法等方面进行深入探讨,制订相应的可行性方案。