浅谈县级农机学校发展之路

农机学校属于职业教育性质.红安农机培训始于1969年,为适应农业机械的发展,1975年元月成立农机培训班,1980年3月成立红安县农业机械学校,隶属农机局,校址在城关,占地面积4100多m2,在上级主管部门的重视和支持下,培养了大批的农机人员。     

关于县级农机学校生存发展之探讨

2005年10月28日,国务院作出了“大力发展职业教育的决定”,决定指出:大力发展职业教育,加快人力资源开发,是落实科教兴国战略和人才强国战略,推进我国走新型工业道路、     

对巩固和发展县级农机学校的几点体会

面对市场经济的挑战,本溪县农机学校既没等,也没靠,积极研究新情况,解决新问题,探索农机培训的新路子,使学校一步步地从农机培训的低谷中走了出来。其经验在于:     

谈县级农机学校如何走出困境

近几年来,县级农机学校由于社会办学竞争激烈,生源严重不足,经费短缺等原因,已走入困境.而基层农机从业人员又急需培训,为克服困难,抓住机遇,县级农机学校应从以下几方面探讨发展出路.     

新形势下县级农机学校的现状与发展

随着国家对农业机械补贴力度的加大,农业机械保有量迅速增加,为使农机“高效、优质、低耗、安全”为农村建设服务,加大农机技术培训工作刻不容缓,所以如何调整工作思路,适应新形势的需要是农机培训工作者必须思考和研究的问题。     

入世后县级农机学校怎么办

加入WTO后,社会对个人能力的重视超过以往任何时期,个人素质成为驱动社会进步的重要力量。因此,职业技能培训作为对人的再教育的重要手段备受社会关注。 入世以来,我们不难看到,国外职业培训机构争相“抢滩”中国市场,这也就是说外国人也要吃国内职业技能培训这碗饭。作为县级农机学校,面对竞争日趋激烈的职业培训市场,面对职业培训内涵和职业技能不断变化的新形势,对职业培训工作进行相应的调整和改革是势在必行的。因此,我们必须尽快地紧扣入世脉搏,让它离市场近些再近些,离求职人员近些再近些。这就要求县级农机校要做到:     

县级农机培训可持续发展的战略思路

农机培训作为农机管理的一项重要工作，经过几次重大变革和各级农机管理部门的努力，已形成了一定规模，为农业生产和农机化事业做出了贡献。通过对林甸县多年农机培训工作的概括总结，阐述了农机培训可持续发展的战略思路。     

浅析县级农机学校应增强的几种观念

本文探讨了在我国加入WTO的新形势下，县级农机学校应增强市场观念、素质教育观念、效益观念、竞争观念、继续教育观念、为农服务观念。     

县级农机学校发展中存在的问题及建议

农业机械化技术学校作为农机技术培训教育的主阵地,多年来培训了大量的农机技术人员和农机驾驶操作人员,为农村劳动力转移、农村经济建设和农机化事业的发展起到了积极的作用。但目前县级农机学校处境堪忧,需要认真研究解决。     

县级农机学校走出困境途径初探

改革开放以来,我国的县级农业机械化技术学校不断得到发展。但随着改革的深入,县级农机校也出现了许多新情况、新问题,需要探讨研究,加以解决。     

谈县级农机学校如何走出困境

近几年来,县级农机学梭由于社会办学竞争激烈,源严重不足,经费短缺等原因,已步人困境。而随着农业机械的快速发展,基层农机从业人员又急需培训,笔者认为采取如下措施可使县级农机学校克服困难,抓住机遇,走出困境。     

谈县级农机学校如何走出困境

近几年来，县级农机学校由于社会办学竞争激烈，生源严重不足，经费短缺等原因，已走入困境。而基层农机从业人员又急需培训，为克服困难，抓住机遇，应从以下几方面探讨发展出路。     

新形势下县级农机校怎么办

随着改革开放的深化,国家体制改革,市场经济的发展过程中,县一级农机校面临着极大机遇与挑战,从计划经济走向市场经济.财政拨款逐年"减奶”或"断奶”,单一的拖拉机驾驶员培训,无论从哪一方说起都无法满足、保障学校的正常运转.如果不充分利用自己的优势,主要出击,积极参与竞争,很可能被社会淘汰.目前县农机校面临的状况是严峻的、困难的.针对县一级农机校在新形势下如何生存、如何发展,.增强自我,试说一些粗浅思路.1 解放思想,转变观念,参与市场竞争     

我国县级农机学校发展方向研究

1县级农机学校现状目前,县级农机学校的发展状况不尽如人意,就江苏省而言,已没有一家独立设置的农机学校举办全日制中等职业教育学历教育,而本地区相当多的其它职业学校开设了农机专业,这无疑使农机学校处于极其尴尬的境地。在国家对中等职校举办涉农专业给予较大扶持力度政策面前,农机学校更多暴露了相当的非主动性。究竟是哪些原因造成...     

浅议县级农机学校的发展

改革开放以后,农机学校所面临的社会环境发生很大变化,农机学校未能紧跟时代步伐,出现了经费不足、教学设施老化、教学内容陈旧、教学方式单一、参加培训的人数逐渐下降等现象,农机学校的发展出现了低谷,这也间接制约了农机化的发展。虽然     

浅议县级农机化学校的发展与突破

近年来,随着农机培训体制的改革和社会培训力量的兴起,县级农机校的正常培训受到严重影响。在新的形势下,县级农机化学校要想走出困境,必须深化改革,拓展视野,面向市场,大胆改革创新。     

强化自身建设提高县级农机化学校办学水平

目前我国农村职业教育尚不能满足农机经济发展需要,特别是欠发达地区,由于财政困难,乡镇职业培训机构极不健全,职业学校向普通中学转变,职业中专也正向普通高中或城市职业教育转化,农村职业教育几乎成了一片空白。作为有几十     

对当前农机培训工作的探讨

为更好地贯彻《安徽省农业机械管理条例》和上级党委、政府关于加强和规范农机技术培训工作的各项意见,实现“以管理促培训,以培训促安全”的目的,当前县级农机学校应抓住机遇,适应市场,提高培训效果,谋求发展之路。 一、树立全局观念,支持主管局发挥“统”的功能     

县级农机技术培训"三难"问题的探讨

阐述了县级农机校为提高农机工作人员的素质做了大量的有益工作,但是农机培训目前面临"三难"问题并对"三难"问题进行了分析,提出了解决"三难"问题的措施.