如何在游戏中进行数学教学

数学与游戏之间的关系是相互渗透、相互统一的关系。游戏的精神一直伴随着数学的成长和发展,成为数学发展的主要动力之一;游戏激发了许多数学思想的产生,游戏促进了数学知识的传播,游戏是数学人才发现的有效途径。     

引入数学游戏,增强课堂创意

数学游戏是加强课堂互动,培养学生探索能力,增强课堂创造性因素的不二选择。本文探讨了数学游戏的意义、课堂数学游戏的应用及其注意点。本文对于小学数学课堂游戏的引入有一定的启发和指导意义。     

激发中职生数学学习兴趣的措施

中职学校担负着培养高素质实用型人才的重要任务,但文化素质是基础,特别是中职生数学素质普遍不高,制约着他们的职业发展。兴趣是最好的老师,而缺乏数学学习兴趣是影响中职生数学素质提高的重要原因,因此,在中职学校的数学教学中,要重视激发学生数学学习兴趣。数学教学有三维发展目标(知识与技能、过程与方法、情感态度价值观),情感目标就包括激发数学学习兴趣,本目标的实现利于其余两维目标的实现。激发中职生数学学习兴趣,可以运用数学史、数学游戏等方法,依靠数学学科本身的魅力和教育优势,借助教师的教学方法和教学艺术,达到预期效果。     

如何让小学生在玩中学好数学

要让小学生在玩中学好数学,要迎合小学生的心理,将游戏引进课堂,寓学于乐。还要遵循学生的认知特点,以动手操作促进学生数学思维的发展。     

小学数学教学中引领学生探索社会生活的尝试

数学源于生活,寓于生活,用于生活。在小学数学教学中,如果能够根据小学生的认知特点,将数学知识与学生的生活实际紧密结合,那么,在他们的眼里,数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科,不再是枯燥乏味的数字游戏。     

浅析体育游戏在体育教学中的运用

体育游戏是以健身、益智、提高人体运动技能为目的的运动游戏,其种类、形式多种多样,基本特征是大众性、普及性和娱乐性。创编和选择适用于体育教学的体育游戏原则是:内容和形式健康,并利于思想品德教育;有趣味性、有时代感、简单易行。在体育教学课的准备活动阶段、身体素质练习和技术技能教学阶段以及后期的整理活动阶段,均可创编和选用适宜的体育游戏(例举了多种体育游戏实例)来辅助完成教学,提高教学质量。     

游戏化教学在小学数学课堂教学中的应用

在小学数学教学中,要从数学的学科特点出发,关注学生的年龄特点和认知实际,根据不同的教学内容,引入趣味、新奇、富有挑战性的数学游戏,创设愉悦的教学情境,激发学生的学习兴趣,调动学生参与数学活动的积极性,从而促进小学生对数学知识的理解和掌握.     

激发学生兴趣 促进数学记忆

改变“死记硬背”，提倡在教学活动中理解记忆，到底如何促进数学记忆呢？本文介绍了激发学生兴趣。教具演示、学具操作、做游戏、编唱歌谣等方法。让学生在数学实践活动中促进数学记忆。     

浅谈中学生数学兴趣的培养

如何培养中学生的数学学习兴趣,一直是教育教学领域关注的热点。本文主要从做到有教无类,因材施教,使学生养成数学学习兴趣;让学生"亲其师,信其道",维护数学学习兴趣;教师要改进教学方法,提升数学学习兴趣;教师要丰富教学内容,保持数学学习兴趣,四个方面去论述如何培养中学生的数学学习兴趣。     

浅谈培养数学语言转译能力的一些做法

数学语言包括文字语言、符号语言和图形语言,如何让学生在这三者之间相互转译,并熟练掌握呢?如何培养学生的数学语言转译能力呢?结合笔者多年的数学教学经验和课堂尝试,从猜数游戏、数学建模、规范表达、转译训练等四个方面阐述了自己的一些做法。本文对于初中数学课堂培养学生数学语言的转译能力有一定的启发和指导意义。     

游戏在高校网球教学中的应用

游戏环节是目前各个阶段教育教学的主要方法,不仅可以活跃氛围还可以有效的激发学生的学习兴趣。本文针对高校网球教学中游戏的应用展开讨论,同时也针对在游戏应用过程中需要注意的问题进行简要分析,以期为相关教育工作人员提供参考。     

浅谈数学教育在高等职业教育中的作用

本文通过对数学教育在高等职业教育中地位和作用的分析,进一步明确了高等职业教育中数学教育的培养目标,以及怎样发挥数学教育在高等职业教育中的作用。     

数学教育与素质教育

数学作为一门基础课程,它对素质教育有着很大的作用,素质教育体现于数学教育,融于数学教学中,同时又能通过数学教育提高素质教育。     

大学数学期刊的起源及其科学传播意义

通过科学史文献调研和考证,系统考察了1918年至1949年中国高等学校创办的数学期刊,并对其与大学数学学科发展的关系和科学传播学意义作了讨论,认为大学数学期刊传播与大学数学教育传播的结合,大大丰富了科学传播的内涵和外延,也大大延伸和放大了其传播效应.     

京津冀高校数学网络教育资源整合共享研究

随着京津冀一体化的推进,京津冀教育一体化越来越受到人们的关注。网络教育资源整合共享为实现京津冀教育一体化提供了一条经济适用、快捷方便的路子。高校数学在高校教育体系中有着基础的作用,其应用科目广泛,对教育人才培养起着不可替代的作用,而数学的抽象性、逻辑性也一直是网络教育资源建设的难点。本文通过对京津冀高校数学网络教育资源整合共享的研究,对网络教育资源整合共享提出意见和建议。     

信息化时代高职数学教学中如何实施情感教育

经济的发展推动了教育事业的改革,随着新课改的深入高职数学教学进行了相应的转变。但是对当前的教学现状分析来看,其教学效果并没有达到预期的效果。为了提升高职数学教学效率,开展情感教育十分有必要。本文笔者结合自身的教学实践,立足信息化时代,对如何在高职数学教学中实施情感教育进行了如下分析。     

游戏服务与图书馆服务创新

游戏服务是图书馆界斯出现的一个词汇,也是图书馆界最近兴起的一种新型的服务方式.分析了图书馆展开游戏服务的潜在价值,指出了游戏服务在吸引用户,提高用户信息素养,加强教育职能等方面的作用,介绍了游戏服务在图书馆中的应用.     

转变工科数学教育思想的研究

在工科数学教学中培养学生的素质是新形势下数学改革的需要。论述了转变工科数学教育思想的必要性;指出转变工科数学教育思想的总的认识,探讨了实现工科数学教育思想转变的方法。     

浅谈小学数学教学中学生兴趣的培养

数学学科是当前教育中最为重要的智力开发学科。在现代教育中数学不仅担负着提高人们生活技能的任务,还推动一代又一代的人走向数学这个神秘而伟大的领域。由于其本身具有较强的抽象性,因此在学习中常常伴随一定的难度,我们常说兴趣是最好的老师,想要当前小学生能够熟练掌握数学知识,除了课堂教育还要加强兴趣培养。本文就小学数学教学中学生兴趣的培养展开讨论和分析。     

思想政治教育研究的统计学方法初探

思想政治教育学是社会科学中的一员,与其他社会科学一样,和数学密不可分。因而,将数学应用到思想政治教育研究中,实现思想政治教育研究与统计学的有机结合,存在其必要性和可能性。具体的途径是,坚持马克思主义方法论,通过构建思想政治教育学科基础理论,结合现代信息技术,吸收其他社会科学的统计方法,探索思想政治教育中的规律。