高校图书馆读者阅读心理探析

文中对高校图书馆各类型读者阅读心理进行了较细致的分析 ,尤其对读者心理类型、应用心理类型、学习求知心理类型、学习研究心理类型进行了详细的研究 ,并提出要针对读者特点和掌握各类型读者的阅读心理 ,搞好优质服务     

浅议高校读者心理研究与图书馆建设

高校图书馆是学校建筑群中一座具有标志性的建筑,它是学校人文精神的象征,本文对在校师生的阅读心理研究,结合读者心理给高校图书馆的建设提出了若干意见和建议。     

医学图书馆读者心理探析及服务策略

从读者心理学出发,分析了医学图书馆不同群体读者的阅读需求,研究了影响读者心理的图书馆内外物质环境,指出了提高读者满意度的对策。

     

图书馆管理员对高校读者资源利用情况产生的心理效应研究

在对南京师范大学读者问卷调查的基础上,通过整体分层随机抽样的方法选取样本的分析结果,论述了图书馆管理员对读者资源利用情况会产生的心理效应,为使读者能够更好的利用图书馆的资源,从心理学角度提出了改进建议。     

高校图书馆读者心理学初探

了解高校图书馆读者的基本特点、心理反应过程及其影响因素,使图书馆的服务让每一位读者满意.     

对大学生读者违章行为的心理引导

对高校违章读者的心理进行分析，提出通过宣传教育、制度管理和服务艺术等措施，克服读者的不良心理，减少文献损失     

基于心理契约的高校图书馆学生读者服务

心理契约是一种主观心理约定。高校图书馆学生读者服务应本着以人为本的原则,首先要使图书馆与馆员的心理契约具有连贯性,才能使馆员与读者的心理契约有着后续性,最终追求读者满意,实现图书馆与读者双赢是图书馆的终极目标。     

我国高校图书馆读者回报率不高的原因分析及对策

本文从体制的束缚、功能的分化、服务的社会化程度、自身的不计成本性和图书馆工作人员的素质等五方面分析了目前高校图书馆读者回报率不高的原因,并指出要提高读者的回报率,就必须要找到能够克服这五个方面不足的对策,只有这样,图书馆事业才能顺利发展。     

书刊阅览室读者违规心理分析和对策

分析了在开架借阅的管理模式下,读者产生的几种违规心理,并提出了通过加强宣传教育、建立诚信档案、使规章制度更人性化;同时以身作则,用实际行动感染读者,做好导读工作;以教育为主,区别对待,和读者进行心灵交流,为读者营造舒适的阅览环境,吸收读者参与管理等一系列对策来矫正读者的违规心理。     

高校图书馆读者需求心理分析及服务走向

通过对读者利用图书馆不同心理需求的调查和分析,提出了相关原因及改善建议,以便更好地为读者服务。     

探究读者心理提高服务质量——以海南大学图书馆为例

高校图书馆的服务对象是文化水平较高的读者,研究和掌握读者心理,了解读者的需求,有助于问题和矛盾的解决,使得图书馆的教育职能和情报职能充分发挥,更好地为高校读者服务。     

高校图书馆读者服务创新模式探析

文章分析了高校图书馆读者服务创新模式的必要性,提出了高校图书馆读者服务工作中要不断优化服务模式、创新读者服务策略、以期为读者提供全方位的服务、促进图书馆的可持续发展等建议。     

掌握读者心理特征做好读者服务工作

读者心理学是图书馆工作者必须了解和掌握的一门学科。学习心理学,掌握读者心理,是提高服务质量的前提。图书馆员必须掌握读者心理特征,针对不同类型的读者采取不同的措施来做好读者服务工作。     

高校图书馆读者初始信任探析

从初始信任视角探讨图书馆与读者的关系,对信任进行了维度划分,分析了读者初始信任的前因及结果,建立了初始信任的结构方程模型并给出了验证模型的统计分析方法,最后提出建立初始信任的策略。     

高校图书馆引入读者决策采购模式探析

读者决策采购(PDA)是近年来在美国图书馆兴起的一种基于读者使用需求的重要馆藏资源建设模式。本文介绍了读者决策采购的概念、优势及存在的问题,探讨了我国大学图书馆实施PDA服务的必要性和基本策略。     

读者价值导向的图书馆读者关系管理探析

读者价值是图书馆竞争优势的新来源,而读者关系管理对提高读者满意度、提升图书馆竞争优势起着至关重要的作用。探讨了读者价值的概念和构成,分析了读者价值的形成机理,提出了若干基于读者价值的图书馆读者关系管理策略。     

借阅藏一体化管理模式下读者违规心理浅析

分析了借阅藏一体化管理模式下,读者违规具有无意、垄断、不健康“性”、贪念、仿效、报复、发泄等各种心理。针对学生心理提出了加强宣传力度,建立诚信档案,以教育为主,区别对待。加强内部管理等一系列人性化处理措施来降低读者违规现象。     

高校图书馆和心理辅导中心合作开展阅读疗法

阐述了高校图书馆与心理辅导中心合作开展阅读疗法的意义和紧迫性,提出了开辟“阅读疗法”新书架,由心理辅导中心对馆员进行专业培训,成立阅读治疗研究小组,强化阅读疗法的宣传教育等措施。     

公共图书馆老年读者阅读心理探微

以笔者所在城市图书馆为例,通过对目前老年人的心理需求、阅读心理及倾向等方面的调查、分析,较为全面地了解和掌握本地区老年人的心理特征和需求,特别是在精神文化层面上的需求,据此有针对性地做好图书馆中老龄人的读者服务工作。