农产品加工与质量检测专业课程改革与实践

高职院校农产品加工与质量检测专业要培养适应行业企业需求的高素质应用型人才。对农产品质量检测专业课程进行教学改革与实践,探索更加合理的教学方法、教学内容、教学手段及考核方式,以提高学生的专业素质,培养出适应检测一线岗位的高素质技术技能型人才。     

《水泵与水泵站》课程教学改革初探

从农业水利工程专业课程体系的角度,重新审视《水泵及水泵站》的课程地位,从课程教学要求出发,结合自身的教学实践,改变传统的教学模式、合理选择教学内容、加强实践环节、改进教学方法与手段等方面提出了《水泵及水泵站》课程教学改革的措施和体会,为进一步深化该课程的教学改革起到了积极的借鉴作用.     

基于工作过程导向的高职《工程测量》课程改革与实践

根据高职院校课程教学改革的要求,分析进行基于工作过程导向课程改革的必要性。制定合理的教学体系,设计基于工作过程的教学项目和学习任务,借助教学任务单实现教学内容的学习。采用信息化的教学手段和翻转课堂的教学方法,充分调动学生的学习积极性,实现知识的学习。     

新时代智能采矿人才培养创新模式构建与探讨

针对传统采矿工程专业人才培养模式不再适应现代产业发展、用人单位人才需求变化及新工科教学改革要求的状况,根据采矿工程专业人才培养模式的现状,结合新兴产业发展、现代化矿山企业用人需求、工程教育专业认证及新工科教学改革的客观需求,重新确定采矿工程专业人才培养目标、合理制定培养要求、优化更新课程体系及知识体系,初步提出并构建一套适应新时代新工科教学改革需要的采矿工程专业人才培养新模式,为采矿工程专业转型升级发展成为智能采矿专业的路径提供指导,对新时代专业人才培养改革具有一定的参考和借鉴。     

基于OBE理念应用型本科院校“控制工程理论”课程的教学改革

“控制工程理论”课程是机械工程专业的一门核心必修课程。在新工科建设的背景下,结合应用型本科院校人才培养方案和课程目标,基于OBE理念对“控制工程理论”课程教学改革进行研究。课题组探讨了课程特点与现存问题,并基于OBE“以学生为中心,以成果为导向”的理念开展课程教学设计,制订合理的课程考核方式。结果表明,利用OBE理念开展“控制工程理论”课程教学改革,培养了学生的专业素质与能力,科学提升了教学的质量与效率,更好地实现了应用型本科院校专业人才培养目标和课程目标。     

《木制品装饰工艺》课程教学改革

文章通过阐述《木制品装饰工艺》课程在木材加工专业中的重要性,提出了木制品装饰工艺课程教学改革方法。通过各种实践训练方法,使学生能合理使用完成木制品装饰的工艺设计和设备操作,提高了教学效果。     

《木制品装饰工艺》课程教学改革

文章通过阐述《木制品装饰工艺》课程在木材加工专业中的重要性,提出了木制品装饰工艺课程教学改革方法。通过各种实践训练方法,使学生能合理使用完成木制品装饰的工艺设计和设备操作,提高了教学效果。     

CDIO模式在“可编程控制器”技能实训中的应用

笔者分析了"可编程控制器"技能实训现状,以项目"十字路口交通信号灯的控制"为载体,介绍了CDIO模式的应用,并按照构思、设计、实施及运行四个阶段进行了教学设计及教学实践。实践证明,通过合理组织实施教学改革,学生的职业素养、职业技能以及创新能力均得到了大幅度提升。     

大数据背景下高职院校《统计基础》教学改革探析

《统计基础》是高职院校金融管理专业实操性很强的专业基础课程,在大数据背景下,其课程教学改革工作要结合数据统计的特点,在实事求是分析教改中存在问题基础上,根据问题产生的具体原因,提出合理解决措施,完成课程教学改革,有效提高金融管理专业学生的实践能力,为我国社会培养出更多的适应大数据环境的统计方面优秀人才。     

农业高校工科类专业课程实施“课程思政”理念融入教学改革的探讨

“立德树人”是当前高等教育的核心和根本任务。专业课程教学改革都在紧紧围绕着如何实现这一目标而进行着探索性研究。在将“课程思政”理念融入专业课教学改革的前提下,首先论述了专业课程教学改革的必要性;其次结合专业课程实例的教学内容,挖掘课程思政元素引导学生学习;最后对课程思政融入教学改革的实施进行了探讨。     

基于校企合作模式的生物工程专业实践教学改革探讨

完善的实践教学是高等院校应用型人才培养的客观要求，而校企协同教学则是培育实现高水平应用型人才的重要途径。本文就高等院校生物工程专业校企合作实践教学模式的意义、现状和不足进行了分析和探讨，并以学生、学校、企业三方互惠发展角度提出了教学改革思路，以期促进生物工程专业应用型人才培养的合理发展。     

新能源汽车维护与保养一体化教学探究

新能源汽车发展成为新时代汽车行业发展的浪头,为了进一步保证教学质量与教育实效,高职类院校的汽车维修与保养专业应合理开展过渡期教学改革,适应新发展浪潮,在教育中结合新能源汽修课程的实践性与实训性,在进行理论知识教育的同时,加大对学生实践能力的培养,为学生今后的就业与市场适应性提供良好的技术条件.通过分析新能源汽车课程教学...     

高职双语教学问题及实施路径探讨

高职双语教学是应经济全球化、教育国际化及培养复合型人才的需要而开设的一门新型课程,是高职教学改革的必然趋势。文章对高职院校在双语教学中所面临的学生生源参差不齐、师资匮乏、教学模式规划设计和评价体系不完善等关键问题进行思考和剖析,并提出一套合理的、科学的和行之有效的实施路径,以期帮助解决高职院校双语教学问题。     

基于云课堂的高职院校信息化教学改革方案研究

目前"互联网+"背景下信息化教学改革势在必行,本文主要介绍了高职院校信息化教学改革的必要性,分析了高职院校在信息化教学改革实施过程中存在的问题及原因,基于云课堂教学平台提出了高职院校信息化教学改革方案,并对改革方案在"工业产品数字化设计课程中的应用过程和实际效果进行了分析。     

MOOC下如何实现在线学习与线下课堂教学质量实质等效探讨

新冠疫情下,各高校都在开展各种形式的线上教学活动,而MOOC中的优质教学资源受到师生的好评和青睐。本文将以"信号与系统"课程在MOOC下的线上教学实践为基础,在如何对MOOC资源和直播教学进行有机契合、如何构建合理的混合教学模式、如何进行学情调查、如何完善多元化的评价机制建设等几个方面来探讨实现在线学习与线下课堂教学质量实质等效性的教学改革方式。     

色彩构成教学改革

随着教育教学改革的不断深入,艺术设计相关课程、的教学现在也逐渐重视教学设计环节及其理论的研究,尤其是教学模式的研究.应充分将传统构成教学与先进的多媒体工具相结合,为传统色彩构成教学体系注入新鲜血液,催化出更加的合理教学模式.     

汽车应用与维修专业的教学改革

本文以汽车应用与维修专业为例, 从专业课程教学改革、实践教学改革和教师队伍的建设等多个方面对中职汽车应用与维修专业教学改革进行了探讨。加快技能型紧缺人才的培养,以提高学生的就业能力。     

高职物流专业课程信息化教学设计与实践——以"节约里程法的应用"教学为例

当前的高职学生大多都成长在信息技术日新月异的时代,环境的变化促成了高职学生特征的变化,也带来了学习需求的巨大变化.课程团队在分析学情、明确教学目标的基础上,对教学内容和教学过程进行重新设计,合理运用信息化技术手段,有效使用信息资源,为实现教学过程的优化进行积极的探索.现就"节约里程法的应用"2课时的课堂教学为例,进行信息化教学设计,以优化教学过程与效果,促进高职物流专业课程教学改革.     

基于protues软件和KEIL软件的虚拟实验平台教学做一体化的教学改革

文章分析了目前《单片机原理及应用》课程出现的弊端。针对出现的问题,引入Protues软件和Keil软件搭建虚拟实验平台。通过仿真实验让学生更容易理解单片机及各个元器件的功能与使用方法,通过教学做一体化的教学改革,激发学生学习兴趣,提高学生学习的积极性。对教学改革的思路和实施方案进行总结,形成一套行之有效的方案。对教学改革的结果进行跟踪总结,改革效果良好。最后对教学改革中碰到的问题进行了反思。     

充分发挥轴测图优势提高工程图学教学质量

轴测图在工程图学教学中所发挥的重要作用已经越来越明显。为此，就如何使轴测图在工程图学教学中保持连续性，如何把轴测图及时、合理地分散、渗透、融合加入到有关内容的教学中，进行了研究与实践，提出了一些行之有效的具体想法与做法，强调指出了这是一项很有意义的教学改革。