矗立千年赵州桥

<正>位于河北省赵县的举世闻名的赵州桥,距今已1400年,经历了10次水灾,8次战乱和多次地震,至今巍然屹立,而且照常使用。特别是1966年邢台的7.6级大地震。邢台距这里只有40多公里,邢台市各种建筑损毁严重,而赵州桥仍没有被损坏。这与赵州桥的精心选址和科学设计是分不开的。赵州桥桥址选择合理,桥基坚实,是桥梁稳固的重要基础。赵州桥设计者李春根据自己多年丰富的实践经验,经过严格周密勘查、     

着力塑造创新人才——石家庄外国语学校科技活动剪影

培养学生的实践能力和创新精神是素质教育的核心,优质教育资源是实现素质教育的重要保障。石家庄外国语学校致力于培养"爱国、交际、协作、文明、健康、创新"十二字于一身的综合型人才,重视学生全面发展,投入巨资建设了科技馆,内设机器人创新工作室、机械加工探究室、科技模型制作室和一座1200平方米的科学种植园。建馆四年来,已培训学生2万余人。在科技辅导教师的指导下,学生们积极参加各类创新比赛,至今已获得市级以上一等奖200余人。     

赵州桥的传说

古时候的赵州,就是现在河北的赵县。赵州有两座石桥,一座在城南,一座在城西。城南的大石桥,看去象长虹架在河上,壮丽雄伟。民间传说,这座大石桥是鲁班修的,城西的小石桥,看去象浮游在水面上的一条小白龙,活灵活现,传说这座小石桥是鲁班的妹妹鲁姜修的。这两座桥修得可好啦!舞台上演《小放牛》,     

油炸新秀——千层水果派

今天学校组织学生开展"城市课外拓展活动",我带着班上的孩子们来到麦当劳快餐厅,在后厨亲身体验了一些食品的操作,见得最多的是师傅们制作的     

油炸新秀——千层水果派

今天学校组织学生开展"城市课外拓展活动",我带着班上的孩子们来到麦当劳快餐厅,在后厨亲身体验了一些食品的操作,见得最多的是师傅们制作的水果派(非成品水果制作)系列——擀面皮、包馅、烘烤、油炸过程,动作是那么娴熟。     

科技·体育·成长

<正>正定吴兴学校寓教于乐,在学生体育活动中融入科技知识的教育,取得了很好的效果。不久前,记者来到这所学校,和同学们一起体验了一把快乐活动,从中感受到了老师们润物细无声的拳拳之心和殷切之情。天已进入深秋,初到学校感觉丝丝寒意。但看到同学们热情高涨的体育活动,不知不觉间,记者也感到暖意洋洋。看,他们在有节奏的韵律下敲起了手中的腰鼓,在竹杠声中欢快的跳着竹竿舞……一个个小脸都因为运动而焕发着青春的光彩。课前一支诗歌朗诵,课下一段霸王鞭、竹竿舞等等,学校的师生们将"生态文化"建设引入校园,使得"和谐共生"     

农村职业学校如何创建“快乐校园”

学校文化是学校发展的核心竞争力,是学校发展的灵魂,是学校凝聚力和活力的源泉。快乐是人因需求得到了满足,于生理、心理上表现出的一种反应。当快乐与学校文化相遇,就形成了以人为本、尊重生命、关注学生的快乐学习和以终生幸福为基点的"快乐教育"学校文化理念。本文以甘肃省合水县职业中等专业学校(文中简称"合水职专")为例就快乐教育如何在学校教育教学管理中实践进行讨论,提出建议。     

万良镇的“致富桥”

今年以来,抚松县万良镇有针对性的组织农民开展学习先进实用科技和致富信息培训,为农民致富奔小康搭建了一座"致富桥"。该镇借助远程教育站点、非公企业、农家书屋、文化站等硬件资源,组建以农业、卫生、计生、文化等站所的技术力量为农民定期举办各种培     

“畜牧农民田间学校”开发农民智力

"畜牧农民田间学校"是北京市农业科技入户工程的一种全新形式,可以促进都市型现代农业发展,提高农民科学素质,培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民。为此,北京市房山区畜牧水产服务中心和区畜牧兽医总站非常重视,2007年派出9名专业技术骨干参加了北京市"畜牧农民田间学校"的辅导员培训。然后,接洽有关乡镇、养殖场户,安排人员、时间、地点,选择确定教学和活动内容,并在三江肉鸭养殖农民田间学校、宏利肉鸭养殖农民田间学校和瓦沟肉羊养殖农民田间学校等3所"畜牧农民田间学校"进行了试运行。试行效果显示,"畜牧农民田间学校"这一新的培训模式是可行的。     

易拉罐金属画创造生活新色彩

废弃的易拉罐丢掉太可惜了。今天,教你如何用易拉罐制作一幅幅精美的金属画,挂在或放在案头桌前美化生活环境,是一件不错的手工艺品。低廉的生产成本,使得制作出来的成品售价也不会太高,有着很好的销路,是农民朋友致富的新路子。(一)原材料和制作工具:各种易拉罐,笔、尺子,复写     

读者有疑问,怎么办?

本刊的基本宗旨是推广普及农村适用的科技成果,在科技人员和农村读者之间建起一座桥.本刊的主要技术栏目,包括种植技术、土肥植保、优良品种、特种养殖、畜禽养殖、水产养殖和贮藏加工等栏目,都是有关科技专家和技术能手撰写的文章,每篇文章都有作者姓名、单位和邮编,如果有什么疑问或要求,可以向他(她)们直接求教.     

浅谈老窝镇农文网培学校建设的探索

为提升农村文化服务能力,实现文化惠农,老窝镇在开展文化共享工程过程中所开创的"农文网培学校"建设模式,对于农民群众的综合能力素养的提升具有十分重要的意义,农文网培学校的建设还是不断强化文化惠民意识,促进文化不断基层化的重要路子,随着学校的建设和发展,初步形成了面向基层的文化服务体系。本文结合老窝镇的实际情况,对农文网培学生的建设工作进行探讨。     

"以学生为中心"农村职校文化的培育

在农村职业教育市场中,学生无疑是竞争的焦点,抓住学生工作也就抓住了学校工作的全局,抓好了学生工作也就激活整个学校组织,赢得了学生也就赢得了学校发展的主动权。学校工作应调整思路,革除对其发展造成障碍的旧有观念和习惯,培育以学生为中心的农村职校文化。一、以学生为中心的农村职校文化的内涵1、以学生为中心的文化要求重新认识农村职校生以学生为中心,事实上明确了学生是学校的主要消费者(顾客),教     

乡(镇)成人文化技术学校发展走向与对策建议

乡(镇)成人文化技术学校是面向"三农"服务"三农"开展文化和技术教育的综合性、多功能的教育基地,是传播科技文化与知识技能的重要载体。其职能是不可替代的,其发挥的作用是无可替代的,其取得的成绩是世人瞩目的。但随着我国城乡经济社会一体化发展、农业产业结构调整、农村经济供给侧改革,学校的生存和发展遇到了诸多困难。通过调研,分析学校发展中面临困境产生的原因,提出了乡(镇)成人文化技术学校发展走向与对策建议,旨在为学校发展提供可借鉴的思路,为教育行政部门宏观决策提供参考。     

重庆培育新型职业农民的“农民田间学校”模式

为加速农业现代化进程,解答"谁来种地"的历史问题,重庆市结合地方实际,探索了"农民田间学校"这一适应当前形势与当地农民教育培训特点的新型职业农民培育模式。"农民田间学校"的建设遵循"八个一标准",即:构建一个长期运行的科技协调工作站;培养一名农民田间学校辅导员;建成或完善一个农民科技书屋;搭建一个农民远程教育平台;带动一批科技示范户;建立一个科学试验示范田(场);在市农民田间学校网络下建立一个窗口;建立一个农业技术信息宣传栏。田间学校具有资源共享、产业支撑、开放办学、方式灵活等特点,并在方向调研、落实宣传和建设质量上做了大量工作,为充分利用田间学校模式,大力推进新型职业农民培育提供了可推广的经验和有效机制。     

放飞科技梦想 绽放人生精彩——唐山市西山路小学科技创新教育略谈

河北省唐山市西山路小学秉承"科技创新未来体艺传承底蕴"的办学特色,深度挖掘科技教育资源,大力开展科技创新教育。让学生尽情施展才华,放飞科技梦想,绽放属于自己的精彩。学校坚持不懈地组织各类科技活动,让学生多听、多看、多动手,让更多的学生在潜移默化中受到感染,激发灵感。定期开展针对不同年龄阶段学生的科普教育讲座。让学生了解什么是科技创新,如何去创新.     

自制易拉罐金属画

废弃的易拉罐丢掉太可惜了,本文教你利用易拉罐制作精美金属画,它是销路不错的手工艺品。 一、原材料和制作工具:各种易拉罐,笔,尺子,复写纸,厚约3厘米的橡胶垫;小、中、大号剪刀和刻刀,彩色水笔、水彩或油画颜料,乳胶、多功能胶,砂纸、衬纸、衬布、镜框等。     

在学校教育中凸显民族文化

百余年来,中华民族传统文化在中西文化融合过程中,逐渐被淡忘甚或篡改,西化与世俗化、庸俗化成为中国现当代文化潮流,并逐步渗透进学校,给学生们造成了极为不良的影响。因此,在学校教育中进一步凸显民族文化已迫在眉睫,具体应做到：“注重学科主渠道作用”“积极发挥艺体学科特点”“大力推进校园民族文化建设”“合理开展实践探究”。     

农村中职学生流失原因及对策

"招得进,留得住,抢着要"是农村中职学校必须解决的重要课题,如何控制学生流失问题,已经成为当前中等职业教育发展的一个重大难题。下面就控制学生流失的意义、学生流失的主要原因、控制学生流失的措施做以下梳理,希望对中职教育有所启迪或帮助。一、控制学生流失的意义学校招生竞争越来越激烈;招生成本越来越高;生源质量逐渐下滑,且选择学校的主动权完全由学生和家长掌握,学校没有多少选择余地。虽然目前中职学校已基本形成"出     

科学伴我成长——石家庄市槐北路小学积极开展科技创新教育

<正>"科学伴我成长"是石家庄市槐北路小学学生的真实体现。学校有少年科学院、科学兴趣小组等多个社团。依托这些科技特色社团,组织学生根据自己的兴趣参加各种科学活动。他们还在红领巾广播站积极投科技类稿件,出科技活动手抄报等,学校形成了一种全员参与的科技学习氛围。通过参与科技活动,拓展了学生的思维想象能力,激发了科技意识,锻炼了科技创新能力。2013年5月,学校聘请南极考察科学家位梦华爷爷,以自己的亲身经历给师生讲授南北极的知识,开阔了师