共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
思政课是培养社会主义合格建设者的重要课程.但目前高校思政课学生学习效率低下,很多学生上课时都习惯坐在最后排,这影响了思政课真正作用的发挥.笔者通过实际考察、访谈以及结合过往经历,分析得出高校思政课学生前排入座率不足的四大因素,并根据影响因素提出相关建议,以期能够提升高校思政课学生前排入座率,更好地发挥思政课本来的实际作... 相似文献
2.
3.
提高思政课教学效果,必须改革传统简单的考核方式为多元化复合型考核体系.用这种科学合理的评价机制可以增强思政课教学效果,提升思政课的课堂吸引力. 相似文献
4.
5.
6.
徐丹丹 《辽宁农业职业技术学院学报》2022,24(2):25-29
在党和国家高度重视课程思政建设、努力构建大思政格局的背景下,让科技成为思政课教学发展的养分是探索高校思想政治教育改革发展的新型道路,虚拟现实(Virtual Reality,以下简称“VR”)技术恰逢其会。以新时代高校思政课教学为切入点,从价值层面、建构层面、发展层面积极探寻有效路径,以推动高校思政课VR教学平台的构建与创新性发展。 相似文献
7.
唐智 《辽宁农业职业技术学院学报》2017,(3):47-49
高职院校思政课建设关涉范围广泛。为了提升思政课建设水平,思政课教师应在教学实施过程中不断提升专业能力、改进教学实效、形成综合素养,并在内在反省和外在约束的共同作用下,实现课程建设和职业生涯的双赢。 相似文献
8.
习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上强调,做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新.本文主要探讨通过"因时而进"提升高校思政课教学实效性的路径:紧跟时代步伐,提升教师素养;适应时代发展,改进教学方式;倾听时代声音,丰富教学内容;把握时代脉搏,建设话语体系. 相似文献
9.
思政课智慧课堂是信息技术与思想政治教育相结合的产物。智慧课堂建设的前期摸索为疫情防控期间开展线上教学奠定了基础,而疫情防控期间大规模的线上教学活动则是对智慧课堂研究成果的实践推广和成应用。建设“大思政课”离不开思政课堂的智慧化、信息化,展望思政课的未来发展趋势,智慧课堂建设应该在更高的起点上有更好的发展,要凸显思政课的理论内涵、发展线上线下混合教学模式、开展以体验教育为主的实践教学以及依托社会力量促进思政课智慧课堂建设。 相似文献
10.
陈娟 《西南林业大学学报》2021,(1)
革命精神是高校思政课教学的重要精神资源,将革命精神融入高校思政课教学,对于彰显思政课的实践性,增强思政课的实效性,提升思政课的亲和力具有重要现实意义。当前在革命精神融入高校思政课教学的过程中,仍存在重视程度亟待提升,制度保障有待加强,教学形式仍需丰富等现实困境。针对此现状,提出了提高教学思想认识、创新课堂教学形式、优化校园教学环境、完善教学管理机制等对策,以期为革命精神有效融入高校思政课教学提供参考。 相似文献
11.
高职思政课信息化教学是适应时代发展,提高教学质量的重要环节。本文依托全国职
业院校技能大赛教学能力比赛,阐述新时代高职院校信息化教学的价值导向,以农业类专业思
政课教学为例,探究思政课教学中运用信息化的手段,着力提升教学实效性。 相似文献
12.
强化高校思政课政治性与学理性的统一对于维护国家意识形态安全、增强认同整合和课程实效以及形塑大学生的“八观”具有重要意义。各种价值观的实现,面临认知偏差、互动共生关系等多重现实问题的威胁与挑战。在提升思政课政治引导功能的基础上,要实现与政治性相统一、相匹配乃至超前的学理支撑,需要建构多元一体的协同育人机制,增强思政课的文化力量,强化“八观”形塑能力,提升思政课话语创新能力,增强大学生对党和国家的政治认知和政治认同能力。 相似文献
13.
14.
中华民族共同体意识是中国各民族在生活实践中逐渐内生且不断聚合的共识性价值与共鸣性情感,牢固树立两个共同、三个离不开思想,不断增强五个认同是铸牢中华民族共同体意识的核心要义,当前高校思政课铸牢大学生中华民族共同体意识还有提升空间,需要高校思政课教师不忘初心,勇担使命;绵绵用力,久久用功,不断创新教学方式;用情... 相似文献
15.
庞秀艳 《安徽农业大学学报》2022,31(4):128-134
思政课教师是马克思主义理论的学习者和传播者,是时代新人的培育者,是课程教学的实施者。其中,思政课青年教师作为非常重要的中坚力量,对于培养全面发展的复合型人才起到了积极的作用。然而由于种种因素制约,他们在角色实现过程中容易产生一系列关系冲突、能力冲突和行为冲突。深入分析思政课青年教师存在的角色缺失,帮助其对自身角色定位进行科学调适,并从社会、高校、个人等层面建构其成长择优路径,可调适角色冲突,促进思政课青年教师与大学生共同成长,促进高校思想政治教育有序推进。 相似文献
16.
17.
赵蕾 《郑州牧业工程高等专科学校学报》2010,30(3)
本文通过对高职高专院校思政课教学现状的分析,并结合教育部相关文件对于高职高专思政课的相关要求,阐明了高职高专院校思政课进行教学改革的必要性和紧迫性,对思政课教学改革的方向和内容进行了阐释. 相似文献
18.
育人的根本是立德铸魂,不仅是思政课教师,所有学科教师都要树立学科思政的意识.我们要坚持以学生为主体、以生活为基础、以活动为主线的思政教学特点,聚焦课堂,种好责任田、守住主阵地,帮助学生扣好人生第一粒扣子,努力培养德才兼备的社会主义建设者和接班人. 相似文献
19.
伟大建党精神是中华民族精神的时代彰显,高校思政课作为大学生思想政治教育的主渠道,将建党精神与高校思政课有机融合,是夯实当代大学生理想信念的重要途径。通过把握思想政治教育的价值与目的、本质与规律以及环境因素,用建党精神铸德育魂,强化高校思政课的思想引领作用,有利于培养大学生担当、奉献、斗争、求真的精神,为思政课提供强有力的教学内容,并借此拓展思政课的教学形式。 相似文献