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1.
县级农机校主要承担农机实用技术的培训,培训对象是广大的农民机手.由于这些参训学员年龄上、文化程度方面存在很大差异,使县级农机校不能像普通技工学校那样,一视同仁、按部就班的授课,同时,农民机手们又迫切要求掌握农机实用技术. 相似文献
2.
县级农机培训存在的问题及解决措施 总被引：1，自引：0，他引：1
县级农机培训工作存在生源不足、机手参加培训积极性不高以及教师素质不能适应需要、农机校发展后劲不足等主要问题。针对问题产生的原因，应采取加强宣传广开生源、深化教学改革，提高办学质量和效率、搞好师资队伍建设及增加资金投入等对策与措施。 相似文献
3.
县级农机校是指导全县开展群众性农机培训和技术普及的中心,农机教师担负着培养农村农机技术人才的重任。结合教学实践,论述县级农机校教师应具备的技能,并介绍教学过程中应掌握的方法,以提高教学质量和效果,增强农机校的吸引力。 相似文献
4.
为适应农机事业的发展,加速培训农村机手,县、乡都开展了农机培训工作。目前,县级农机校主要培训大中型拖拉机驾驶员和农用运输车驾驶员(也有培训汽车驾驶员的),乡镇农机站主要培训手扶拖拉机和柴油机机手。 相似文献
5.
农机成人教育培训是科教兴农的主要组成部分。随着改革的推进和市场经济的发展,农机成人教育发生了两个根本性变化:一是计划培训向市场培训转化;二是市场需求不断变化。在市场经济大潮下,如何顺应市场变化,使农机成人教育在市场经济中协调发展,是农机成人教育亟待解决的问题。1县级农机校现状多年来,县级农机校在农机培训方面为农机化事业培养了大量的农机专业技术人才和农机操作手、修理能手,为我国农村经济的繁荣与发展作出了积极的贡献。但随着市场机制的建立,目前县级农机校的发展存在不少问题。(1)培训主导项目生源不足。县级农机校培… 相似文献
6.
县级农机校是直接面对农村广大机手培训的主阵地、主平台,能否适应时代新要求,开拓新思路,面向机手,吸引机手,服务机手,努力提高培训质量,是县级农机校的生命所在、存在所需。 相似文献
7.
县级农机校在农机成人教育中的地位及发展对策 总被引：1，自引：0，他引：1
县级农机校是县域内农机化成人教育的中心和主要阵地,是开展群众性农机培训工作的技术普及中心。在市场经济条件下,农机校的生存、发展及重新定位成为业界关心的问题。通过阐述县级农机校在农机成人教育中的作用,分析农机校存在的问题,提出新形势下进一步发展农机成人教育的措施。 相似文献
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县级农机校是县域内农机化成人教育的中心和主要阵地,是开展群众性农机培训工作的技术普及中心。在市场经济条件下,农机校的生存、发展及重新定位成为业界关心的问题。通过阐述县级农机校在农机成人教育中的作用,分析农机校存在的问题,提出新形势下进一步发展农机成人教育的措施。 相似文献
9.
县级农机化技术学校是培养、提高本县农机技术人员的基地，在市场经济发展中，如何办好县级农机校，我认为要弹好主旋律，奏好协奏曲。一、弹好主旋律，深入基层，服务农业搞好机手培训是现阶段县级农机校工作的主旋律。我县现有农用运输车1093辆，手扶拖拉机3054台，每年新增加机车200多台，加上旧车主变动，每年需培训新机手500人左右。为了交通安全，为了充分发挥机车作用，提高机车使用率、完好率和经济效益，就必须对500人进行培训。由于集中培训，面宽量大，从目前学校的现状和农民现实情况来看，如果不采取一些行之有效方便机手培训… 相似文献
10.
县级农机校是担负全县农民农机职业技术教育的事业单位,是农村教育体系的重要组成部分,也是指导全县开展群众性农机培训工作和科学技术普及的中心。不少县级农机校在由计划经济向市场经济转轨的过程中,出现了招生难、办班难、校舍空闲、教职工没事干的现象。我认为5种不利因素制约了县级农机校的发展。一是认识因素。县级农机校是发展农村机械化、振兴农村经济、开发农民智力、提高农民素质的一个重要阵地,抓好县级农机校的建设是落实“科教兴国、科教兴农”战略的重要措施。但有些农机主管部门的领导对此认识不到位,对农机培训不重视,对农… 相似文献
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本文论述了农机培训工作的重要性,分析了存在问题,提出了加强农机培训工作必须加强县级农机校建设,必须从建设现代化教学设施、现代化教学手段入手,提高学校硬实力和软实力,使县级农机校在市场竞争中立于不败之地。 相似文献
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乡镇开展农机培训要保证教学质量目前．江西省县级农机校主要培训大中型拖拉机驾驶员和农用运输车驾驶员（也有培训汽车驾驶员的），乡镇农机站主要培训手扶拖拉机和柴油机机手。最近，我们到乡镇对农机培训工作进行了调查和了解。乡镇农机站举办农机培训有以下优越性：１... 相似文献
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乡镇农机培训要保证教学质量为适应农机化事业的发展，加速培训农村机手，县乡都开展了农机培训工作。目前，县级农机校主要培训大中型拖拉机及农用运输车驾驶员，乡镇农机站主要培训小型拖拉机及柴油机操作人员。乡镇农机站举办农机培训班有许多优越性：一是能充分利用农... 相似文献
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全国各县（市）级农业机械化学校（培训中心、处、班）,以下简称县级农机校．县级农机校教师的业务素质,决定着学校的教学质量和前途;决定着学校的社会地位和知名度;同时又制约着学校的整体发展。从目前各县农机校教师队伍整体上看,素质普遍较好,他们的理论与实践能力很强;但从教育必须为社会主义市场经济建设任务的要求上看,还存在着一定的差距。１市场经济发展对农机技教师提出的要求从县级农机技教育的特点、内容上看,它既是成人职业技术教育的组成部分,又是农机成人技术教育的主要阵地;在完成农机化技术培训、教育的同时,还… 相似文献
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正县级农机校是农村科技教育培训的重要基地,为农业、农机各条战线培养了一大批农业技术骨干和专业技术人才,为农村经济和农机化事业的发展作出了积极的贡献。随着市场经济的发展,单一的农机培训已经满足不了当前县级农机校的生存和发展。当前县级农机校的发展参差不齐,部分农机校能适应市场经济和农村经济改革发展的要求,解放思想,开拓创新,积极进取,抢抓机遇,使农机校得到了快速发展;也有相当数量的农机校发展还非常缓慢,而且有的农机校停滞不前、萎缩 相似文献
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正县级农机校承担着提高农民科技素质,传授农机新技术、新机具的重要职能,更是农技人员培训和农民职业教育的重要场所和平台。多年来,县级农机化学校在促进农业生产发展,培训农机技术人员,保障农业机械化不断推进方面起到了举足轻重的作用。一、县级农机校现状据吉林省相关部门的调查,全省共有县级农机校48所,从业人员1433人,学校总占地面积17.67万m2,固定资产8929万元。由于机构改革,有一些县级农机校已经和农机技术推广站整合,实行一个单位两块牌子。 相似文献
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县级农机校是农机成人教育的基层单位,在培训拖拉机驾驶员、农机修理工、农民农机技术员,推广农业机械化新技术、新机具和提高劳动力素质等方面有着不可替代的作用。抓好农机校的这些教育培训工作是推进农机服务大农业,解决“三农”问题的重要手段和载体。 相似文献
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农机成人教育向乡镇企业职工培训渗透的探讨李长江目前，除承担农机人才培训外，一部分县级农机校积极开拓培训新领域，承担了一些社会办学业务和创办了一些经济实体，并取得了较好的经济效益。但还有一部分县级农机校单一进行农机培训的格局没有打破，生源不足的问题始终... 相似文献
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临清市农机校按照上级主管部门安排部署,加强组织领导,提高培训质量,严肃考核纪律,严把培训考核关,推动了农机科教再上新台阶。一是严肃驾驶员考核办证纪律,加大培训力度。未经农机校培训考核合格的一律不准办理驾驶证,在源头上夯实农机安全防线的基础,不断提高机手的操作技术水平与安全生产意识。二是严肃职业技能鉴定考核纪律,严格职业准入条件和要求。结合职业技能鉴定,市农机校针对农机从业工种开展了丰富实用的农机培训,提高了农机从业人员的理论知识与实践本领。三是结合本地农业生产实际,根据农民需求,积极开展各种农机实用技术培训,… 相似文献