园林花卉有性繁殖技术

总结了园林花卉有性繁殖技术,包括采种与贮藏、种子萌发条件、选种、种子处理、播种、播后管理等方面内容,以期为园林工作者提供参考。     

《花卉学》实践教学改革探讨

花卉学是园艺和园林专业的一门实践性和应用性很强的主干专业课。《花卉学》教学过程中传统实验教学存在弊端及对实践操作技能重视不够等问题,有针对性地加强实践教学,积极进行改革。通过重组和更新教学大纲,采用多样化的实践教学方式,加强实践技能考核等方法,进一步完善实践教学环节,提高学生的实践动手能力、创新能力和综合素质,促进教师业务水平的提高,达到教与学的良性循环。     

花卉繁殖技术

花卉有多种繁殖方法，笔者根据实践经验，并参考有关资料，撰写本文，供养殖花卉的农户酌情选用。     

温室花卉扦插繁殖技术

介绍温室花卉扦插繁殖技术,包括扦插时期、扦插种类及方法,以供园艺工作者参考。     

花卉繁殖技术

<正> 花卉有多种繁殖方法,笔者根据实践经验,并参考有关资料,撰写本文,供养殖花卉的农户参考。 1 种子繁殖法。一般的花种,如四季海棠,凤仙花等种子,不需任何处理,即可直接播种;而外壳有油蜡的种子,如玉兰等可用草木灰加水成糊状拌入种子才能播。荷花、美人蕉种皮较硬,播前需擦伤种皮,用温水浸泡24小时后再播种。榆叶梅的种子,如初春播种,即能发芽。各种种子播种前均需进行发芽试验,检验种子的发芽率,以便确定播种量。对于种皮较厚的木本花卉,春播前一般都要进行催芽,以     

草本花卉繁殖技术

草本花卉被广泛应用于庭院、街道、广场等花境、花坛的布置以及会场、居民家庭的点缀美化,以其姹紫嫣红的绚丽色彩和令人心旷神怡的馥郁馨香赢得了人们的无限青睐,是城市绿化、美化、香化的重要植物材料。下面就以目前常用的一串红、万寿菊、国庆菊、百日草、矮牵牛、鸡冠花、翠菊、彩叶草等草花为例,介绍一下草本花卉的繁殖方法。     

草本花卉繁殖新技术

笔者根据多年的生产实践经验,摸索出一套与传统不同的草本花卉的繁殖新法。现介绍如下。 一、播种繁殖 1.种子处理。穴盘播种宜选用籽粒饱满、高活力、高发芽率的种子。一串红的种子,播种前需在60℃温水中,搅拌20～30分钟。在水中浸泡一段时间,漂     

花卉扦插繁殖实践教学方案设计

介绍了花卉扦插繁殖教学的目标和内容,提出了花卉扦插繁殖实践教学的方案。引入启发式、讨论式、参与式和案例式教学法,从多方面调动学生的积极性,培养学生的实际动手能力、知识运用能力及创新思维能力,全面提高教学效果。     

常见花卉的扦插繁殖技术

一、扦插时期对于在室外做地床扦插的,在夏秋季,即6至9月进行;对于在温室内做床的,只要条件适宜,全年均可进行。二、扦插床的准备1、插床基质的选择常用的基质有河沙、沙壤土、草炭、腐叶土、锯末、蛭石、珍珠岩、稻壳等。而其中以清洁河沙与草炭等量混合比较常用,且效果较好。     

园林专业插花艺术课程教学内容与方法的改革

从插花艺术课程的教学内容、教学方法、教学手段和考核方式几方面进行改革实践,注重学生专业理论知识、实践技能、艺术素养、综合素质和创新能力的培养与提高,具有较好的教学反馈,以期为园林专业相关课程的改革提供参考与借鉴.     

《园艺植物栽培学》课程教学改革与实践的研究

通过对《园艺植物栽培学》教学内容、教学方法和教学手段的研究,强调采取灵活多样的教学方法,加强实践教学环节,深化教学内容,培养园艺专业学生的综合和创新能力。     

机电一体化技术课程教学方法改革实践

笔者在课程教学改革中,紧密结合课程教学特点,结合安徽农业大学工学院学生的实际情况和多年教学实践应用,分析了机电一体化技术课程所应用的归纳教学法、比较教学法、仿真教学法、项目教学法的特点。实践证明,经过教学改革提高了学生综合能力,改善了传统课堂,提高了教学质量。     

采后生物学与技术课程教学改革与实践

分析了采后生物学与技术课程教学中存在的问题,提出了在课程教学内容改革中,以适当的方式将果蔬采后商品化处理实际及采后生物学的发展趋势贯穿于课堂教学中,使学生能够及时了解果蔬采后贮运中亟待解决的问题;教学方法和教学手段的改革中,注重专业英语和课件建设;实验教学注重学生实践技能操作与综合能力的培养;并对课程考试进行了改革。     

《果树栽培学》课程教学改革的探索

分析了园艺专业《果树栽培学》教学中存在的问题,从3个方面对提高《果树栽培学》课程质量的教学改革进行了论述与探讨,其中包括优化教学内容、改革教学方法、加强实践教学环节等。     

多媒体教学在园林树木栽培与养护学课程教学中的应用

探讨了多媒体教学在东北林业大学"园林树木栽培与养护学"课程教学中的应用现状,分析了多媒体在课程教学中存在的优势和不足。针对多媒体在园林树木栽培与养护学课程教学中存在的问题,通过改进课堂教学模式、完善多媒课件建设、加强多媒体与传教学方式相结合等方式,取得了良好的教学效果,达到了教学目的。     

《花木栽培技术》的教学改革策略探寻

《花木栽培技术》是一门具有很强理论性和实践性的基础课程。现阶段《花木栽培技 术》课程教学中存在许多问题,在“宽专业、厚基础、重应用”的教育改革方向下,如何对《花木栽 培技术》教学进行科学、合理、有效的改革,提高《花木栽培技术》的教学质量和教学水平,值得一 线教育工作者进行深刻思考。本文以《花木栽培技术》教学中的问题为切入点,进一步探讨《花 木栽培技术》的教学改革策略。     

普通昆虫学课程教学改革探讨简

根据普通昆虫学的课程特点及教学过程中存在的问题,提出了改革教学方法和手段、调整课程体系和教学内容、加强实验及教学实习环节、改革考试制度及提高教师自身素质等教学改革措施,取得了良好效果。     

基于职业能力培养的商品花卉专业实践教学体系构建

实践教学是职业能力培养的核心环节。通过设计商品花卉专业实践教学体系的思路与原则,制定实践教学实施方案,强化实践教学保障体系,完善实践教学评价系统,可以提升学生的职业能力和创业能力,提升专业产业服务能力。     

青岛农业大学《粮油食品工艺学》实验与实习教学的改革

粮油食品工艺学为食品科学与工程专业的主要专业课,传统的粮油食品工艺学的实验和实习教学中存在许多问题,不利于学生能力的培养。本文就粮油食品工艺学实验与实习教学的改革措施进行了论述。