农业院校肥料生产与工艺课程教学研究与探索

针对农业高校的培养目标和课程特点,以培养学生"学以为用,学以能用,学以致用"的应用型创新人才为目的,对肥料生产与工艺课程的教学内容和教学方法进行了改革和创新,探索了切实可行、效果良好的教学内容体系和方法.通过教学改革,明显提高了学生的积极性,使学生在了解当前肥料学领域的研究热点的基础上形成了自己的观点.另外,课堂教学中引入相近领域研究进展与分析,对农业院校学生进一步的深造和就业提供了有利的基础.     

土壤肥料学课程实践教学研究与探索

分析了土壤肥料学的课程地位和课程实践教学的重要性,探索土壤肥料学实践教学改革的方法与途径,从实验教学和课程实习两方面进行改革与创新,取得了一定的成效。     

土壤肥料学课程改革的实践与探索

土壤肥料学课程,是黑龙江农业经济职业学院国家示范性高职院校重点建设项目——作物生产技术专业的专业平台课程。课程团队针对核心课程的教学改革需要设计教学项目与任务,创新教学方法,构建课程资源,进行了积极的课程改革和探索,凝炼了适合黑龙江省农业生产企业人才需求的课程特色。     

农业院校药物制剂专业《药物化学》课程改革的探索与研究

结合教改科研课题的开展,针对现阶段农业院校药物制剂专业《药物化学》课程教学中存在的问题,改进和完善了该课程的教学内容、教学方法、教学大纲以及相关课程的CAI课件研制和实践教学,创新了教学理念和方法,以适应现代社会对农业院校药剂专业创新人才的需求。     

我国新型肥料发展研究

为应对农业生产中化肥利用率低下造成的资源浪费与环境污染问题,目前世界各国都在寻求能够有效促进农作物生长、无污染、资源丰富的肥料替代品,即为新型肥料。新型肥料如缓控释肥等,正逐步跨入世界领先行列。努力发展新型肥料事业,对我国农业的可持续发展以及国民经济快速发展意义重大。     

《植物营养与肥料》课程建设与改革

<植物营养与肥料>是农学类专业的一门重要课程,如何让学生更主动、更灵活地接受更全面、更快速地,更深刻的专业知识,很值得关注,因此作者提出从教学内容、教学方法和过程、以及教学技术方面进行改革,以期达到提高教学质量、改善教学效果的目的.     

植物营养与肥料课程的三维教学体系及其实现策略

植物营养与肥料课程是农学类专业的一门专业基础课,由于此类课程特有的性质,使得教学过程长期呈现机械化,教师付出劳动与教学成效落差很大,其中有一个重要的原因便是教学目标的单一性。因此,本文提出了植物营养与肥料课程三维教学体系的概念及其构建方式,并结合我校的实际提出了一些实现方案:转变教师角色、优化理论教学与实践教学体系、建立以校园网为基础的网络互动教学平台,以期能在此基础上有效提高植物营养与肥料课程的教学质量。     

盆景与插花艺术课程改革探索

盆景与插花艺术是表现植物自然美的造型艺术,是一门应用性、实践性极强的学科。为提高盆景与插花艺术课程教学效果,提出了盆景与插花课程教学改革的具体方法,即精练理论教学,强化实践教学,改进教学效果评价体系,注重基本操作技能训练,探索并开展以课堂教学为主,网络教学为辅的教学模式。     

马铃薯新型肥料试验研究

马铃薯新型肥料试验研究结果表明,以施尿素3.15 kg/75 m2、中化蓝磷335 6.56 kg/75 m2、硫酸钾1.25 kg/75 m2的产量最高,为29 750.7 kg/hm2,比不施肥对照增产13 917.40 kg/hm2,增产率为87.90%,比农民习惯施肥对照增产10 166.70 kg/hm2,增产率为51.91%。     

如何看待新型肥料

肥料是农业生产中最重要的原料物资之一。当今肥料市场上，除了常规的尿素、磷酸二铵、硫酸钾等化肥外，出现了许多形形色色的新型肥料。如何看待新型肥料，正确认识新型肥料在现代农业中的作用，不仅关系到维护肥料市场的正常秩序问题，而且关系到如何维护农民的利益问题。     

《土壤农化分析》课程教学改革与新模式探索

为提高《土壤农化分析》课程教学质量,笔者从教学内容、实践教学方式、考核方法等方面,对土壤农化分析课程进行了教学改革的初步尝试,得到学生的积极认同和广泛参与,取得了较好的效果。     

农业资源利用与管理课程体系与教学模式改革探索

针对农业资源利用与管理课程教学中存在的问题,从课程体系、教学模式、考核方法和手段等方面进行了系列改革措施,教学实践证明,对该课程的这些改革行之有效。     

高等院校《水处理原理》课程教学改革探索

根据《水处理原理》教学目标和学科发展前沿,分析目前该课程在教材选择、授课方式和考核与评价方式方面存在的问题,提出高等院校《水处理原理》课程教学改革思路,期望探索出适合该课程的教学发展之路,培养出适应社会需要的实用型创新性人才.     

新形势下《果树栽培学》教学改革的实践与探索

针对新形势下《果树栽培学》教学实践过程中存在的问题,提出了以激发学生的学习兴趣和培养学生的综合素质为主要目标,采用灵活多样的教学方式、更新教学内容、加强实践教学环节等教学改革措施,以期为培养高素质创新型的园艺专业人才提供参考。     

畜禽养殖概论课程建设的探索与实践

按照精品课程建设内容和要求,畜禽养殖概论课程在教学内容、教学方法与手段、实践教学、科研促进教学以及综合成绩评定5个方面进行了积极的探索与实践,旨在为深化课程改革、提高教学质量提供参考。     

高职园林规划设计课程教学改革研究

园林规划设计课程作为高职院校园林专业一门重要的专业课程,是实现园林专业人才培养目标的必修课程。在教学实践基础上,深入分析了园林规划设计课程传统教学模式所存在的问题,提出园林规划设计课程教学改革的具体对策,旨在推进课程教学改革,提高高职学生的实践创新能力,实现零距离就业。     

化学·生物·农学类院系化学实验课程教学改革与管理探讨

探讨了化学生物农学类院系化学实验课程教学内容、教学方法和考核方式的改革,从化学实验教学的重点环节、安全、督导几方面提出了进一步加强化学实验教学管理的建议,以期强化学生的基础知识,培养操作技能,提高科技创新能力。     

新农科背景下动物行为与福利养殖课程教学改革探索

动物行为与福利养殖是畜牧学科的一门重要的基础课程。然而,传统的动物行为与福利养殖课程教学难以满足新农科建设背景下畜牧专业大学生培养新要求。基于对动物行为与福利养殖课程现状分析,针对教学过程中存在的问题,通过制定专门化教材、采用多元化教学方法并融入思政元素、进行校企课程共建实践教学以及建立综合考核方法等措施进行教学改革,以期培养畜牧专业高质量复合型人才,为我国畜牧业现代化发展提供人才保障。     

农业院校应用化学专业《环境化学》课程教学模式探索

在环境化学教学中根据专业需求,优化教学内容,建立教学档案,运用系统＋发现＋合作综合的教学形式,注重培养学生的学习兴趣和牢固掌握知识的意识,提高了自主学习能力和创新水平,取得了较好的教学效果.