信息共享空间建设研究

信息共享空间是图书馆一种新的服务模式,利用本馆现有条件有效整合馆内资源而构建的一种服务模式.通过将图书馆的信息资源、服务设施和馆员整合在一个统一的环境中,为读者提供多种层次的服务.     

MOOC环境下高校图书馆信息共享空间模型构建

通过分析MOOC和IC在理念上和运行机制上的一致性,探讨MOOC环境下IC呈现的新特征和新趋势,构建基于MOOC的IC模型,对模型中的用户、资源、服务和管理四个功能模块逐一分解讨论,并提出模型实施中需要注意的问题.     

信息共享空间资源建设研究

本文介绍了信息共享空间的核心理念、服务内容、空间设施及资源体系,分析撂讨了如何构建IC的资源体系,使IC成为提高学生信息素养和知识管理目标的工具.     

分布式环境下基于角色访问控制的研究

针对多用户分布式系统的特点,从安全性和实用性的角度,提出一个分布式基于角色访问控制的模型。该模型提出了一个形式转换系统来解决分布式环境下控制效率问题,从而完善分布式环境下基于角色访问控制（RBAC）的管理。     

访问控制技术研究综述

访问控制技术是确保信息系统安全的一种重要技术。介绍了访问控制技术的一般原理,阐述了传统的访问控制模型、当前比较流行的基于角色的访问控制模型和基于任务的访问控制模型;另外还介绍了目前人们研究的其他几种访问控制模型;最后,指出访问控制技术的发展趋势。     

国内学习共享空间研究综述

从文献年度分布、著者分布、文献期刊来源和主题分布4个方面,对国内2008年—2011年时间段内,关于学习共享空间研究文献进行定量和定性分析,并对当前学习共享空间研究热点做综述,最后总结出我国学习共享空间研究存在的问题及未来研究方向。     

医学信息共享空间的构建

针对用户信息需求的多样化,指出构建医学信息共享空间的必要性。强调了构建医学信息共享空间时要明确服务理念,强调循证医学、阅读治疗和健康素养教育特色,并从服务、空间和资源三方面讨论了医学信息共享空间的具体构建方案及在其构建过程中应注意绿色低碳、美观舒适和管理评估等问题。     

基于信息组织的数字图书馆知识共享空间构建研究

从信息组织的角度出发,结合泛在知识环境背景,分析数字图书馆由信息空间向知识共享空间的转变过程,并详细分析了数字图书馆知识共享空间的构建方法,最后对新一代知识共享空间图书馆的未来发展趋势做出了比较全面的展望。     

高校信息共享空间建设模式的思考

分析了高校信息共享空间的现状及发展趋势,结合牡丹江医学院实际提出了高校信息共享空间服务模式。

     

公民艺术素养视角下的社会信息共享空间理论模型构建研究

以建构主义学习理论为理论基础,将信息共享空间与公民艺术素养结合起来,构建了一种公民艺术素养视角下的社会信息共享空间模型.详细分析了信息共享空间的组成要素——空间、技术和服务,并将其概念扩展到全社会层面,站在一个新的高度来研究社会公民艺术素养的培养.     

应用型大学图书馆信息共享空间创建研究

通过调研香港地区3所应用型大学图书馆IC建设情况,提出应用型大学图书馆创建IC,要适应应用型人才培养需求,体现办学特点,发挥特色资源优势,发挥物理空间优势,发挥服务团队优势,加强与院系合作,开展嵌入式服务,为读者提供更多的知识服务。     

图书馆信息共享空间建设范例分析

以新加坡管理大学图书馆为范例分析了国外高校有关信息共享空间（简称IC）建设的理念架构,并简单介绍了IC的概念、服务模型以及核心服务理念和服务方式。最后针对我国高校图书馆的现状得出了几点启示并给出一些IC建设的可行建议。     

高校图书馆到馆服务新模式信息共享空间研究

由于信息获取方式的增多,全民阅读率和到馆率均呈逐年下降趋势,对图书馆的社会地位也造成了一定的冲击。文章提出到馆服务新模式——建设信息共享空间,将图书馆的空间、资源、技术、服务融合为一体。这种新的服务模式能充分发挥实体图书馆的优势,利用先进信息技术手段,为读者提供优质、周到的服务。     

基于信息共享空间的高校图书馆读者服务模式分析

分析了在网络环境下数字资源对高校图书馆传统服务造成的影响,提出了建立信息共享空间的高校图书馆读者服务模式。     

基于隐性知识管理的信息共享空间构建研究

隐性知识管理的知识转移优势,从知识储备量的增加、服务模式的创新等方面,满足了信息共享空间构建的知识服务需求。笔者分别对信息共享空间的物理层、虚拟层、支持层3个基础层的构建进行探讨与研究,提出基于隐性知识管理的IC构建策略与模型,并对IC馆员队伍建设提出几点新要求。