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《河北农业大学学报(农林教育版)》2015,(4):117-121
水土保持与荒漠化防治专业是甘肃农业大学的国家级特色专业之一,主要培养应用型高素质水保人才,为地方经济生态建设服务。为了有利于特色专业人才的培养,根据甘肃省地域特色及其水土流失的特点,提出了水土保持与荒漠化防治专业创新实践教学目标,构建了三个模块+三大重点的实践教学,即3+3创新人才培养实践教学体系,设计了大一到大四产-学-研结合的循序渐进型的实践教学模式,实现了实践教学的区域特色和产学研的有机结合,从而促进了水土保持与荒漠化防治专业的实践教学效果,提高了学生的专业技能。 相似文献
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在收集不同时期水土保持、沙漠治理和水土与荒漠化防治专业本科人才培养方案的基础上,较为系统地分析了西北农林科技大学该专业课程体系改革的特征。得出35年的改革过程可划分为探索、过渡和稳定提升3个阶段。探索阶段的课程体系特征主要体现在强化基础、突出生物、兼顾工程;而过渡阶段则有承前启后,推动复合型人才培养的作用;稳定提升阶段则更加突显课程配置的综合性,基本达到了复合创新型人才培养的要求。 相似文献
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主要针对目前宠物养护与疫病防治专业原有的教学质量监控与评估体系的不足,建议重新构建"工学结合"模式下教学质量监控与评估体系,以期完善教学质量监控与评估体系。 相似文献
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基于“工学结合”的高职教学质量监控与评价体系研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
工学结合模式下,教学质量监控体系必须立足于工学结合对质量监控的要求,在完善校内教学质量监控体系的同时,建立与之相配套的运行标准与管理制度。通过与企业深度合作,共同监控学生校外顶岗阶段的教学质量,及时吸纳学生及家长、用人单位、行业专家等的反馈信息,建立社会综合评价系统,不断改进教学与管理。 相似文献
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林锋 《仲恺农业技术学院学报》2010,23(Z1)
运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法,在分析目前普通高校体育教学质量监控与评价机制存在问题的基础上,从理论和实践层面对构建普通高校体育教学质量监控与评价体系进行了探讨.旨在探索一套适合高校体育教学的质量监控与评价体系,使体育教学管理日趋科学化、现代化. 相似文献
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高职教育占据高等教育的半壁江山,畜牧兽医专业培养的学生更是企业一线的主力人才。因此紧跟企业人才需求,培养出能够快速适应企业需求,迅速融入岗位工作,具备创新精神的高素质毕业生成为高职畜牧兽医专业教育最重要的目标。1科学的考核办法与人才评价体系是实现人才培养目标的决定因素随着近些年来高职教育的改革,新的高职人才培养目标紧跟企业需求,"工学结合"的教学理念,"任务驱动"、 相似文献