关于体育特长生四项素质综合训练的几种方法

河北省是体育大省,每年对高中体育特长生的培养力度很大,为河北省的体育后备力量奠定了坚实的基础。河北省一年一度的高中特长生的高考测试成了重头戏,因此,基层学校的特长生训练就成了培养后备人才的关键。河北省目前测试项目主要为体现运动员以体能为主导类快速力     

浅谈对体育特长生的教育和培养

<正>随着高考制度的改革,在文化课成绩和体育专业能力等各方面对高中体育特长生的要求越来越高,过去老一套的训练思路和方法,已不再适应当前的高考形势的需要了。各学校针对体育特长生的培养,必须更新观念,转变思想,探寻出培养体育特长生的新思路,才能做好体育特长生的培养工作。1明确高中培养体育特长生的重要性开展体育特长生的培养是高中体育教学的主要工作之一,也是为向师范院校、体育专业院校以及国家、省体育训练队输送优秀体育骨干的主要途径。以     

课余训练在体育特长生社会化进程中的作用研究

课余训练是指教练员利用课余时间,对部分有一定项目优势的学生进行系统的训练,全面锻炼他们的身心、不断提高运动成绩的一种教育过程。课余训练在体育特长生社会化进程中的作用主要体现在：增强身体素质、提高身体技能为体育特长生社会化进程打下良好的根基;磨练顽强意志品质、培养其理性竞争意识为体育特长生社会化提供有效的培养途径;遵守社会规范、培养团队意识和发展人际交往为体育特长生社会化提供保障;增强自信心、促进个性心理品质成熟为体育特长生社会化提供孕育土壤;社会角色的习得,为体育特长生社会化进程提供核心作用。     

浅议体育特长生训练时应注意的问题

体育特长生训练时的运动量和运动强度都很大，这就要求运动员具有良好的身体素质和意志品质。在实践中，体育特长生训练时往往会出现这样或那样的问题，使成绩受到制约，从而达不到满意的效果。那么，真正制约体育特长生提高成绩的因素有哪些？在特长生训练时又应注意哪些事项呢？     

试论高职体育教学对学生社会适应能力的培养

随着我国国民整体综合素质的提高,国民整体综合素质的提高离不开体育教学在其中发挥的作用。高职培养着国家的许多技术型人才,一向被称为蓝领的摇篮,并且与普通的高中不同,高职教育结束后学生可能会直接步入社会而非进入大学深造。高职中的体育教育除了体育特长生外,都紧紧将体育教学当作一种辅助手段来应用,并不能真正的体会到体育教学对于学生的重要性。     

浅析快速掌握原地投铅球技术的有效方法

原地推铅球是一项体现考生上肢爆发力、身体灵敏度、身体协调性等身体素质的测试项目，是田径投掷项目专项基础素质练习中不可缺少的一部分，在全国多个省份高中体育特长生身体素质测试中占重要位置。在原地推铅球比赛中，力量大不一定就掷的远，力量小也不一定掷不远，关键在于是否掌握良好的原地推铅球技术。     

改革体育教学 全面培养人才

以往普通高校的体育教学,大都是“模式同样、规格同等、过程同步”的形式,教学实践证明,这不利于贯彻终身体育观念,不利于发展学生个性,培养德智体全面发展的人才。为此,我们对体育教学改革进行了一些探索,初步取得了效果。1989年我们的教学改革获“河北省优秀教学成果一等奖”及“国家级优秀教学成果奖”;1989年12月,河北省在我校召开了体育教学改革现场会,省教委对我们的工作给予了很高的评价。     

浅谈拓展训练在高校体育教学中的应用

在高校体育教学改革创新的促进下,对培养大学生综合素质能力的教学提出了更高的要求,因此需要高校在开展教学的时候,要加强大学生身体素质的培养,而在体育教学中应用拓展训练,对促进学生身心健康得到全面成长具有重要的作用。因此本文首先简单介绍拓展训练在高校体育教学中的应用作用,其次分析拓展训练在高校体育教学中的应用现状,最后探讨强化拓展训练在高校体育教学中的应用对策,希望能够为拓展训练在高校体育教学中得到更好的发展、促进高校体育教学质量的有效提高提供参考。     

浅谈高中阶段体育生的力量训练

高中阶段体育生的训练主要是为高考加试和运动会比赛作准备。在训练安排和训练过程中，力量作为一个不可忽视的方面，应该得到教练员的高度重视。力量素质的提升，对于全面提高学生的训练成绩有着至关重要的作用。结合工作实践，笔者积累了一些经验，取得了较好的教学效果。     

如何在高中体育教学中促进学生心理健康的策略

增强学生的体质,培养学生的体育能力与良好的思想品德,促进学生身心和谐发展,使其能够实现德、智、体、美、劳的全面发展,是我国在体育教育中的总目标。因此,在体育教学中,教师不仅要传授给学生运动技能,还要注重培养学生良好的心理品质,促进学生身心健康和谐地发展。如何在高中体育教学中实施心理健康教育,促进学生的心理健康,是值得每一位体育教育工作者深思的课题。本文介绍了体育教学对学生心理健康的积极作用,并进一步提出了高中体育教学中促进学生心理健康的策略。     

试分析高校体育教学中拓展训练的运用

随着我国素质教育改革的不断推进,体育课程教学已经成为当前高校教育中的重要课程组成部分。而拓展训练的教学方法在高校体育教学中的不断推进,有助于学生的综合素质全面培养,有助于教学成果的显著提高。本文简要分析了当前高校体育教学中拓展训练运用所存在的问题,提出了高校体育教学中拓展训练的实际运用策略。以期为我国的高校体育教学发展提供参考。     

元认知理论在体育教学中的运用分析

在我国大学体育课堂当中,只注重学生的体育成绩已经不能够满足学生长久发展的需要,现代化的时代背景下大学体育教育要以学生发展为核心,注重学生体育技能的掌握性教学,让学生在学习中找到乐趣,在玩乐中学习。而元认知理论在培养学生的自我认知训练中具有重要的实践意义,本文对元认知理论在体育教学中的运用进行分析,旨在为创新大学体育教育理念和方式提供有力参考。     

河北省农业企业家协会 特色农业精品展销中心隆重开业

金秋十月,在举国上下全面贯彻落实中共中央十六届五中全会精神和热烈欢庆“神六”载人飞船成功返航的大喜日子里,河北省农业企业家协会特色农业精品展销中心的开业庆典在省会石家庄隆重举行。参加庆典的有省政协刘德忠副主席,省外国专家局李宽局长,省、市人大、政府、政协的领导同志,协会领导及邢台市、县领导及会员代表、市民代表共200余人。河北省农业企业家协会特色农业精品展销中心是河北省农业企业家协会经工商行政管理部门正式注册的为会员在省会建立的长期展销窗口。位置座落在体育南大街与槐岭路交叉口南行50米的路西,面积160平方米…     

浅谈如何搞好高中体育生的选拔

随着社会的发展，面对高校的录取分数，学校、学生、家长的压力逐渐增大，大学体育院校越来越被人们所重视，报考体育院校的考生也越来越多。近几年，河北省的体育考试项目基本上没有改动，包括100米、800米、立定三级跳远、原地推铅球，每项100分。然而体育分数线却逐年增高，这就要求体育考生在各个项日上都要均衡发展，才能取得好成绩。     

浅谈青少年乒乓球教学与训练

本文结合自己的乒乓球教学训练实践,针对乒乓球的技术学习训练、乒乓球球性训练、比赛意识训练及其乒乓球运动损伤防护进行阐述,以便为更好的进行青少年体育运动训练提供参考。     

体育教学中高职学生非智力因素培养研究

非智力因素是促进学生学习、工作和运动训练积极性的动力,对学生的成长有着重要的作用。通过在体育教学中激发和培养学生的非智力因素,培养学生的竞争意识、体育素养、体育意识、体育兴趣和体育运动的能力;使学生端正学习态度、提高求知欲望,从而提高体育教学的质量。对体育教学中激发和培养高职学生的非智力因素进行了探讨。     

浅析多媒体技术在高中体育教学中的辅助作用

本文介绍了在高中体育教学中引入多媒体技术作为辅助教学工具的优点,以期为提高高中体育教学质量提供参考。     

河北省小麦品种(系)抗条锈菌25、29、30、31号优势小种现状及改良研究

１９９６年利用小麦条锈菌２５、２９、３０、３１号４个优势小种,采用分小种成株抗条锈性鉴定法,对河北省２３份生产品种（系）及５９份高世代品系进行了抗条锈性研究,明确了河北省小麦生产品种及高世代品系对优势小种的抗条锈性现状。同年,用上述优势小种对１６０份原始材料也进行了抗锈性研究,从中筛选出７１份抗源材料,在此基础上根据其对不同小种的抗锈性差异,为小麦抗条锈性育种抗病父本的选择提出了建议。     

河北省高校大学生心理健康及体育参与特征研究

为了解河北省大学生心理健康现状,寻求通过体育锻炼促进大学生心理健康的方法与途径,深化高校体育教育改革,全面推进素质教育,践行"健康第一"的教育理念,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对河北省部分高校大学生心理健康及体育参与特征进行研究.结果表明:河北省高校大学生心理健康总体水平略高于全国大学生常模;大学...     

浅谈如何在高职院校体育教学中实现素质教育

高职院校以培养高端应用型人才为主要目标,优秀的人才不仅要具备较强的专业能力及道德品质,还要具备过硬的身体素质及心理素质,因此在高职院校体育教学中融入素质教育是提高学生综合素质的必要措施。在具体的体育教学中融入素质教育内容,可以提高学生训练的针对性,并结合学生的职业规划对课程教学内容进行灵活调整,以提高体育教学的有效性,从而达到培养高综合素质专业人才的办学目标。文章主要探讨在高职院校体育教学中实现素质教育的策略。