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高职院校各专业课程鲜明而突出的实践性,决定了思想政治理论课也要加强实践教学形式的探索及实效性的研究。结合教学实际,本人在文中主要介绍四种具体的课外实践教学形式的设计方案:青年志愿者活动、学生社团活动、假期社会调查活动以及德育实践基地考察活动。以期能为高职院校思想政治理论课实践教学改革提供有益思考。 相似文献
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大学英语教学改革如何适应社会需求 总被引:1,自引:0,他引:1
语言具有社会交际功能,英语教学的最终目的是培养学生的英语交际能力,即英语运用能力。因此,在大学英语教学过程中,不仅要教学生学会语言本身.即语言知识,更要教学会如何运用所学语言与人交流。所以大学英语教学改革应关注社会对英语运用能力的需求,通过各种英语语言实践活动,培养学生的英语语言素质,缩小教学与需求之间存在的差距,注意加强对学生英语运用能力的培养和提高。 相似文献
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从钳工实践谈技能训练课的教学 总被引:1,自引:0,他引:1
随着我国社会主义市场经济的迅猛发展,特别是加入WTO后,社会生产对中专生的实践动手能力提出了更高的要求。为了适应社会的需要,增强学生的实践动手能力,提高学生的实践技能水平,各中等专业学校都把对学生的实践技能训练,作为重要的教学工作来抓。而实践技能训练的教学,其重点是操作训练,与其它理论课的教学,无论是在教学内容,还是在教学方法等方面都有着根本的不同。怎样才能搞好实践技能训练课的教学呢?笔者结合近几年来从事钳工技能训练的教学,谈以下几 相似文献
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在计算机类专业教学中程序设计基础是重要基础课程,通过规范化教学能帮助学生建立良好的编程思维,对引导学生进入计算机领域具有重要作用。通过完整的课程学习与实践活动,能让学生掌握更多高级程序设计语言知识,在长期实践过程中明确程序设计主要方法与核心思想,提升学生综合应用能力。此门学科主要教学目标是对学生程序设计基本方法以及学习技能进行锻炼,突出实践能力。本文对传统实践教学中存在的各项问题进行分析,提出基于OJ平台的程序设计基础实践教学模式,以此来提升实践教学成效,全面激发学生学习积极性。 相似文献
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大学生社会实践是培养大学生良好品德和社会责任感、激发大学生学习动机的重要形式;是引导青年学生树立报国理想,激发青年学生爱国热情,使青年学生进一步认识国情、认识社会的重要途径。甘肃农业大学自1998年以来社会实践活动取得了很大成绩,但也存在不少问题。本文以甘肃农业大学为例,对高校开展社会实践活动的一些做法进行分析、研究,找出不足之处,提出一些解决的办法。 相似文献
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实践教学作为一种有效的教学方式,能提高教学效果。在高职院校的思政课教学中,实践教学逐渐被运用到课堂,提高了教学的有效性和学生的专业知识水平,促进了学生的发展。文章立足于教学实践,分析高职院校思政课教学现状,对学生实践活动中主体性的发挥展开了研究,并提出相关策略,以期促进学生的全面发展。 相似文献
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一、前言 实践教学是以训练学生的基本技能和综合职业能力为主要任务的教学过程,包括:教学实验与实习、基本技能训练、课程设计、毕业设计与社会实践等. 相似文献
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在物理教学中渗透“STS”教育是深化物理教育的一个重要途径。它在提高学生的科学素质、学习科学的兴趣、解决实际问题的能力上,都起着非常重要的作用。本文主要从结合教学内容向学生介绍物理科学技术,向学生讲解与工业、农业、医学等密切相关的知识和技术,鼓励学生参与重大社会问题的研究和对教师的素质要求等方面进行STS教育在高职物理教学中的渗透的探讨。 相似文献
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“单片机应用技术”已成了高职电子、电气类专业学生必修的专业技术基础课。但是,实际教学中却存在各式各样不尽如人意的地方,因此单片机课程教学改革就成为许多学校非常重视的一项教研课题。通过开放性实践教学和实验方法改进,提高教学质量,充分调动学生的学习积极性,使得学生有能力实践、有能力创新。 相似文献
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《电液控制工程》是机械工程类专业的一门重要专业课,课程理论性、综合性和实践性强。针对该课程教学过程中发现和反馈的问题,在分析教学现状与特点的基础上,对加强师资教研团队建设、优化课程内容、兼顾多媒体课件与板书、融合科研案例实践教学、改进教学方法等多方面进行教学改革与探索。实践表明,形成的教学与科研结合、理论与实践结合的教学模式,有效提高了学生的学习兴趣,启发培养了学生分析问题与解决问题的能力,达到了预期的教学效果。 相似文献
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《车工工艺学》是一门既有理论又有实践的机加工专业课,在教学中通过直观教学做引导,讲好基础知识,理论与实践相结合,使学生更轻松地掌握知识。 相似文献
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文章通过分析"电机学"课程的特点,以张家港中等专业学校机电专业目前的"电机学"课程实践教学改革为例,探讨在当前的课程教学改革中,如何加强和改进"电机学"课程实践教学的问题,从而更好地推进其理实一体教学模式。 相似文献
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以工作任务为依托的焊接实训教学是培养学生学习能力与动手能力的有效教学手段,在焊接实训过程中,具体的工作任务使同学们学习目的明确,学习兴趣更浓厚。并按照确定的工作任务进行计划的制定、计划的实施、产品的检验、归纳总结等步骤展开教学活动,教学效果良好。 相似文献
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在实际的本科教育中,软件工程课程以教授技术和方法为主,重理论,轻实践,忽略学生应用软件工程知识实施软件开发能力培养,更忽略对学生的软件管理能力的培养。用“三段式”实践教学模式能提高软件工程教学质量,在实践中取得了较好的效果。 相似文献