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广西地处南亚热带与中亚热带的交汇处,气候温和、雨量充沛,是我国农产品生产大省。广西农产品主要有水果、蔬菜、水稻、蔗糖等,地方特色农产品有罗汉果、沙田柚、茉莉花、八角、剑麻、芋头、茴油、桂油等。天然的资源禀赋和特色的农业资源为广西创建差异化、具有核心竞争力的农产品品牌提供了条件。 相似文献
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在"大众创业、万众创新"思想的引领下,突出"互联网+"的优势,将互联网思维融入到绿色农产品营销管理中,是推动农业现代化过程中的重要技术动力。绥化市依托丰富的绿色农业资源,以"互联网+"营销为产品销售策略,构建"互联网+"绿色农产品营销体系组合策略,为绥化市农业现代化建设提供支持。 相似文献
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系统分析了我国食用菌产业发展现状,指出了当前食用菌营销存在的问题及障碍。针对这些问题,系统讨论了食用菌电子商务的线上线下营销策略。利用电子商务解决食用菌的营销策略能够有效提升市场占有率、树立产品品牌形象、提高我国食用菌产品和企业的国际地位。 相似文献
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5G时代的"短视频+农产品"作为"互联网+农业"的直接产物,已经成为了时下最受关注的新型农产品营销方式之一。这场前所未有的时代变革遍及社交、电商、资讯等多个平台,制造出异彩纷呈的线上景观。在风起云涌的移动互联网市场竞争中不可避免地遇到了内容生产同质化、盈利模式单一化、网络市场无序化等一系列现实困境。基于此,从内容生产、盈利渠道、市场监管3个维度深入思考,积极应对,以促进"短视频+农产品"营销健康发展,助力新时代农村经济转型升级。 相似文献
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在"互联网+农业"融合发展背景下,食用菌企业需要借助互联网,构建市场主导、数字驱动的全新营销战略,助力产品营销。以"互联网+农业"模式为研究视角,分析食用菌产品营销现状,提出发挥技术优势、挖掘用户需求和建设优质平台等营销建议,以助力食用菌产品市场营销与效益转化。 相似文献
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计算机技术为促进社会经济发展贡献了重要力量,也为网络平台上进行的各项活动提供了前所未有的便利。近年来,计算机网络技术优势在网络营销中得到充分展现,特别是在推动农产品上行能力迅速提升过程中尤为突出。全球新冠肺炎疫情背景下,在直播带货、社交软件及自媒体的共同推动下,农产品线上销售一度出现逆势增长。《基于互联网农产品网上营销的计算机技术应用》一书适时出现,深度解析了计算机技术如何在农产品互联网营销中发挥更大作用, 相似文献
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有机农产品是安全级别最高的食品,但在不少地区却遭遇一头热的尴尬局面,甚至从超市悄然下架,因而从企业市场定位、战略选择、战术运用等方面提出有机农产品营销的思路与对策,以期帮助有机农产品企业做大做强。 相似文献
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特邀栏目主持周修亭先生简介周修亭,现任中国市场学会理事,郑州大学营销研究中心主任,郑州大学商学院工商管理系主任、教授,郑州大学MBA指导教师,企业管理专业硕士生导师。兼任河南省营销协会副秘书长,中国市场学会特聘培训师。2001年度曾获得“河南省十大营销策划专家”荣誉称号,2002年获得首届国际营销节颁发的“营销案例金奖”,2003年获得“河南省优秀营销专家”称号,2006年获得中国市场协会颁发的“全国十佳师资”证书、河南省营销理论创新贡献奖。 相似文献
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运用“体验营销”塑造农产品品牌的成功策略 总被引:1,自引:0,他引:1
蔡培元是一个非常有意思的老头,今年已经70多岁,是江苏镇江人,退休之后才开始创业,可以说是中国年龄最大的创业者之一.他在镇江办了一家土壤改良剂厂.镇江是中国有名的醋乡,有很多醋厂,酿酒以后的醋糟很难处理,臭气熏天,破坏环境,一直以来是令镇江当地酿醋企业和政府头痛的大问题. 相似文献
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伴随着电子商务的普及,冬虫夏草(Ophiocordyceps sinensis)的网络销售已经成为趋势。因此,对冬虫夏草电子商务模式进行了较为详细的论述,并基于对冬虫夏草网络销售的现实情况以及易于出现的风险进行仔细分析,全面论述了冬虫夏草进行网络销售的重要意义,并提出具有较强时效性的销售模式。 相似文献
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农产品的高端营销方式——文化营销 总被引:2,自引:0,他引:2
<正>100元一斤的有原产地保护的平度马家沟极品芹菜心,相当于一盘西班牙伊比利亚火腿或者一瓶法国顶级松露油。马家沟芹菜与这些名品相提并论,显示了身价,也揭示了它们共有的价值特征——原产地农产品。如同葡萄之于新疆,香 相似文献
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乡村振兴战略为本科教育培养人才提出了新的要求,园林专业作为涉农及人居环境学科之一的专业,更加贴合国家乡村振兴战略人才的需求。从时代发展、园林专业及乡村环境特点几个方面提出乡村振兴实践型人才培养的必要性,并从园林专业实践课程的模块化、内容设置、教学设计及人才塑造等4个方面分析如何助推乡村振兴;提出以人才培养为中心,转变实践思路;以问题为导向,多元教学方法并重;开展多元合作,共同致力乡村振兴等方面思考园林实践型人才培养思路。具体从以实践课程为导向,培养乡村建设型人才;以任务驱动为主,加强学生自主学习;多途径利用教学资源,丰富教学内容等方面思考乡村振兴背景下园林专业实践教学的实施策略,为园林专业教师在日常实践教学中提供教学思路,以此适应社会发展的人才需求。 相似文献
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