高职院校兼职班主任队伍建设与管理——以河南农业职业学院为例

高职院校实行兼职班主任管理模式是完善和提高新时期学生教育管理的创新举措,是进一步落实国家教育方针的重要体现。为建立和发展兼职班主任队伍,积极实践探索兼职班主任队伍建设与管理的新模式,不断提高高职院校学生管理的效果,现将兼职班主任的内涵、特征及我校在学生管理实践中实施兼职班主任建设与管理模式的具体做法、特色、实施的效果进行了总结,并对实施过程中遇到的具体问题进行了反思。     

高职院校兼职班主任队伍建设与管理水平提升途径

分析了高职院校办学及学生自身特点、高职院校兼职班主任在学生管理工作中存在的问题,提出了建立和完善高职院校兼职班主任队伍准入机制,加强岗前业务培训、注重实效考核,优化高职院校兼职班主任的队伍结构、探索兼职班主任建设与管理新模式,提高岗位津贴补助标准,完善评优激励机制等,提升兼职班主任队伍管理水平。     

高职院校班主任管理工作方法研究

随着高等职业教育的迅猛发展,高职院校学生生源呈现多元化特点。阐述了高职院校班主任工作的任务及内容,认为立规在前,制度育人、多措并举,培养学生综合素质,关注特殊群体学生健康成长是高职院校班主任管理工作中成效较为显著的方法,能够规范学生行为,促进学生全面发展,为今后的学习和就业打下良好基础。     

浅谈高职院校班主任对学生的激励教育

班主任是班级管理的重要引导者,在班级管理过程中,激励是十分有效的教育手段,是让学生认识到自身重要性,提高学习积极性,进行全面发展的重要途径。本文从高职院校班主任工作入手,分析高职院校班主任实施激励教育的具体措施,为高职院校发展提供借鉴思路。     

学生管理视域下的高职院校学风建设研究

学生管理是高职院校学风建设的重要抓手。基于对高职院校学风建设现状的分析,认为从学生管理角度出发,通过规范学生日常行为、班主任辅导员队伍建设和开展第二课堂活动等方式来促进高职院校的学风建设,具有一定的可行性和操作性。     

新时代对高职院校学生管理的思考

我国越来越重视职业教育,今年政府工作报告,明确2019年高职院校大规模扩招100万人,改革完善高职院校考试招生办法,鼓励更多应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考。随着高职院校人员增多,生源更加复杂多元化,高职院校学生与本科学生相比具有不同的特点,加强高职院校学生管理尤其重要。本文根据高职院校学生的特点,积极探索辅导员或班主任加强学生和班级管理的方法。     

高职院校班主任工作的实践与探索

分析了高职学生的特点,认为在高职学生管理工作中,班主任工作是其中一项重要组成部分,对高职院校是否能够培养出高素质的人才具有极大关系。并对高职班主任班级管理工作的做法和经验进行了积极探索。     

高职院校班级创新管理模式实践研究

通过分析目前高职院校班级管理模式存在的弊端,探索出了以班委管理为主、班主任督导为辅及信息化教育管理的班级课堂管理新模式,以及单元网格化与学生自主督察相结合的宿舍管理新模式,并对以上两种管理模式的具体做法和激励措施进行了详细阐述,分析了其特色和实施效果。     

关于高职院校学生管理工作模式的思考

高职院校开展系统的学生管理工作,是高职院校坚持教育以人为本的重要体现。进入新时期,高职院校需要不断适应时代发展的需要,正确认清目前学生管理工作出现的问题,及时转变传统的管理思想观念,对工作机制进行创新,根据实际情况积极研究管理对策,努力探讨适应形势发展和要求的学生教育管理模式。     

农业高职院校班主任在学生就业指导工作中的作用

职业教育就是就业教育,充分发挥班主任的作用,把就业教育与就业指导渗透到班主任对学生全程的日常管理与学习教育中,已成为高职院校就业工作的重要组成部分。浅析了高职院校就业工作对班主任的新要求及班主任在学生就业工作中的重要作用,指出了班主任开展就业工作的有效途径与措施。     

以学生为中心的高职院校教育管理创新模式应用效果分析

高职院校可以说是培养高层次人才的摇篮,但随着我国高职教育的不断发展和进步,其在展开教育管理公主时也面临了非常多的问题和挑战,从而导致教育管理工作效果不理想。其次,在当前的社会发展背景下,如何对高职院校的教育管理模式进行创新已经成为最紧迫的任务,因为教育管理模式的创新不仅直接关系到人才培养的质量,其对高职院校的发展也有着非常重要的作用和意义。本文主要以学生为中心来分析高职院校教育管理模式的创新,希望能够为高校教育带来帮助。     

农牧类高职院校来华留学生教育管理现状及提升路径分析

农牧类属于来华留学的冷门专业,农牧类高职院校来华留学生相较于其他院校在质量和数量上存在较大差距。本文分析了地方高职院校农牧类来华留学生的现状及来华留学生教育管理中存在的问题,提出农牧类高职院校提升留学生教育质量的路径,包括制定有针对性的来华留学生人才培养方案,加强师资队伍的外语培训、设立多语种授课,实行多样化的培养模式,探索新形势下的留学生教育管理体系,以期为农牧类高职院校来华留学生教育管理提供借鉴。     

激励理论在高职学生教育管理工作中的运用研究

在管理当中一项重要的内容就是激励理论,在高职院校学生教育管理工作的过程当中,可以将激励理论进行融入。对激励理论进行应用,可以将高职学生教育管理工作的效率进行有效提升,使教师与学生之间的关系不断加强,还能推动管理工作顺利开展。     

中职班主任教育管理简论——以南阳农业学校为例

增强中职学生教育管理的实效性和针对性已成为中职教育工作者必须面对的一个重大课题.结合自身工作和我校学生教育管理的实际,从班主任的成就感、家长沟通技巧和教育创新三个方面展开,以期对中职教育管理工作者有所裨益.     

高职院校班主任工作分析及一个思路

高职院校的班主任工作是高职教育的重要组成部分。由于客观因素和主观因素的影响，高职院校班主任的工作效果欠佳。主要分析了班主任工作的内容，进行了分类整理并进一步讨论了各内容之间的相互关系和影响，最后提出了工作思路。     

浅析高职院校德育工作中教师的重要作用

随着高职院校的迅速发展,招生规模的不断扩大,实施合理、有效的德育工作是高职院校教育工作重要内容。高职院校的德育工作要求影响德育工作效果的德育教师、班主任、专业课教师形成一个教育链。在实施德育的过程中注重学生主体性的发挥,使学生在实践中实现德育由外在的道德规范向内在转化,完成德育目标。     

新形势下高职院校创业教育管理及完善

近年来,由于全球经济形势的动荡,国内就业压力明显增大,党的"十八大"报告提出支持青年创业、促进创业带动就业的思想。本文从创业教育的政策背景和现实意义出发,对高职院校创业教育管理进行思考,提出了进一步完善高职院校创业教育管理的建议。有助于高职院校毕业生实现自我价值,更好地奉献社会。     

农业高职学生顶岗实习状况调查研究

顶岗实习是高技能型人才培养的必需环节,但是,由于顶岗实习学习环境、角色的全新变化,特别是农业行业的艰苦性,农业高职学生顶岗实习的教育管理成为农业高职院校亟待解决的一个课题。以农业高职学生顶岗实习状况调研为依据,提出了相应对策,旨在探索破解这一新的课题的有效渠道。     

高职院校青年班主任对学生关心爱护的策略研究

关心爱护学生是高职院校班主任的本职工作,也是密切联系学生的重要内容。青年班主任不仅要具有良好的师德、广博的知识、勤奋的工作态度,而且还要处理好自己与学生、学校、同事、家长之间的关系。本文主要从青年班主任要加强自身素质修养、工作态度和方式等方面进行了论述,在班干部队伍建设和适时选用网络媒体方面进行了经验介绍。     

做好班主任工作的4个基本环节

班级是学校教育活动的基本单元,是学生在学校学习和生活的基层组织.班主任是学生教育管理工作的具体实施者,在学校教育活动中发挥着极其重要的作用;班主任工作与每位学生的健康成长息息相关.一个合格的班主任,不仅要有博大的胸怀和自我奉献精神,还必须具备恰当的工作方法.只有这样,才能让班组产生向心力和凝聚力,从而形成积极向上、团结进取的班风.班主任工作千头万绪,但如下几方面是班主任工作的基本环节.