浅议幼儿园舞蹈教育

幼儿园舞蹈教育是幼儿园音乐教育的一部分,也是培养幼儿园幼儿德、智、体、美全面发展的一种有效方式.通过舞蹈,可以促进幼儿身心健康、陶冶情操,培养想象力和创造力,进而提高综合素质.     

混龄教育与农村幼儿园组织形式的变革

混龄教育作为幼儿教育的组织形式,蕴含着现代教育理念。幼儿园混龄分班活动有助于幼儿的个性和社会性全面和谐发展,同时又丰富了幼儿园课程体系的内涵。新的社会环境下的农村幼儿园很有必要在实践中借鉴混龄教育的理论模式以提高幼儿教育的质量。     

幼儿园阶段教育教学研究的探讨

21世纪以来,随着全球经济一体化进程进一步加快,我国经济、文化、教育也得到高速发展,尤其是幼儿园教育教学研究作为我国教育体系的基甸工程,不断改革创新。切实从语言教育、心理教育、个性教育、游戏教育等出发,探索出具有科学性、针对性、前瞻性的幼儿教育方法,切实培养幼儿思维能力、语言能力、表达能力。本文运用文献资料法、调研研究法,重点对目前幼儿教育研究概念界定、深刻内涵、幼儿个性教育展开途径进行全面研究,为今后幼儿教学探索提供一定参考意见,切实促进我国幼儿园教育教学开展走向可持续发道路。     

刍议幼师生科学教育意识的培养

为培养幼师生科学教育意识,幼儿师范学校应和幼儿园长期合作,将科学教育生活化、家庭化作为科学教育的有效途径.同时,指导学生掌握科学教育的方法,把握科学教育的指导思想.幼师生要善于结合幼儿的生活,挖掘内容,还要学会鼓励幼儿用多种方法尝试和探索.     

政府在乡村幼儿教育中的角色

通过对湖北农村的调研发现,在小学之前的农村幼儿教育由家庭教育和幼儿园教育构成。在闲置劳动力主导之下的家庭教育,内容狭隘,教育理念滞后,影响幼儿的全面发展。在少数专业教师主导之下的幼儿园教育,虽在对幼儿的照顾上普遍获得了家长认可,但客观存在着教学设施不健全,教育主体素质不高,教育内容小学化,有明显的应试准备倾向等问题。针对上述问题,提出了政府如何履行宣传者、规划者、监督者的角色,为农村幼儿教育寻求出路的建议。     

锻炼强健体魄塑造美好心灵——浅谈幼儿舞蹈教育的必要性

近些年来,社会上有很多幼儿园,甚至包括很多大型国有幼儿园为了迎合家长的片面追求,为了获得小学和社会的认可,盲目推行了一些幼儿识字、珠心算、汉语拼音等课程而忽视了幼儿的艺术教育、特别是幼儿的舞蹈教育.     

幼儿教育活动评价存在的问题及其解决对策

<正>一、幼儿教育活动评价存在的问题1.幼儿教育活动评价目标依据单一,缺乏灵活性。通过对幼儿园评价体系的了解,我们可以看出幼儿园教育活动评价目标的设计基本上是对《幼儿园教育指导纲要》(试行)中教育目标的分解,评价依据相对单一,且理论性较强,缺乏实际的操作性,基本上是学什么评什么,而不是根据幼儿各方面的发展,对其进行综合全面的全方位评价,只是侧重于知识、技能等方面的评价,忽视了幼儿学习兴趣及态度、思维能力和解决问题能力的评价。这种单一依据的评价,势必会影响幼儿教育活动评价的信度和效度。     

小议幼儿园英语常规课堂教学

随着全社会对英语教育关注程度的不断提高,英语已成为一种必备的交流工具。3～6岁作为儿童一生中语言发展最为关键的阶段,幼儿园的教育也就顺理成章的成为幼儿学习英语的第一步。常规课堂教学活动是英语教育在幼儿园的主要活动形式，已成为幼儿园教育的重要组成部分。究竟该如何开展英语常规课堂教育活动呢？作为一名从事幼儿园英语教育活动的幼儿教师，通过几年的教学实践，并综合不同版本的英语教材，笔者对英语常规教学活动进行了一些初步探究，积累了一些幼儿感兴趣的方法和教学模式：     

现代幼儿园室内外环境现状与发展

幼儿园作为幼儿在学前阶段的主要教育场所,对幼儿的成长发展起着决定性作用。同时,幼儿园的环境也悄无声息地影响着幼儿。在上学难的今天,出现了许多忽视园内环境设计的幼儿园:从成人思维出发、过于功利化、缺乏教育意义、空间利用不合理、幼儿无法亲近自然,这些都是现有幼儿园环境的问题。本文从现代幼儿园室内外环境状况出发,分析并给出针对策略,展望未来,希望对幼儿成长有所帮助。     

关于幼儿保育和教育态度与行为的调查——以新疆石河子市四所幼儿园为例

幼儿保育和教育的态度与行为是从工作对象的角度对一个合格的幼儿园教师所应具备的专业理念和师德进行的规定。通过问卷调查和访谈法,从六个维度对四所幼儿园对幼儿的态度与行为现状进行了调查,并提出了针对性建议。     

我国幼儿园风险管控研究

幼儿园幼儿在行为和认知上很幼稚,幼儿阶段教育正是塑造他们的好时机。而幼儿园如何保证他们能够安全健康的在园接受高质量教育尤其重要。本文将基于COSO内部控制框架,对幼儿园风存在的问题展开研究,最后给出幼儿园风险管控建议,望能为幼儿园管理者决策提供可行性的参考。     

和田地区墨玉县乡村学前幼儿双语教育存在的问题及解决对策——以乌尔其乡村的双语幼儿园为例

文章通过对和田地区墨玉县乌尔其乡村学前双语幼儿园进行实地调查,发现南疆少数民族聚居区幼儿双语教育发展虽然取得了一定的成绩,但是还存在不少困难和问题,并提出相应的改进措施及建议,以期有助于南疆幼儿双语教育的顺利发展。     

消防教育从娃娃抓起

近日，云南省勐腊农场幼儿园邀请勐腊县消防大队对该园幼儿及教职工进行消防知识教育。     

幼儿图书馆权利的实现——以幼儿阅读心理特征为基础

以幼儿阅读的心理特征为出发点,分析了幼儿图书馆的管理、个性特点和作用,指出幼儿图书馆要围绕幼儿园的教育发展和需要做好相应的服务工作,保证幼儿图书馆权利的真正实现。     

孩子在农村幼儿园遭遇伤害，“赔”字没有例外

据《中国农村教育发展报告》显示，我国农村90％以上的幼儿园是民办的，公办幼儿园不到10％。而民办幼儿园中，大多数的办学水平、安全保障、食宿条件、教师数量、整体素质等都存在突出问题，甚至相当一部分是未注册、没户口、办学条件和质量都不达标的“黑”幼儿园，因而幼儿受到伤害的事件也时有发生。可许多幼儿和家长而对伤害选择了沉默，因为他们并不知道自己的索赔权并没有例外。     

如何做好幼儿园教育与小学教育的衔接

<正>幼儿结束幼儿园生活进入小学,是幼儿成长发展的一个非常重要的过渡期。帮助幼儿顺利度过从幼儿园到小学这个转折点,尽快适应新环境,是新课程背景下幼儿园大班教学工作的一个重要课题。本文分析了幼儿园与小学教育的差异,以及进入小学后幼儿在学习、生活等各方面的不适应现象,以为更好地做好幼小衔接工作提供帮助。     

浅议如何正确选择幼儿语文绘本

随着当前各种压力的袭来,幼儿教育的重要性日益凸显。幼儿的成长环境和所受到的教育对其自身的发展有重大的影响,绘本由于其图画多、颜色鲜艳、文字少的特点,成为幼儿园老师和幼儿家长教育幼儿学习认字、阅读时最常使用的材料。     

“互联网+”背景下幼儿园“家校一体化”教育创新中的途径创建实践研究

每个家庭中幼儿的教育问题一直都是家长最关心的,幼儿教育主要分为两个部分,一个是幼儿园的教育,另一个也是不可忽视的就是家庭教育。"互联网+"时代的到来,为促进家庭教育和幼儿园教育之间的紧密相联创造了契机,利用互联网平台,幼儿园可以更加轻松便捷地和每个孩子的家庭取得有效的交流互动,通过家校一体化的教学模式更加全面地实施对孩子身心健康成长的教育。本文针对如何在"互联网+"背景下有效实施幼儿园家校一体化教育教学模式进行了实践性方法探究,以期通过家校双向互动方式促进幼儿的全面健康发展。     

儿童早期发展与教育中最重要的内容：动作教育与综合训练

运用文献资料研究、比较、思辨等方法对动作教育在儿童早期发展与教育中的意义、儿童早期动作教育的概念与内容、当前我国幼儿园动作教育现状与困境进行了阐述;指出：儿童动作学习核心经验的研究是中国早期教育中最薄弱的环节,并对进行幼儿动作教育与综合训练学习时应注意的事项等国内外热点问题进行了探讨分析,旨在为落实教育部于2012年9月颁布的《3~6岁儿童学习与发展指南》、促进幼儿的动作教育与综合身体训练的常规化、正规化提供参考依据。     

浅谈幼儿园环境创设的策略

<正>在幼儿园中,环境的创设和其他学校有所不同,幼儿园的环境对于幼儿智力的发展、能力的提高、快乐健康成长起着至关重要的作用,幼儿园的孩子大多是3~6岁,他们对安全的判断极其差,不像成人能够选择环境,改变环境,能够避免危险的发生。所以,幼儿园环境的创设,必须考虑到是否安全,是否有利于幼儿的健康发展,是否能保证幼儿园教育活动的顺利进行。1环境要保证安全由于幼儿太小,没有什么生活经验,他们看不