加强大学生综合素质培养提高就业竞争力

加强大学生综合素质培养是解决当前大学生就业难问题的有效途径之一。大学生的综合素质包括思想道德素质、文化素质、业务素质和身心素质4个方面。影响大学生综合素质提高的因素主要有教学模式陈旧僵化、课程设置结构单一、校园文化缺乏活力等。要提高大学生的综合素质,学校需要创新教学模式、优化课程结构、建设积极健康的校园文化等,大学生自身也需要树立全面发展的观念,构建科学合理的知识结构,将理论学习与社会实践结合起来。     

抵制网瘾背景下大学生素质拓展机制探析

随着信息技术的进一步发展,大学生对于网络的不合理利用及网络的负面影响日益受到学界关注.从抵制大学生网瘾的角度出发,以素质拓展作为突破口,建立完善的高校素质拓展体制机制来抵制大学生网瘾,寻求学生综合素质、教育多元化改革、大学生完善人格和社会适应能力的协调同步发展.有利于抵制大学生对网络的过分依赖,有利于大学生综合能力的提升,有利于大学生正确世界观、人生观、价值观的养成,对于提高国民素质水平和国家软实力具有重要意义.     

基于方法集的大学生综合素质评价

在遵循全面性、代表性、可操作性等原则的基础上,经过调研及对比分析,设计了大学生综合素质评价指标体系,并构建一种基于方法集的大学生综合素质组合评价方法,即在运用层次分析法确定部分评价指标权重的基础上,采用模糊综合评判法及主成分分析法对大学生综合素质进行评价.最后通过实例验证了该方法用于大学生综合素质评价的可行性.     

促进大学生就业的有效途径:加强二三课堂素质教育

对影响大学生就业的关键因素:个人综合素质和就业心理问题进行分析,论述以二三课堂素质教育为抓手,不断提高大学生综合素质,提升就业能力,从而促进大学生就业。     

基于过程的大学生综合素质测评办法运行效果评价研究

大学生综合素质是大学生就业、立业的基础,是大学生可持续发展和社会可持续发展的共同要求.大学生综合素质培养是高校教育的根本任务,更是高校教育的出发点、立足点.     

国防教育的综合素质培养功能研究

阐述国防教育在大学生综合素质培养中具有的独特优势,分析国防教育发挥综合素质培养功能的可行性,指出国防教育的综合素质培养功能的实施途径,高校国防教育不仅能巩固大学生国防观念,还能发挥提高学生综合素质的功能,积极促进高校高素质人才的培养。     

在理工科大学开设文学欣赏课程的思考

提高大学生的综合素质有多种途径和方法 ,本文根据文学所特有的性质 ,从思想素质、爱国主义、审美能力、完善人格等四个方面分析了文学欣赏对理工科大学生综合素质的提高产生的影响。     

在校大学生档案意识调查分析与对策研究

档案是信息社会知识的结晶,在培养大学生的综合素质中有着独特的作用.然而,通过调查发现,大学生的档案知识匮乏,档案意识令人忧虑.因此,如何提高大学生的档案意识,成为高校档案工作者急需破解的难题.     

培养大学生社会主义核心价值观的路径思考——以云南农业大学为例

本文立足于实际调查,针对大学生对社会主义核心价值观的认知与践行不容乐观和大学生综合素质亟待提高的现状,分析问题出现的原因.提出：以提高大学生综合素质为手段来培养社会主义核心价值观的思路和措施,即坚持科学教育和人文教育的相互渗透;注重理论教育与社会实践相结合;制定和颁布涵盖社会主义核心价值观要求的学生素质规范;通过专题教育,强化教育教学环节;推进和谐校园文化建设;用好各种实践平台和爱国主义教育基地以及经常性的考评监督制度等综合配套措施;以强制、激励、引导、深化、评价和监督等手段保证规范的有效实施.     

高校应坚持以人为本的思想政治教育

高校做好大学生的思想政治工作的关键是以人为本,要尊重每个学生的人格,了解他们的心理需要,促进大学生的自我教育,提高大学生的思想政治素质,进而提高他们的综合素质,以确保我国高等教育人才培养目标的有效实现.     

高校体育教学中融入素质拓展课程的探讨

随着我国高校体育教学改革工作进程的推进,以及市场对人才综合素质的需求的不断提高,将素质拓展课程应用到高校体育教学改革中去,能有效增强大学生团队合作意识和责任意识,提高大学生创新实践等综合素质,符合高校教育发展目标,有利于大学生身心健康发展,满足市场用人需求。     

关于高雅艺术走进农业院校的探讨

文化修养对提高大学生的综合素质具有不可替代的作用,笔者分析了高雅艺术走进农业高校的作用,提出了农业高校应开设艺术教育相关课程,培养校园艺术骨干,开展丰富的课外艺术活动,提高大学生的综合素质。     

大学毕业生素质现状及对策探讨

章通过对大学毕业生素质现状的调查和分析，提出了进一步提高大学生素质的必要性、紧迫性及提高大学生综合素质的途径和方法。     

略论如何培养和提高当代大学生的综合素质

大学生的综合素质主要体现在思想品德素质、科学文化素质、心理素质、健康素质等,高校教育工作者要通过卓有成效的细致工作培养、引导大学生全面提高综合素质。要建立新型的师生关系,以良好的人格魅力感染影响学生;加强人文素质教育,引导大学生从传统文化中汲取营养;培养优秀的大学精神和校园文化陶冶学生的精神世界;帮助大学生提高情商,加强人际关系及集体精神和团队意识的培养;加强心理健康教育,提高大学生的心理素质;发挥网络优势,加强与学生的沟通、交流、引导与管理。     

科学构建大学生综合素质评价体系的思考

随着社会对人才标准的提高,大学生综合素质评价体系在给用人单位选拔人才、引导学生提高自身素质、培养创新型人才等方面发挥着越来越重要的作用。但是,由于存在人为的完全量化等方面的缺陷,综合素质评价已经走入一种尴尬境地。因此,积极推进大学生素质教育,提高评价实效性,建立一个科学的评价体系至关重要。     

物理教学与唯物主义辩证法

结合教学实践,阐述了物理学中所体现的唯物主义辩证法则,以及如何通过物理教学培养学生科学的世界观和方法论.使大学生在学习物理过程中掌握唯物主义辩证法,从而提高大学生的综合素质,促进学生全面、健康、协调发展.     

当前高校“两课”教学改革刍议

高校“两课”教学应采取积极有效的措施,充分发挥它在大学生思想道德教育中的主要作用,引导帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观.当前大学生的思想表现出主体性、现实性、多样性、时代性、不稳定性、矛盾性等特征.要求“两课”老师必须提高自身综合素质,转变教育观念、关心学生的思想和生活,创新“两课”教学手段与方法,全面提高大学生的思想道德素质.     

浅谈高职院校军事课教学与素质教育的相互关系

学生的综合素质包含有政治素质、文化素质、身体素质、心理素质、意志品质、集体主义精神、组织纪律观念等内容.学生综合索质是否得到了提高是检验高职院校改革成败的关键,也是能否培养出社会主义合格接班人的集中体现.高职院校全面提高学生综合素质的方法是全方位和多渠道的,把军事课教学融入综合素质教育的各个方面,是提高素质教育的重要组成部分,是培养"四有"新人的重要途径,对于培养大学生爱国主义精神,增强国防意识,提高他们的道德素质、文化素质以及身心素质,磨练他们的意志方面都能发挥不可替代的作用.笔者就高职院校如何抓好军事课教学、提高学生综合素质,谈些认识.     

浅谈二三课堂素质教育促进创新型人才培养的途径

本文以河南牧业经济学院为例,通过狠抓大学生二三课堂素质教育,不断构建一二三课堂有机衔接的素质教育体系,有效发挥二三课堂在创新型人才培养过程中的作用,切实提高大学生综合素质,助推创新型高素质人才的培养.     

课堂教学提升大学生综合素质的对策分析

大学生素质的高低决定大学生是否成才,以及是否能够成功的走向社会.良好的大学生素质也是高校人才培养的目标.在高校教学中,教师在课堂上对大学生素质的培养至关重要,本文提出了教师在课堂上提高大学生心理素质、专业技能素质、道德素质和沟通素质的相应对策.