爱尔兰的农业

爱尔兰位于欧洲西部大西洋的爱尔兰岛上,土地面积为690万公顷。据1980年统计,大约有300万公顷是牧场,120万公顷用于种植干草(包括青贮饲料),60万公顷种植作物和水果,此外还有低劣的草山(可放牧)、泥塘、沼泽等。 爱尔兰气候温和。冬季平均温度约为6℃,夏季约15℃;年降雨量1000毫米左右,     

爱尔兰的农业教育

爱尔兰的第一所农业学校建于1821年,第一所农学院阿伯特农学院建于1838年。20世纪后,爱尔兰的高等农业教育逐步发展,于1900年在工学院里设立了3年制的农业专业,1911年改为4年制,1927年正式将该专业改建为爱尔兰国立大学都柏林农学院。近几十年来,爱尔兰政府对农业教育的投资比重一直不断增长,使农业教育得以稳步发展。     

印度的农业研究和咨询服务

一、农业研究同教育和推广工作相结合 印度的农业研究工作,在第三世界国家中是比较发达的。其主要特点,就是它同农业教育和推广服务紧密配合,互相促进。 早在本世纪初,印度农业界的有识之士就认为:“把研究成果应用于农业实践之中,乃是当代头等急需的任务”。一九○三年,在比哈尔邦的普萨地区,创建了农业研究所、试验农场和农学院,从而开始把农业科学研究同农业教育和推广服务结合在     

农业技术推广的现状和发展

农业技术推广是农民实现增收、国家实现稳定发展的重要举措,是农业科技进步的主要力量,是国家实现农业产业化和现代化的重要保证。文章就我国当前农业技术推广的现状和发展进行分析,并对如何深化农业技术推广做出了思考。     

丹麦的农业咨询服务

丹麦的农业咨询服务中国─欧共体农业技术中心宗会来农业在丹麦具有举足轻重的地位，经过１００多年的发展，丹麦已经形成了完整的农业咨询服务体系，它对农业的稳定、持续发展起了重要的推动作用。一、农业咨询服务体系的特点１．农民是农业咨询体系的奠基者、管理者和受...     

创新农业技术推广方式 提升农业技术推广地位

农业技术推广方式的创新,对于提升农业技术推广地位,以及我国农业的快速发展,具有重要的促进作用。文章主要就提升农业技术推广地位的意义及进行农业技术推广的创新方法 2个方面进行科学探究。     

阿鲁科尔沁旗农业技术推广的实践和思考

内蒙古阿鲁科尔沁旗通过在农业技术推广过程中的实践,不断丰富农业技术推广载体,提高农业技术推广水平,探索农业技术推广的新途径、新方法,更好地发展农业现代化。文章通过分析农业技术推广的实践效果,提出了农业技术推广的相关建议。     

农业技术推广方法的选择和应用

<正>1、大众传播法大众传播法是指农业技术推广人员将有关农业实用新技术、新品种等相关信息通过选择、加工,利用报刊杂志、墙报、黑板报、书籍、广播、电视、电影、网络等媒介来传播信息。它具有很高的权威性、很好的时效性及单向性。大众传媒灵活性强,能提高推广效果,让农户对农业实用技术的认识大大提高,从而选择新品种和农业实用新技术。主要农作物病虫草害防治通常采用大众传播法。     

农业技术推广的理论模型和改革举措

在建立农业技术推广理论模型的基础上,拓展思路,对农业技术推广作了定位并就宏观、微观两个方面提出了改革举措。     

农业技术推广面临的困境和对策

针对目前在农业技术应用和推广过程中遇到的困难,根据我国农村的现实条件,分析了促进农技推广和应用的策略,对开展农业科技的推广有一定的推动和促进作用     

许昌市农业技术推广对全国农业技术推广工作的启示

本文简要的介绍了世界一些国家农业推广体系的几种主要模式。并就如何建立适合我国国情的农业推广体系,作者于不久前在河南省许昌市对此进行了专题调研,并得到一些有益的启示。     

爱尔兰的农业职业技术教育

历史演变 爱尔兰的第一所农业师范学校创立于1838年,校址在格拉斯内文(Glasnevin),主要任务是为农业学校培养教师,使农业技术在农村中普及推广。到1850年,爱尔兰的农业教育体系基本建成,其中包括17所农业师范学校和37所普通农业学校。农业师范学校由地主兴办,每所学校拥有10英亩农田和一个种植园。普通农校比较简单,只有一定数量的农田和几名经过正规训练,能讲授农业技术的教师。1850年以后,政府教育     

农业技术推广措施

阐述了农业技术推广的措施,包括项目选择、建立团队、新项目推广前的准备、建立信息反馈机制、及时准确传递信息、合理选择培训时间和地点、加强沟通、提高农民接受新技术的能力、灵活应对突发事件等内容,以期为从事农技推广的人员提供参考。     

略论农业技术推广

农技推广是提高农业产量的一种重要方式。本文介绍了当前形势下的一些农技推广模式及其未来的发展趋势,分析了农技推广中应注意的问题,并提出了一些推广中的沟通方法和技巧,多角度阐述了在现代农业中应如何做好农技推广工作     

浅谈农业技术推广

在互联网科技与多媒体快速发展的今天,新媒体作为一种新型方式出现在大众视野,并被广泛应用于各个产业链条中。农业对于农业大国的我国来说,具有举足轻重的地位。实现农业现代化关键在于配置发展好农业技术推广,农业科学研究和农业教育。本文主要论述了新媒体环境下我国农业技术推广的现状,新媒体对农业科技传播的重要影响,以及目前存在的问题和解决办法。     

农业技术推广法

2012年8月31日,十一届全国人大常委会第二十八次会议表决通过了全国人大常委会关于修改《中华人民共和国农业技术推广法》的决定,对农业技术推广法中一些不符合现代农业发展要求的内容进行修改。     

基层农业技术推广

在较长的一段时期内,我国农业技术推广体制采取在计划经济体制下进行,所以引发当前农业迅速向前发展的新环境形势下,原有农业技术推广的体制很难适应于当前的社会发展需求,因此应该重视基层农业技术的调整和改革,提升推广的重视度。加强基层农业技术的良好推广,使科技不断转化为先进的生产力促进新农村建设发展,本文针对当前我国基层农业技术推广中存在的问题展开剖析,并提出积极有效的解决策略。     

乡镇农业技术推广

我国作为农业大国,农村的发展直接关系整个国家的发展,在信息技术不断发展的今天,乡镇农业技术推广工作得到一定发展,但也存在一些问题。基于此,针对目前乡镇农技推广存在的问题,提出相应的解决措施,以期为乡镇农业技术推广助力。     

农业技术推广模式

农业技术推广是农业科技领域内技术普及和创新的基础,也是科技兴农的主要途径之一。由于推广主体的差异性,导致推广过程中构建出多元化的模式。基于此,在基础概念的基础上分析和评价了我国农业技术推广的几种主要模式,最后提出了推广模式的保障机制,为我国各地区选择和推广农业技术提供了参考的理论基础和思路。     

农业技术推广体系

农业技术推广机构的专业科技人员,应当具有中等以上有关专业学历,或者经县级以上人民政府有关部门主持的专业考核培训,达到相应的专业技术水平.