班主任工作经验谈

自2000年以来,笔者一直担任初中班主任工作。对此感触良多,同时也深刻领会到管理工作是一门科学。但只要用心,班级工作就会做好。     

浅析人本原理在高校班主任工作中的应用

从当今我国社会发生的巨大变化和大学生的特点出发,阐述了高校班主任工作所面临的重大挑战,论述了人本原理,以及在高校班主任工作中实践人本原理的必要性、适用性和有效性.旨在为处于高校学生管理工作第一线的班主任创新的开展工作提供有益参考和借鉴.     

做好大学新生班主任工作的体会

大学阶段正值人格和观念形成的重要时期,迫切需要学校教师尤其是班主任的正确培养和引导。为此从建立良好的班风和学风、培养一支优秀的班干部队伍、充分发挥班主任助理的作用、对学生进行良好生活习惯的引导等几个方面对新生班主任工作进行总结和回顾,以期为进一步做好大学新生班主任工作提供实践指导。     

班主任工作经验谈

1细心观察体察学生班主任要带领好一个班集体,就要做到体察学生,通过细致地观察,了解学生在学习生活中的表现和情绪变化,从而及时有效地进行教育。有人认为班主任天天与学生滚爬在一起,不用了解,     

班主任工作之我见

教育是雕刻灵魂的艺术,是培养学生成才的过程,这个过程中,学生不但要对知识进行刻苦的学习,还要对性格和心灵进行锻造。为了学生有一个健康发展的环境,作为一名班主任,笔者在班级管理过程中注意用自己的热情、激情、爱心、耐心引起学生思想上的共鸣,主要体现在以下几方面的工作中：     

小议班主任工作

一个良好班集体的形成需要班主任进行长期深入、细致辛勤的工作。面对一群渴求知识的学生,怎样才能当好一名班主任呢？     

浅谈农科专业大学新生班主任工作

分析了农科专业大学新生普遍存在专业思想不稳定、素质发展不全面、面临经济压力大、奋斗目标不明确、心理调适能力差等问题。从班主任的角度提出了做好农科大学生新生的基本原则和对策。     

浅谈班主任工作艺术

班主任是班级的核心,是班级的组织者和领导者,是学生思想教育的主要负责人,是学校班级工作的中坚力量,是学生各个方面发展的督促者和引导者,在学校各项工作中,班主任起着举足轻重的作用。因此,班主任的工作应该讲究艺术和方法,只有这样,才能更好地完善学生的思想,使学生健康快乐地成长。     

浅谈班主任工作

班主任是一个班级的组织者、教育管理者,是每个学生健康成长的引路人。在一个班集体里成长着不同的学生。怎样做好这些学生的教育工作,使他们在各自的起点上有所提高,促进其全面发展呢？     

如何做好职高班主任工作

一个班级管理得如何,主要取决于班主任。班主任是班级的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既要协调好各科老师及学生之间的关系,让每一个老师尽心尽责地为学生上好每一堂课;同时也是沟通学校、家庭和社会的桥梁。在全面实施素质教育的今天,职业学校班主任的工作显得尤为重要。要做好职高班主任工作,应注重以下几方面：     

高校班主任管理工作初探

高校班主任管理工作需要有爱心和责任心,在工作中不断积累管理方法,充分发挥班主任的主体作用,就能培养出优秀、合格的毕业生。     

基于“雨课堂”交互式教学模式的保险学课程教 学改革研究

雨课堂的混合教学模式可以将网络与传统教学进行融合,充分发挥网络教育的优势。 为了更好的推动教学向前发展,在教学之前可以通过平台向学生推送教学内容在教学之中,可 以与学生进行实时交流,了解学生的薄弱点和疑难点,这样可以激发学生的学习兴趣。在教学 之后可以通过大数据对学生学习状况进行分析,该模式充分调动了学生的学习主动性,显著提 升了教学效果。     

高校大学生未来从事“三农”工作意愿及其影响因素——基于北京四所高校的在校生调研

高校大学生作为社会精英分子,肩负着服务“三农”事业的重担。文章基于对北京四所高校的在校生所做的调查数据,采用Logistic回归模型,估计了高校大学生未来从事“三农”工作意愿及其影响因素。结果表明,高校大学生较为愿意从事“三农”工作,但选择工作地在农村的意愿极低。此外,文化水平、专业、父母是否务农、户籍、去农村的频率、认为农村是社会建设和发展的基础、愿意在农村生活以及认为农村生活是社会、经济和生态协调发展的可持续途经对大学生未来从事“三农”工作意愿有积极影响;大学生越认为农业不适合投资,则未来从事“三农”工作的意愿越弱。因此,提升大学生从事“三农”工作意愿的关键在于高校教育和制度保障。     

担任农科专业大学班主任的几点体会

结合从事大学兼职班主任工作的实践,阐述了做好农科大学班主任工作的经验和体会。     

《塔里木大学学报》2006-2011年载文及引文统计与分析

对《塔里木大学学报》2006-2011年刊载的论文、作者及引文情况进行了统计分析.结果表明:6年载文量682篇,平均篇密度0.24页/篇,论文受资助率49.4％,篇均资助项目0.76项;论文第一作者具有硕士学位的占46.5％,中级职称的占46.8％,是《学报》的主要作者源,且主要来自以本校传统院系和学科;论文平均合著率为65.09％,平均每篇论文作者人数2.39人,核心作者51人,发文量占44.7％;论文附引文率96.84％,篇均引文数7.5条,且主要以期刊论文和参考书为主,外文引文率13.25％,篇均外文引文0.97条.     

大学英语听力课堂分析

使用Leech的礼貌原则对新建本科院校的公共英语听力的课堂教师话语进行了调查与分析,并提出改进策略,以期提高听力课堂的教学水平.     

塔里木大学维吾尔族大学生学习心理状态调查与分析

本文主要运用调查法对塔里木大学维吾尔族大学生学习心理状态进行调查与分析,结果表明:维吾尔族大学生学习心理状态整体较好,性别差异、年级差异显著;其学习心理受民族文化影响较大,具有求知欲强烈,学习兴趣浓厚,学习自我效能感高,学习动机复杂而强烈,学习交往行为半开放性的特点。     

图书馆工作分析之职工问卷调查方案设计探讨

职工问卷调查是图书馆工作分析的主要方法之一.介绍了湖南大学图书馆在内部管理制度改革中,为工作分析而设计的职工问卷调查方案以及方案设计的步骤、方法以及遵循的原则.     

浅析大学英语课堂教师话语的态度系统——以一节英语专业大学英语阅读公开课为例

在英语专业大学英语阅读教学中,教师的评价语言对师生互动的有效进行起着重要的作用,是实现大学英语教学目标的关键。本文以马丁的评价理论中态度系统为理论依据,对漳州师范学院一节具有代表性的英语专业大学英语阅读公开课所转写的语料中教师课堂话语态度资源进行分析,归纳总结出态度系统中的三个子系统—情态系统、判断系统和鉴赏系统在教师话语中的分布特征,以期探究英语专业大学英语阅读课教师课堂话语中丰富的态度资源对大学英语教学独到的指导意义。通过对数据的整理和归类可以看出,在教师态度系统评价语言中,鉴赏类评价资源使用的频率最多,判断类评价资源次之,情感类评价资源使用得最少,而且积极的态度评价资源远远多于消极的态度评价资源。     

提升高校图书馆流通部工作效率浅析

图书馆流通工作是图书馆面向读者服务的重要工作环节,在网络广泛应用的环境下对于高校图书馆的发展和提高效率有着重要促进作用。对流通服务工作中常见问题进行了分析、总结,通过网络技术和设备利用达到提高图书借阅率,提升读者服务质量的目的。