当前农业教育发展的问题与对策

当前农业教育面临着许多现实的问题,应当引起我们的重视和思考: 一是人才改行外流现象严重。国家虽然每年都为农业培养和输送了大批科技人才,但一段时间之后,他们中却有相当一部分改行到其他行业去了。据某农业学校对1985年以后十年中毕业生的跟踪调查,完全改行的占25％,半改行的占30％,总平均改行率占40％,在这些改行的人员中,除一部分属国家人事或组织部门统筹安排与调度使用外,多数都是个人自动争取的结果。     

浅论农业院校学农爱农务农教育

高等农业院校肩负着培养农业科技人才的重任。然而,由于农业第一线工作环境的艰苦和待遇差,使相当一部分农业院校的毕业生远离农业生产第一线,或者改行。特别是改革开放以来,社会上出现了“从政热”、“经商热”,农业院校毕业生改行现象更为严重,农业科技人才大量由农业系统外流,不仅是专业人才的浪费,更重要的是直接     

独联体国家的农业近况

独联体国家的农业近况中国农业大学方康云农业在独联体国家一如既往地被视为国民经济的基础部门，其农业产值平均占国民经济生产总值的１２％。其中，格鲁吉亚占５０％以上，摩尔多瓦、乌兹别克、吉尔吉斯、亚美尼亚等国均占３０％以上，阿塞拜疆占２７％，乌克兰占２０％...     

以色列的持续高效农业

以色列国土沙漠占２／３。降雨时空分布差异极大，年降水总量１６亿ｍ３左右，仅为农业用水总量的７５％。大部分地区地下水含盐量过高，利用难度大。就在这样严酷的条件下，以色列人依靠先进的科学技术和灵活的政策措施实现了农业的高效持续发展，取得了举世瞩目的杰出成就。回顾农业发展的历程发现，五六十年代以色列仍然是一个８０％左右的粮食依靠进口的国家，１９８０年农产品出口净创汇已逾３亿美元，１９９７年农业产值已占国民生产总值的５％，农产品出口值占总出口值的５．６％，达７．４亿美元。以色列已成为农业高度发达的国家。…     

农业职业学校招生滑坡原因探析及对策思考

近年来，农业职业学校普遍感到招生越来越难，出现明显的滑坡现象。据有关资料显示：1996年全国普通高等院校在校生总数中，农学类学生占3.5％，比1990年降低1.7个百分点，而在普通农业高等院校中，农科学生所占比重也大幅下降，1996年为59.8％，比1990年下降23.9个百分点。农村职业教育更处于全面萎缩和大幅度滑坡状态，突出表现为：生源不足和学生流失率高。1992年全国农林牧专业招收25万人，占职业高中总数的20.1％;1993年只招收了16万人，占12.2％。陕西省某县农技中学计划招收一个班，结果报名的仅为6人。现在，全国农科专业学生流失率…     

亚太地区农业的发展和问题

亚太地区农业的发展和问题北京农学院胡锡骥亚太地区包括有３１个国家和地区，占世界陆地面积的２３％，占世界可耕地和永久性作物地的３１％。１９９０年，它拥有世界人口的５６％，其中，农业人口占世界农业人口７３％。该地区内发展中国家总人口为２８．４亿（１９９０...     

南非、坦桑尼亚农业支持和服务体系

一、南非、坦桑尼亚农业概况 南非国土面积122万km^2,其中．可耕地面积约占13％;人口4529万,其中。农业人口约占9％。据世界银行最新统计．2003年南非GDP为1599亿美元．人均3482美元。南非原是一个农牧业国家,随着工矿业的发展．农业占GDP的比重逐步下降．目前仅占GDP的3．2％．     

日本的农业推广

日本的农业推广国家科委农村中心陈良玉中国农业科学院农经所孙振玉—、农业推广制度基本概况第二次世界大战前，日本是农本思想浓厚的半农业国家，战后，农用地占国土面积的比重下降到１５％以下。但是，由于政府执行确保农产品自给率在７０％以上的经济政策，对农业的补...     

中国农业现代化之路：现代集约持续农业

中国是一个农业历史悠久的国家,农业在整个国民经济中占有重要的地位。新中国成立以来,尤其是８０年代以来,中国的农业发展迅速,以占世界７％的耕地养活了占全世界２２％的人口,人民生活正在由温饱阶段向小康阶段转变。近年来,中国人口不断增长,土地资源不断减少,...     

以色列的农业现状

以色列的农业现状内蒙古农牧学院修长柏以色列是一个高度农业现代化的国家,现有农用地４３７０ｈｍ２,占总土地面积的２０％,农业劳动力７７万人,占经济活动人口的３７％。１９９５年农业产值为３５亿美元,其中种植业产值２０亿美元,占５７１％;畜牧业产值...     

加强高职师资建设与促进区域农业经济发展的思考——以陕西新升格高职院校为例

陕西属西部农业大省,农业经济在社会经济发展中占相当比重。在各地区积极探索促进区域农业经济发展之路的同时,加强地方高职教育特别是涉农高职教育无疑将起到巨大的推动作用。但是,陕西各地高职农科类师资建设中还存在诸多问题。这势必影响农业科技人才的培养,从而影响区域农村经济发展。拟通过调查分析,探索一条促进陕西涉农新升格高职师资建设与区域农业经济协调发展的新思路。     

国外现代农业三种模式给我们的借鉴

现代农业的定义,至今没有统一的说法,但有几个标准是世界各国比较认同的：科技对农业的贡献率在80％以上;农产品商品率平均95％以上;农业投入占当年农业总产值的比重至少在40％以上;农业劳动力占全国劳动力总数的比重低于20％。几十年来,西方国家逐渐摸索出三种不同的现代农业类型。     

国外现代农业三种模式

现代农业的定义,至今没有统一的说法,但有几个标准是世界各国比较认同的：科技对农业的贡献率在80％以上;农产品商品率平均95％以上;农业投入占当年农业总产值的比重至少在40％以上;农业劳动力占全国劳动力总数的比重低于20％。几十年来,西方国家逐渐摸索出三种不同的现代农业模式。     

非洲农业危机尚存复苏增长大有希望

70年代中后期以来非洲经济持续走向边缘化，非洲农业形势持续恶化、危机日益加深。非洲农业在各国独立后到 70年代中期是发展的趋势； 70年代中后期，非洲农业发展就开始走下坡路； 80年代中期以后，非洲农业下滑的局面被遏止； 90年代中期以来，非洲农业经济出现复苏迹象。 一、农业出现危机 　　1出口不振 60年代，非洲国家农业出口占出口总额的比例都在 50％以上，其后连续下降，目前仍占 20％～ 30％。 1998年，还有 11个非洲国家的出口收入的一半以上仍然来自于农业。农业出口的变化以 1984年为分界点，其前农业出口是整体下滑趋势，…     

落实人才强农战略行动纲领 加强农业农村人才队伍建设

去年颁布实施的《国家中长期人才发展规划纲要(2009-2020年)》,对农业农村人才队伍建设作出了具体部署,提出了农村实用人才队伍建设的目标和主要措施,把农业科技人才列为国民经济重点领域急需紧缺人才范畴,在重大人才工程中提出组织实施现代农业人才支撑计划。在这一背景下,制定实施《农村实用人才和农业科技人才队伍建设中长期规划(2010-2020年)》(以下简称《农业农村人才规     

农业科技创新中人才约束与破解

农业科技人才是农业现代化的主导力量。分析发现,农业比较劣势和产业间推力与拉力共同作用,农业吸纳人才能力不强;农业兼业性分散经营引致农业科技人才有效需求不足,人才流失现象严重。破解人才约束需要贯彻实施国家农业科技人才中长期规划,建立“双轮驱动”人才培养机制,调整利益分配格局,实施高层次人才推进工程,引导高校毕业生农业回归和实行农民终生职业教育等。     

关于农业科技创新人才的建设研究

农业发展的关键在于农业科技人才,河南省农业要有长足的进展,必须加强对农业科 技人才的培养。当前,河南省农业科技人才发展政策不够完善、培育资金缺乏、总量少、结构失 衡、培养体系不健全。对此,应该根据河南省农业科技人才的实际情况,以农业科技人才为中 心,加大资金投入、健全相关政策,建立具有河南省特色的结构合理的农业科技人才队伍。     

当前农业科技人才严重断层的调查与思考

农业科技人员在农业发展、改革、创新以及农业科技推广服务中发挥了关键性的作用,同时具备着不可替代的技术优势。近年来,由于种种原因,扎根基层的农业科技人才越来越少,这对发展现代农业和建设社会主义新农村造成了很大影响。为了加强基层农业科技人才队伍建设,有效促进社会经济的发展,本文结合丽水市当前农业科技人才存在的主要问题及原因进行了一些调查和探索。     

老挝农业和林业部公布今年发展目标

老挝农业和林业部的目标是实现到2020年农业占国内生产总值的3. 4%。老挝国家农业和林业研究所(NAFRI)表示,这将意味着该部门将为国民生产总值贡献19%。这是作为目前为实现2025年农业发展战略计划和2030年愿景声明所制定目标的一部分。     

湖南省农业科技人才管理信息平台开发的思考

分析了湖南省农业科技人才的现状,指出了农业科技人才管理信息平台开发的意义与思路,提出了农业科技人才队伍建设要坚持政府主导、统筹兼顾、因地制宜、服务发展的基本原则,通过构建农业科技人才管理信息平台,建设有利于农业科技人才辈出的良好环境,提高农业科技人才队伍的整体素质,建立发挥农业科技人才作用的激励机制,为农业科技人才发挥作用创造条件。