高校扩招后图书馆读者文献需求变化及应对之策

本文分析了集美大学扩招后的图书馆读者文献需求特点，并对集美大学图书馆应对新形势所采取的文献资源建设调整的策略进行了分析与思考。     

高校扩招与教学质量提高

高校扩招后的教学质量问题是全社会普遍关注的热点问题.只有树立质量第一、信誉至上的人才培养思想,加大教育、教学改革力度,不断改革教学模式和人才培养模式,建立新的教学管理体制,加强学生管理工作,才能提高高校的教学质量.     

高校扩招与保证教学质量刍议

全国高校大规模扩招，使一些学校教学质量有所下降，应从国家监控、社会督导和高校内部管理体制改革入手，采取切实措施，确保扩招后的教学质量。     

高校扩招后教育质量影响因素的变化及其对策研究

教育质量最终体现于培养对象的质量，高校扩招后出现了教育资源紧缺、教师职业道德建设松懈、生源质量下降、毕业生就业困难等现象，亟需从师资队伍建设、办学投入机制、办学自律机制以及人才培养机制等方面有针对性地采取对策。     

调整专业结构 适应社会需求

高等院校专业设置与结构调整如何能够适应社会发展和经济建设需要，是高等教育改革的重要方面之一．本文结合大连水产学院实际，介绍了专业结构调整的基本思路、具体做法以及围绕专业调整所开展的系列教学改革，并在此基础上提出了专业结构调整应注意的几个问题．     

研究生大规模扩招后的问题与对策

研究生连年扩招在导师队伍建设、师资队伍建设、研究生教育基础条件建设等方面给招生单位带来了巨大压力，也出现了导师招生积极性不高、生源结构失调、专业发展不平衡等问题。为此，应采取加快教师队伍建设、建立研究生教育激励机制、加强学科建设、采用科学管理模式等对策。     

地方高校林学专业人才适切性培养与社会需求取向的关系——以安徽农业大学林学专业为例

以安徽农业大学林学专业为例,分析了地方高校林学专业人才培养与社会需求取向之间的关系,剖析了林学专业人才培养的结果与社会需求的吻合性,分析了其取向不匹配的主要原因,并提出了适应社会需求的林学专业人才培养的主要目标和途径。     

扩招背景下高校教学质量的若干思考

自 1999年的高校扩招以来 ,在带来明显的社会、经济效益的同时 ,教学质量在某种程度上出现了滑坡的危险。对此 ,我们必须高度重视 ,采取有针对性的措施去解决 ,否则 ,将贻害无穷。     

刍议高校扩招与教育质量问题

高校扩招可能引起一定程度的质量下滑 ,对此应当予以重视。要求处理好高等教育发展与质量的关系 :既促进高等教育大众化的实现 ,又保证高等教育的质量 ,同时也需要树立大众化高等教育的质量观。随着高等教育由精英教育阶段向大众化阶段的推进 ,高等教育的质量是一个多层面的概念 ,其评价标准是多规格、多样性的     

试论高校扩招与思想政治工作创新

1999年高校大扩招，成为当年教育界乃至我国政治、经济生活中的一件大事。我国高校将继续扩招，这就为高校发展带来前扎未有的机遇，同时也向高校思想政治工作提出严峻:顺校学生数成倍增长，新情况新问题大量涌现。面对新形势，如何创造性地做好、做透高校思想政治工作，如何保证人才培养质量是大学生的思想道德素质，成为倍受社会关注和关系到高等教育可持续发展的突出问题。笔者拟就此作粗浅探讨。     

个人与社会矛盾视角下人的全面发展问题研究

个人与社会的矛盾是我国现阶段影响人的全面发展的突出矛盾,本文阐述了个人与社会的矛盾及其人的全面发展的影响,并认为有效的社会互动机制对化解个人与社会的矛盾,促进人的全面发展有重要意义。     

高校多校区专业布局研究

多校区办学是高校发展过程中具有普遍性的事物，也是目前许多高校感到困扰的问题。由于各高校的历史和办学思路不同，多校区的专业布局也不尽相同。通过分析归纳了不同类型的专业布局和影响因素，提出了多校区专业布局应遵循整体性、适应性、特色性和高效性的原则。     

高校创新人才培养几个理论问题的探讨

创新实践需要创新理论的指导。目前,理论界对什么是创新人才、创新人才的基本特征以及影响高校创新人才培养的因素等一些理论问题仁者见仁,还没有形成一致的认识。从理论与实证的视角对什么是创新人才、创新人才的基本特征、影响创新人才培养的因素等几个问题进行了深入的探讨与研究。     

独立学院电子商务专业创新人才培养体系与课程体系研究

电子商务专业人才的培养和教育受到业界共同关注,独立学院是一种新模式新机制.针对独立学院的"复合型、应用型本科人才"培养目标和独立学院电子商务专业的基本特点,构建了电子商务专业创新人才培养体系和课程体系,以推动独立学院电子商务专业健康发展.     

高等农业院校园艺专业课程资源的开发

针对现行高等农业院校园艺教育课程资源的不足给园艺专业发展带来限制的现象,结合现行园艺专业课程资源现状的分析,从园艺专业课程体系的调整与构建、新教材资源及教学模式的开发、教师资源的开发和实训基地的建设四个方面对高等农业院校园艺专业课程资源开发提出相应的思路与途径.     

高等农业院校个性化创新型人才培养模式的构建

创新高等农业院校人才培养模式是现代经济、农业发展的必然要求,传统标准单一的人才培养模式已不利于创新型人才的培养和学生个性发展的需要,从探讨构建个性化创新型人才培养模式的内涵出发,论述了高等农业院校构建该模式须把握的原则及基本途径.     

建立高校招生、培养、就业联动机制拓展大学生就业空间的思考

毕业生就业工作是一项系统工程,它贯穿和体现于教育教学的全过程。高校探索毕业生就业新途径必须从招生、培养、就业三者之间的内在联系出发,在办学实践中努力把握其内在规律,从而建立起招生、培养、就业三位一体的联动机制,拓展毕业生的就业空间。     

新建地方本科院校实施品牌战略和培养应用型人才的思考

针对新建地方本科院校实际,通过打造专业特色,实现了服务地方经济与应用型人才培养的有机结合;通过建设系列精品课程,实现了优质教学资源共享与应用型人才培养的有机结合;通过组建优秀教学团队,实现了建设核心竞争力与应用型人才培养的有机结合,通过构建科学的实践教学体系,实现了强化动手能力与应用型人才培养的有机结合。     

高校科技产业与人才培养关系问题探析

高校科技产业对人才培养的作用一直是人们争论的话题.叙述了高校科技产业与人才培养的现实冲突,着重分析了高校科技产业在缓解高等教育经费不足、培养学生全面发展、推进高等教育教学改革、促进高校科研人员创新能力培养的重要作用以及高校科技产业的定位和评价问题.处理好高校科技产业与人才培养的关系,对目前高校企业改制后,进一步发挥高校科技产业的育人功能,促进产学研紧密结合具有重要的现实意义.     

地方农业本科院校人才培养模式初探——以食品科学与工程专业为例

地方农业本科院校现行人才培养模式的缺陷将制约学校的可持续发展.为适应地方经济发展需要,以食品科学与工程专业为例,不断调整和改造食品科学与工程专业内涵,扩大专业外延,整合专业内容,拓展专业方向,构建外向型、多样化的新型人才培养模式.