基于“E＋S”模式的教学应用与探索——以《美术基础Ⅱ》的1堂课为例

以浙江农林大学风景园林与建筑学院教改课题为背景,提出适用于园林专业基础课的“E＋S”新型教学模式,并结合《美术基础1I（色彩）》的1次4学时课,将新模式应用其中,在训练学生用色彩对对象进行简单的造型描摹与表现以外,将主要教学目标转换为培养学生对于色彩关系的认知与感受力上,启发学生深入理解的观察、运用色彩,发挥个性化的特长与智慧,从而更有益于培养学生独立的思考能力与表现创意,从而全面推进综合素质教育,不仅为以后的专业课程打好扎实的色彩基础,也更加适应当今社会对于风景园林类人才的需要。