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探讨了盘州市新型职业农民培育面临的主要问题。从加大政策引导力度、统筹规划、合理利用各类培训资源、建立健全培训质量监管机制、改进培训手段、优化培训模式等方面针对新型职业农民培训提出了切实可行的对策,以期提供参考。 相似文献
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为进一步提高林农的林业实用技术水平.尽快把新技术运用到当前的林业生产中.山东省垦利县农民培训工作开展得如火如荼.培训社会氛围异常浓厚,农民接受培训的热情空前高涨。自黄河口新型农民学校成立以来,垦利县林业局按照全县农民培训的总体要求,结合“解放思想争一流为民服务树形象”主题实践教育活动的深入开展。立足部门培训职能,精心组织,科学部署,大力开展农民科技培训。 相似文献
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按照阿克苏地区“6122”工程要求,阿克苏地区全面开展特色林果业科技培训活动。培训分两期进行。第一期重点培训县(市)、乡镇懂汉语的林果业技术骨干;第二期培训以维语授课为主,重点培训县闹、乡镇少数民族林果业技术骨干。培训内容主要从结合当前生产,有针对性地开展以红枣、核桃为主的果树整形修剪、水肥管理、病虫害防冶等方面开展。同时,地区成立了林果业技术讲师团,分东、西片区两个组,每个县市巡回讲座4—5天,培训对象为有关各级干部。培训还要求各县市做好村级农民技术员的选拔培训,建立健全乡村农民技术员的培训档案,长期跟踪培训,使其真正成为各乡镇林果业技术骨干, 相似文献
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日前,房县在湖北省惟一的“良种核桃繁育基地”付家湾中心苗圃举办全县核桃嫁接技术现场培训,来自城关、红塔、白鹤、军店、化龙核桃示范区的50余名农民现场学艺,此类培训已举办23期,3000余名农民技术员成为全县核桃种植示范大户。 相似文献
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21世纪是知识经济时代,随着社会的改革开放和经济的持续增长,尤其是经济结构的不断变化,社会对于高级技能人才的需求日益扩大。高等职业技术教育是培养高级技能人才的主要途径,其人才培养是以社会职业岗位的实际需要为目标,按照社会职业岗位对专门人才的要求制定教学大纲、教学计划,设置课程,确定教学内容和教学方法,教学全过程十分强调实践教学环节,突出技能操作培训,以满足职业和岗位的需要。因此,实践教学环节是实现高职培养目标的主体教学之一,它的成功与否是高职教育能否真正办出成效、办出特色的关键。然而,从高等职业教… 相似文献
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乌鲁木齐市北方园艺场1998年1月成立,2002年3月确定为新疆农业职业技术学院实训基地,是集教学、示范、生产、良种繁育、推广应用为一体的专业化园艺场。每年向社会培训大量园艺技术人员。 相似文献
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指出了通过开展农民分类创业培训的实践和探索,形成了荆门农民发展家业、开创事业的新局面,但是当前开展农民创业培训仍然存在着创业氛围不浓、培训内容偏窄以及缺少必要的培训经费等限制因子,提出了营造良好创业氛围、完善培训体系、建立投入机制、出台帮扶政策等建议和措施。 相似文献
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《绿色科技》2020,(15)
当前,大学生就业创业是全社会普遍关注的一个现实问题,只有通过提升大学生职业技能的培训、加强基础能力的建设,才能有效地达成这一职业发展目的。武职艺术与设计学院的数字媒体交互与设计职业技能课程培训的基础是职业能力的建设,培训的重点是以移动互联网媒体、手机网络媒体为主要代表的新型媒体以web2.0时期的数字媒体的交互艺术设计实践为其中心,以交互艺术设计、信息游戏产品设计、交互艺术体验、影像与游戏产品设计、动画与数字媒体游戏产品设计及数字媒体相关软件应用于一体的实践为其教学的重点,培养综合创意型专业人才。基于此,针对存在的问题进行了相关探讨,提出了提升基础能力的策略,以期提供参考。 相似文献
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万宏钊是浦北县福旺镇北兰村的农民,今年51岁。几十年来,他循规蹈矩地走着传统农民的老路:种田、种菜、养猪、养鸡,仅能维持家用。一次油茶产业培训却改变了他的人生。 相似文献
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《中国林业教育》2017,(4)
建立现代林业产业体系,实现经济转型升级,人才是关键,教育是基础。职后教育是高职院校开展职业教育的重要组成部分。为此,福建林业职业技术学院在福建林业经济转型步入新阶段的大背景下,立足福建林业行业人才的现状和实际需求,积极整合教育资源,依托培训基地、继续教育、职业技能鉴定和科技普及推广"四大平台",探索构建了由林业重点建设工程高技能人才培训、林学类成人高等学历教育提升、非林专业在职人员培训、多层次的林农实用技术培训、行业特有工种职业技能鉴定和林业新技术推广应用培训等"六大工程"组成的职后教育体系,从而为提升林业行业从业人员素质、实现职前教育与职后教育的紧密衔接以及构筑林业行业终身教育模式等提供了有益的参考与借鉴。第一,结合林业行业重点工程,开展了林业重点工程专题培训、林业关键岗位持证上岗培训、林业行政管理和专业技术人员的继续教育培训;第二,根据林业行业在职人员的学历特点以及林业系统对人员专业结构的需求,开展了林学类成人高等学历教育和非林专业在职人员培训;第三,建立林农和林业基层从业人员培训系统,开展林业科技下乡活动、新型职业农民学历提升教育和重点林农技术人员专业培训;第四,根据林业行业关键岗位的技能要求,开展行业特有工种职业技能的鉴定;第五,针对林业基层和山区的农林技术普及,实施新技术推广应用培训。 相似文献
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“十五”期间林业要实现跨越式发展,管理是关键,科技是支撑,人才是基础。怎样搞好林业培训,培训一流的管理、科技人才,提高职工队伍的整体素质,培养良好的全民生态意识,是摆在林业教育工作者面前的一项光荣而艰巨的任务,但是当前的林业培训工作还远远不能适应形势发展的需要。 林业培训宏观管理的问题和成因 以培训班为计划管理的基础,以“分级培训、分工负责”为原则,多方面参与是当前林业培训宏观管理的基本特点。这种宏观管理存在的主要问题和成因是: (一)“以培训班为中心的计划管理体制”制约了林业培训工作的发展 有的同… 相似文献
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自治区特色林果业发展暨林果技能培训工作会议胜利召开了,会议下发了《自治区党委、自治区人民政府关于加快特色林果业发展的意见》,这是新疆林果业发展史上的一件盛事,对于加快建设我区比较完善的特色林果业产业体系,激励各族农民群众和社会各界以更大的热情投身于林果业发展,具有十分重要的作用。 相似文献