数控机床故障诊断与维修

数控机床是个复杂的系统,不可避免地会发生不同程度、不同类型的故障,导致数控机床不能正常工作。故障诊断是进行数控机床维修的第一步,它不仅可以迅速查明故障原因,排除故障,也可以起到预防故障发生与扩大的作用。文章结合数控机床中几个常见故障的维修实例,说明加强理论学习,适当了解数控系统硬件的相关连接及工作原理,注重系统保养,对于准确维修数控机床故障,降低机床故障率具有重要意义。     

数控机床故障诊断与维修方法

现如今,我国的数控技术的发展非常迅速,数控机床的应用相当普遍,随之而来的就是数控机床的结构却越来越复杂、种类也越来越多,那么在数控机床发生故障时,面临的维修问题也就变得更加复杂,这就需要掌握一定的故障诊断方法和维修方法,尽快排除故障,保证机床的正常运转。     

数控机床机械结构故障诊断与维修

文章介绍了数控机床机械结构的组成,并分析了机械结构常见故障产生的原因及维修方法。     

数控机床故障诊断及维修探究

数控机床的辅助装置部分主要由液压、气动及润滑三部分组成,文章重点分析了这三部分的常见故障产生的原因及维修方法。     

数控机床常见故障诊断与维修研究

数控机床是一种一体化程度高、自动化程度高的机械设备,被许多工厂大量应用,以减少对人工需求和提高生产效率.由于数控机床的技术含量比较高,并且机器由大量的零部件构成,其故障的复杂性对维修工人的技术水平提出了新的要求,要求工人们与时俱进,掌握最前沿的数控机床维修技术,以保证机器的正常运行.文章就数控机床常见的故障诊断和维修进行了探讨,希望能够促进数控机床维修业的发展.     

数控机床的故障诊断与维修技术探讨

数控机床是一个同时具备了机械、电子、光学、液压、测量等技术于一身的自动化一体化加工设备.数控机床属于较精密仪器,在使用过程中机械、液压和电气等方面难免会出现一些故障,因而数控机床的故障诊断和日常维护是其在使用过程中必须要时刻注意的.事前的维护,正确的诊断是机床能够正常运作的重要保障.     

数控机床编程与加工“项目教学法”教学实践

传统的教学方式是以教师为中心,课堂式的灌输教学。学生往往是被动学习,缺乏独立思考的能力,造成实际动手能力差,不能适应企业对人才的要求。项目教学就是为了改变这种传统教学方式,以学生为中心,充分发挥学生的独立思考、解决问题的能力和实践动手操作能力,教师只是起到辅助和引导作用。     

数控机床电气故障诊断维修原则与步骤

数控机床的使用大大提升了机械制造工业的生产效率和产品质量,为保障数控机床高效工作,与之配套的故障诊断和维修技术必不可少.数控机床电气故障诊断与维修,应该遵循三个原则,具体操作过程可以分为修理前准备、现场诊断与修理、修复后填写维修档案等三个步骤.     

数控机床应用与维修

数控机床的应用已日益广泛,如何“管好、用好、维护好”数控机床已成为亟待解决的重要问题.数控机床的使用不是简单的使用设备,是一相技术性很强的应用工程.只有科学的管理,充分了解数控机床的特点,协调好各生产环节的平衡,才能真正发挥出它的经济效益.     

基于“校企合作,模式下数控机床维护与保养课程的教学实践

上海市工业技术学校数控技术应用专业中的数控机床维护与保养课程以培养学生职业技能的培养为突破口,要求教师在教学过程中要做到以学生为主体,教法贴近学生。传统的数控机床维护与保养得课堂教学模式往往以老师的说教成分较多,不直接与生产相结合,内容略显枯燥,自然很难吸引学生的兴趣,教学目标也难以达成,而校企合作这一新的教学模式正好可以弥补这一不足。基于校企合作模式,本文介绍了上海市工业技术学校数控机床维护与保养课程的教学实践,分析了取得的成果与不足,对进一步深化校企合作有一定借鉴意义。     

斯沃数控仿真软件在数控机床维修教学中的应用

斯沃数控仿真软件能对数控机床的电气装配、调试、故障排除等过程进行仿真模拟,可很好地满足数控机床维修课程的教学需求.详细介绍斯沃数控仿真软件的主要功能及其在数控机床维修课程教学中的应用,并根据教学实践总结软件的不足之处.     

基于校企合作的CDIO工程教育模式改革实践

针对CDIO工程教育体系滞后、校企合作深度不够等问题,探索基于校企合作的CDIO工程教育模式改革实践.分析现有校企合作人才培养存在的问题,提出实施CDIO工程教育,校企共建新体系;整合资源,营造工程实践教学环境;结合真实企业案例,奠定CDIO教育新基础;完善师资队伍建设,改革师资培养策略等改革,以提升学生综合职业能力和就业率.     

对数控机床维修的探索

机床做为工作母机和维修工具,早已成为各个工业领域不可或缺的必要装备,数控机床的产生与发展,更是制造高质量、高效率、高一致性产品的有力保障.随着国内数控机床的迅速发展,数控机床逐步出现故障高发时段.然而,目前的数控维修工作混乱无序,裉本不能适应数控行业快速发展的步伐.因此,如何更好的使用数控机床是一个很重要的问题.     

浅谈CDIO模式下C语言程序设计实践教学改革

随着互联网技术的不断深入发展,互联网已经悄然进入我们生活的方方面面,人们的生活已经离不开互联网,互联网源于计算机,计算机是人类伟大发明创造之一,人类的生产生活很大程度上依赖计算机,因此计算机行业在很长一段时间都将处于领先地位,而针对计算机专业的学生来说,掌握一门技术,除了过硬的理论功底,还需要动手实践的能力以及创新思维,因此,本文针对计算机专业的必修基础课程——C语言程序设计的实践教学改革提供更加高效的教学模式,即CDIO模式,以打破传统教学模式带来的弊端,以期在CDIO模式下的C语言程序设计课程能够在教学实践领域实现重大突破,为高效提升教学质量提供参考思路。     

霍尔传感器实践教学探索

《传感器与检测技术》是高职院校机电一体化技术专业的一门重要专业课。本文以霍尔传感器为例进行了实践教学探索,对改善教学效果有一定的借鉴意义。     

数控机床四工位电动刀架故障诊断与维修思路

四工位的电动刀架是最常见的一种机床配置,由于其结构紧凑、复杂,在数控机床故障中所占比例较大.为了能够帮助机床维修人员更快地解决四工位刀架故障,笔者从四工位刀架的工作原理、故障排除思路、常见故障以及解决方法进行分析,为维修人员提供一些有效的排故思路.     

基于CDIO的可编程控制器课程教学改革与实践

文章首先介绍了CDIO模式的由来,并基于CDIO模式分别从教学方法、教学内容、考核方式上对可编程控制器课程教学进行了改革介绍.通过教学改革前、后的对比分析表明,引入CDIO新模式后,学生灵活运用本门课程解决实际工程问题的能力大幅提升,更能适用工程应用型人才培养需求.     

基于CDIO的控制工程基础课程教学改革与实践

文章分析了机械类本科生“控制工程基础”课程教学存在的问题,基于CDIO模式提出了机械类专业“控制工程基础”课程教学的改革思路,具体从培养计划、教学大纲、讲义、理论教学、实践教学、考评等方面对“控制工程基础”的教学改革进行了详细讨论。