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随着现代工业生产的发展,数控技术的要求越来越高,专业的数控人才的数量已经远远达不到我国经济发展的需求,因此,面对如此严峻的形势,培养适合经济发展需求的数控人才对我国经济发展来说至关重要。本文主要针对目前数控人才实际情况,探讨数控车工的能力结构以及可操作的培养方案,最终为我国专业数控人才的培养奠定坚实的理论基础。 相似文献
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在中职学生的教育过程中数控技能方面的培养是非常重要的,这也是社会发展的需要。但是怎样才能有效的对中职数控技能进行培养,在他们毕业后可以及时的适应社会需要是值得我们思考的问题。笔者在此结合多年的实践经验,对中职数控课程教学和数控技术能力培养进行分析以发挥其积极的效果。 相似文献
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文章从车工实训的教学过程,方法等方面阐述加强车工基本训练,让学生切实掌握扎实的基本功知识,从而得到再学习,再进步,以适应企业的需求。 相似文献
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在进行示范校数控技术应用专业的教学改革过程中,通过对教学改革试验班的一系列教学实验活动,从改革课堂教学模式、教学内容和方法、教学运行过程、学生评价模式、教学组织与管理进行了探索,在具体实施的过程中收获了一些经验,以供大家分享。 相似文献
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学习能力包含六大成分。对学习能力的任意成分进行训练均有助于学习能力的提高。以133名高一学生为研究对象,探讨教学过程中采用结构操作训练对学习能力的生成力成分的影响,从而考察结构训练对学习能力的培养效应。结果表明:(1)经过结构形成、结构比较、结构补全及结构重组训练后,实验班成绩显著高于控制班,表明结构训练有助于学习能力的培养。(2)实验班女生成绩差异高于控制班,而两个班男生成绩差异不显著,表明结构训练更有助于女生学习能力的培养。 相似文献
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受社会对技能型人才要求提高的影响,中职学校都密切地关注着“有效教学”,力求通过多种的教学方法来提高学生综合职业素质,以符合社会及用人单位的要求。遗憾的是,多年来,车工实训课由于其课程的特点,学生素质低等原因不能把多种教学方法充份得到运用,导致教学实效没有明显的提高。对此,本文从通过分析车工实训课教学中存在的问题,运用现代化手段教学、个性化教学等方面,探讨提高实训课教学实效的有效途径。 相似文献
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本文从技工院校学生职业核心能力的现状出发,提出从更新理念顺应形势促进培养、提升师资队伍力量、校企合作培养等三个方面浅谈技工院校学生培养,论述在教学内容和课程体系改革方面的研究与实践。 相似文献
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项目教学法作为课程改革的主要方法,是指学生在教师指导下,通过完成一个完整的“工作项目”而进行学习的教学方法。项目课程要求教学规范,按实践课程设计学习过程,在实践情境中开展学习,并最终落实到促进学习者有效学习上。教师的组织方式变为教师团队或专家工作室,教学场所融实践与理论学习于一体。 相似文献