实施“三三三”发展模式促进学院又快又好发展——以河南农业职业学院为例

河南农业职业学院在投身服务“三农”的进程中,经过长期的探索和实践,创立了以服务为宗旨的农业高等职业院校“三三三”发展模式.该模式以搭建集团化办学、农业高新技术示范园、“三农”专家服务团三个平台为发展基础,走农业生产、教学、农业科学技术研究推广三结合发展之路,实现了学院人才培养质量、教科研水平和服务“三农”能力的三提升.“三三三”发展模式丰富和实践了农业职业院校发展的理念与内涵,增强了办学活力,提高了农业职业院校服务“三农”水平,实现了农业职业院校科学发展.     

对农业高等职业院校开展创业教育的几点思考

在不断深化高等职业教育改革时期,农业高等职业院校应充分认识到应开展创业教育的必要性,研究创业型人才应具备的基本素质和能力,从而确立创业教育的目标．促进农业高等职业院校更好地开展创业教育,培养创业型人才,服务“三农”,为全面建设小康社会做出贡献。     

农业高职院校图书馆服务“三农＂路径研究

分析了农业高职院校图书馆服务“三农”的优势,提出了农业高职院校图书馆为“三农”服务的路径：加强农业信息资源建设;为农技人员开展信息检索和知识培训;送科技下乡;开展多层次咨询服务;做好新技术、新成果的信息推广。     

农业高等职业教育服务"三农"的思考

农业、农村、农民问题始终是关系到改革开放和现代化建设的大问题,解决“三农”问题的关键在科技和教育。就农业高等职业教育如何促进农村经济发展．服务“三农”问题进行探讨。     

论高职院校图书馆服务资源与专业教学资源库建设

近年来,国家高度重视高等职业教育事业的发展,“十一五”期间,教育部、财政部决定实施100所国家示范性高等职业院校建设计划,其主要内容包括提高示范校整体水平、推进教学建设和教学改革、加强重点专业领域建设、增强社会服务能力、创建共享型专业教学资源库。本文从高职院校在进行示范校建设中创建共享型专业教学资源库来论述高职院校图书馆如何赋予图书馆以新的内涵来适应国家示范性高等职业院校建设的要求。     

农职院校服务“三农”与自我发展并举的关键问题研究

破解农职院校服务“三农”与自身发展双赢的关键问题是模式的有效性及机制的长效性.以黑龙江农业经济职业学院服务“三农”实证为例,着重从创新“三农”服务途径、创新培训机制、建立服务“三农”的长效机制等方面分析并阐述了解决的办法与措施.     

农业高职院校为创业农民服务的探索和实践

高职院校肩负着人才培养、科学研究和社会服务的三重责任,农业高职院校更是承担着扶持“三农”、加快新农村建设的重任,因此开展返乡农民工就业培训是农业高职院校义不容辞的责任和义务,并且农业高职院校理应成为农民工创业培训的骨干基地.江苏畜牧兽医职业技术学院依托自身的办学、科研优势,在开展农民创业培训上进行了有益的探索和实践.     

新“三农”报道中地市电视台角色分析

新“三农”报道是关注新农业发展、新农村建设和新农民群体,服务我国政治经济和文化生活的特色报道.“三农”报道是目前地市电视新闻节目的重要内容,在服务“三农”和社会文明建设方面发挥着越来越重要的作用.中共中央总书记胡锦涛指出:“加强农业基础地位,高度重视并大力发展农业,是我们党一贯坚持的战略思想.”对地市电视台来说,应积极为农业发展提供舆论平台和宣传阵地,要多支持农业,关注农村,关心农民.提供有力的舆论支持,充分发挥电视媒体的信息传播综合立体的优势,增强信息传播的有效性,办农民喜闻乐见的好节目,成为农民致富的好帮手.     

农业高职院校为地方现代农业服务的研究与实践

紧密围绕农业高职院校的办学特色,探讨了农业高职院校为地方现代农业服务的机制。以盐城生物工程高等职业技术学校为例,总结了充分发挥学校人才及技术资源优势,在教学、科研、产业等方面,多平台、多方位地与"三农"工作对接的实践,希望为地方经济建设提供借鉴。     

农业高职院校学生“学农爱农”思想教育研究

依据农业高校自身特点和学生特点,从入学教育、社会实践、职业规划、课程教学等教育环节入手,探讨了加强农业高职院校学生“学农爱农”思想教育,鼓励学生为祖国的“三农”发展贡献力量.     

加强能力建设促进成果转化

湖南省农业科学院近年来以“三个代表”重要思想和十六大精神为指导，按照科学发展观的要求，围绕湖南省委、省政府关于“三农”问题的重大部署，坚持服务“三农”，加强能力建设，促进成果转化，取得明显成效。重点阐述了湖南省农业科学院在加强科技创新能力建设，确保成果转化源头；加强科技开发能力建设，打造成果转化平台：加强科技储备能力建设，增添成果转化后劲；加强科技服务能力建设，拓宽成果转化渠道等方面的做法和经验。     

探析"农友"网站发展策略切实有效服务"三农"

针对“农友”网站现状,分析农业网站的发展趋势,提出从加强农业信息化关键技术建设、人员队伍建设及拓展信息服务领域方面发展“农友”网站,同时加大资金来源渠道,增强网站总体实力,以切实有效服务“三农”。     

农业高等职业院校发展现状与存在的问题

根据现代农业发展和社会主义新农村建设对农业高等职业院校在培养高素质技能型农业专门人才,提供农业发展新技术,提供对农民、农村基层干部和致富带头人的培训服务三方面的要求,在四所农业院校开展了调查研究。研究发现,在工学结合初步实施、农科专业学生就业优势显现的状况下,农科专业发展却呈下降趋势,存在着教师队伍不合理、服务三农"一厢情愿"的问题。究其原因,在于农业高职院校办学理念不新、服务三农特色不突出、工学结合落实不到位、教师队伍建设力度不够、体制创新不足等方面。     

农业类高等职业技术教育改革初探

社会主义新农村建设是一项具有战略意义的重大举措,是构建和谐社会的必要环节。笔者从社会主义新农村的基本内涵出发,指出了新农村建设急需解决的两个问题。而且,只有在解放思想的前提下,深化农业类高等职业教育改革,强化高职院校的区域经济服务功能,加大与政府的合作力度,更好地解决“三农”问题。     

雲南農業職業技術學院

<正>云南省省级示范性高等职业院校|云南省优质高职院校立项建设单位2019招生简章成人高等学历教育一学校简介云南农业职业技术学院是经云南省人民政府批准,具有高等学历教育资格的公办全日制普通高等院校,办学层次为专科,是一所以农学、畜牧兽医和农业经济管理为特色和优势的高等职业技术学校,是云南省省级示范性高等职业院校。学校主要职责:坚持和贯彻党的教育方针,服务"三农",为农业行业培养和输送德、智、体、美全面发展的高素质技术技能型人才。     

新“三农”报道中地市电视台角色分析

新“三农”报道是关注新农业发展、新农村建设和新农民群体，服务我国政治经济和文化生活的特色报道。“三农”报道是目前地市电视新闻节目的重要内容，在服务“三农”和社会文明建设方面发挥着越来越重要的作用。     

以校地合作、校企合作为平台 大力加强服务“三农”的能力建设

近三年来，我院以校地合作、校企合作为平台，大力加强服务“三农”的能力建设，在克服自身存在的矛盾和困难中不断探索发展模式，初步实现了从农业类中专校向专业特色比较鲜明、办学条件日益改善、人才培养质量不断增强、社会认可度明显提高的万人高职院校的历史性跨越，为“三农”建设培养了大量急需的专、世人才。[第一段]     

黑龙江农业经济职业学院服务“三农”的创新与实践

农业的根本出路在科教,农职院校在科教兴农中起着举足轻重的作用,结合黑龙江农业经济职业学院服务＂三农＂工作的开展,从加强农职院校与各界合作、多层次多角度助推＂三农＂发展以及其服务新农村建设的典型模式探索发挥农职院校优势、构建科技助农体系的有效途径。     

农业高职院校服务“三农”方式及保障机制的建立——以江苏畜牧兽医职业技术学院为例

服务“三农”是农业高职院校义不容辞的责任和义务.文章阐述了江苏畜牧兽医职业技术学院不断完善服务“三农”的保障机制,着力实施“百师兴百村”、“农民创业培植”、“百家校企合作”、“优势产业推介”和“挂县强农富民”五大工程,致力于依靠特色服务“三农”,科技支撑和谐发展,走出了一条颇具特色的实践科学发展之路.     

高等职业教育服务社会对专业建设的启发

高等职业教育必须发挥服务社会的功能。高等职业教育服务社会，不仅仅是高等职业院校应承担的责任，也是高等职业院校以就业为导向培养技能型人才的一个平台。高等职业教育服务社会有赖于专业建设与专业人才培养工作的完善与提高。因此，专业建设必须与社会服务相结合，要形成特色和品牌，要创新产学研结合模式。