我国大学计算机基础教育剖析与改革

随着社会信息化水平的提高,计算机被广泛的应用生活的各个领域,所以在大学进行计算机基础教育十分必要。但从目前我国大学的计算机基础教育来看,仍存在很多问题。本文剖析当前大学计算机基础教育情况,提出了相应的改革要点。     

非计算机专业计算机基础教育改革探讨

分析了非计算机专业计算机基础教育面临的形势。提出了当前非计算机专业计算机基础教育的改革措施,即加强计算机文化基础教育,大力加强网络教学,合理安排程序设计课程。介绍了本专业人才培养目标和基本要求,旨在为社会培养出更多的复合型高素质人才。     

高等院校计算机基础课教学改革探讨

本文主要论述了目前高校计算机基础教育面临的现状,并给出了一些改革措施,从学校、教师和学生等方面探讨了计算机基础教学的改革方法。     

对推进农业院校计算机基础教材改革的思考

计算机基础教育是文化基础教育、人才的素质教育、技术基础教育，它既是信息化社会的需要，也是学科发展的需要。为进一步促使农业院校计算机基础教学质量迈向新的台阶，结合数字化农业的特色与发展前景，作者针对现行课本不合理的方面进行了分析，提出了重新编写高等农业院校大学计算机基础教学教材的思路。     

高等农林院校计算机基础教育教学改革的探讨

高等农林院校计算机基础教育教学改革的探讨张丽杨怀卿（山西农业大学太谷０３０８０１）随着计算机技术的蓬勃发展,我们在计算机基础教育的教学内容、课程体系等方面也需要进行不断的改革,以适应社会、经济、科技的发展和人才培养的需要。农林高等院校计算机基础教育是...     

小议计算机实践教学

随着社会需求的不断发展变化和计算机的广泛普及,要求中等职业学校不断加大计算机在教学中的应用力度。为了让学生更好地熟悉和掌握计算机操作技术,提高计算机应用能力,必须花大量的时间进行实习教学。     

机房局域网在计算机基础教育中的建设与管理

本文介绍了计算机基础教育中 ,机房局域网的建设与管理中的一些手段。     

计算机网络技术专业课程体系的研究与实践

计算机基础教育是高等教育中的重要组成部分,计算机教学的质量直接影响到人才的培养水平。结合网络技术专业的教学实践,对计算机网络技术专业课程体系进行了有益的探索。     

小议计算机实践教学

<正>随着社会需求的不断发展变化和计算机的广泛普及,要求中等职业学校不断加大计算机在教学中的应用力度。为了让学生更好地熟悉和掌握计算机操作技术,提高计算机应用能力,必须花大量的时间进     

高师计算机基础教育技术面向21世纪的改革与探讨

本文通过对高校现行教育观念和教学模式中存在的诸多问题进行分析 ,结合现代信息技术在学校教育领域应用的日益提高 ,对高校计算机基础教育技术面向 2 1世纪的改革分几种情况进行探讨     

论我校计算机基础教育

世界已进入信息时代，高校计算机基础教育，是一种文化教育，又是一种技能教育．其直接目标是培养学生的“计算机意识”和“计算机应用能力”。我校计算机基础教育已越来越被重视，教学质量逐步有所提高，但仍存在一些问题。怎样尽快上一个台阶？笔者认为：要进一步明确目标，把计算机基础教育当作一项系统工程来建设；要特别重视教学中的实践环节；积极改善教学手段；加强教师队伍建设；加强教材建设；努力开展学生的课外实践活动；进一步加强计算机基础教学支撑环境建设。     

对高等农业院校合理设置计算机课程的探讨

1985年全国高等院校计算机基础教育研究会,在总结了许多学校进行计算机基础教育的经验基础上,提出了在非计算机专业中按四个层次开展计算机教育的方案设想: (1)计算机应用入门和程序设计;(2)微型机的原理和应用;(3)计算机软件技术基础;(4)结合各专业的计算机专门课程。这一方案得到了全国各高等院校的赞同,并出版了一些相应的教材,许多学校按此规划设置了计算机课程。 作为高等农业院校,虽不象其它理工科大学一样对计算机知识有较高要求,但也应普遍完成第一个层次(计算机应用入门和程     

农业工程学科的计算机教育内容

农业工程学科的计算机教育内容北京农业工程大学朱一轨随着社会的信息化和计算机技术的发展，计算机教育的对象，已不在局限于某些人或某些专业，而是各行各业人才都应该学习计算机技术。计算机教育是关系到人才基本素质培养的基础教育。应把计算机教育正式纳入农业院校的...     

高校非计算机专业计算机基础教育的探索与研究

分析了计算机基础教育的现状与存在的问题 ,并从教师队伍建设、课程设置的层次、基础教育的方向、加强实践教学和网络教育诸方面探讨了在新形势下如何开展计算机基础教育的改革 ,找到了一种新的教学模式。     

农业院校网络传播专业计算机课程体系研究

目前,高等农业院校本科专业教学中的计算机课程设置存在诸多问题,按照当前计算机基础教育课程体系的最新标准,结合农业院校传播学(网络传播)专业的特点进行了分析,并提出了一种适用于该专业的课程体系。     

以培养计算思维为导向的计算机基础课程改革

随着信息技术在人们日常生活以及学习中的普及,大学计算机课程也面临着前所未有的挑战,分析现阶段计算机基础教育中出现的问题及原因,提出以培养大学生计算思维为导向,以提高大学生计算机基本技能和应用能力为目标的计算机基础课程改革方案,该方案的提出为应对高校大学计算机课程危机提供了良好的借鉴。     

结合课程特色探索教学方法

计算机是现代社会人们必须的工具,学校设定计算机课程适合现代社会的需求。根据计算机课程的特点,循序渐进地开展各项教学改革,选择适合课程特色的教学方法,有助于学生更好地掌握所学专业。使教学更好的服务于学生,让学生更好的服务于社会。     

韩国的成人教育

韩国的成人教育从其形式上可分为社会教育、职业训练和成人基础教育。 一、社会教育 社会教育可分为准学校教育、广播和函授教育、开放大学以及自学考试。 1.准学校教育 准学校教育是以在职青年或成人为对象,采取业余时间教学的方式进行的补习性教育,不属于正规学校体系。它包括公民学校、高级公民学校、技术学校、     

改革农林高校本科计算机教学内容和课程体系研究

本研究根据农林本科非计算机人才培养目标,按照计算机基础教育三个层次的教学要求,改革析的课程体系方案,从而保证了计算机教学四年不断线。培养学生具有利用计算机技术所必需的基本知识和基本操作技能,具有在本专业领域和相关工作中的计算机应用能力和初步的开发能力。     

计算机专业教学的育人观

中等职业学校的教育是为社会培养具有基本技能的合格人才;因此,计算机专业的培养目标,就是为社会培养具有基本的计算机操作技术、能够胜任一定的计算机操作工作的一线技术人才。因此,笔者结合近几年的教学经验就如何推进中等职业学校计算机专业的教学工作浅谈几点看法。一、提高教师自身素质1、不断学习,更新知识俗话说:“活到老,学到老“,计算机技术飞速发展,其应用软件和网络、硬件的变更周期越来