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根据福建农林大学"景观生态学"课程的发展历程与课程特点,梳理了当前生态学专业学生面临的3个形势特征,即生态文明战略地位空前突出、产业转型带来的人才需求逐渐增加、高校毕业生就业形势依然严峻,剖析了在这种新形势下农林院校生态学专业人才培养中普遍存在的3类问题,即学生专业定位模糊、岗位适应能力不足、盲目考研现象加剧。针对这些问题,以生态学专业必修课"景观生态学"课程为例,从深化专业导论课、加强"立体化"教学环境建设、加强教学方式的融合与创新等方面探讨了当前新形势下"景观生态学"课程教学改革的思路。 相似文献
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"景观生态学"教学在我国农林院校中普遍存在着定位不明确、师资力量不足、实习实验设施匮乏等问题。针对这些问题,提出以培养景观生态学思维方式、掌握景观生态学的基本研究方法、强化景观生态学的空间分析基本技能为核心的"景观生态学"课程设计的指导思想,制定了该课程的核心理论内容、基本空间数据分析技能和拓展实践技能3个方面的教学内容,总结了引入直观性教学材料、提高学生对课程的参与度、加强相关课程的联系、考核方式多样化等教学方法,并从户外观摩和模拟实验两方面着重探讨了加强"景观生态学"课程的实习环节的方法和途径。科学合理的教学设计可以充分发挥农林院校的学科设置和实验基地的特点,提高"景观生态学"的教学效果,有利于学生专业技能的培养,从而提高学生的创新能力。 相似文献
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空间思维能力的培养是学生学习"工程制图"课程成败的关键。将三维设计软件Pro/Engineering引入"工程制图"课程教学中,可以帮助学生认识立体的构成及特点,认识视图与立体的关系,提高学生的空间想象力。教学实践证明,将Pro/Engineering三维设计软件引入到"工程制图"课程的教学中,可以提高教学质量,是切实可行的教学辅助手段。 相似文献
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"生物制药"是生物科学与技术学院开设的专业课程,为了使"生物制药"实验课程内容能与林业产业的发展密切相联,北京林业大学生物科学与技术学院对"生物制药"实验课程进行了改革。首先构建了"1(3)+2"的实践教学体系,其次建立了以学生为中心的实验教学模式和多元化的实验考核方法,同时对改革后"生物制药"实验课程存在的试剂浪费和仪器损耗严重等尚需完善的问题提出了改进措施。改革后的"生物制药"实验课程激发了学生浓厚的学习兴趣,提高了学生的科研能力。 相似文献
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"林业法律法规"作为传统林学类专业的必修课程,其内容构成因学校和专业的性质不同而不同。在分析了我国林类院校"林业法律法规"课程开设的现状以及内容构成的基础上,构建了森林公安院校"林业法律法规"课程的教学内容:国家对林业生产进行干预和管理的公法性质是课程内容的基础,森林公安机关作为法律适用主体决定了课程内容的重点,调整林业生产建设的统一法典决定了课程内容的核心。构建后的"林业法律法规"课程内容更加明晰、更有针对性,更加适合森林公安系统发展的需求。 相似文献
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精品资源共享课是国家精品开放课程体系中的重要组成部分。2007年北京林业大学"森林培育学"入选国家级精品课程,经过6年的建设,2013年成功升级为国家级精品资源共享课。"森林培育学"课程建设内容主要体现在网络资源建设方面,包括基本资源和拓展资源两大部分。以课程资源的系统、完整为基本要求,注重课程资源的适用性和易用性。"森林培育学"课程建设成效主要体现在教师队伍、教学手段和方法、教材建设等方面。教师队伍建设主要从职称、年龄、学历和学缘结构等角度不断优化学术队伍,采取以教授为主,副教授为辅,以老带新的方法,并根据每位教师的特长进行分工;教学手段和方法主要体现在课程体系的优化、授课内容的更新、全程视频的录制、双语授课的实施、理论与案例的结合、基地硬件建设的完善、教改项目的开展等方面;教材建设方面,编写出版了普通高等教育"十一五"国家级规划教材《森林培育学》。通过对"森林培育学"课程的建设,有效提高了学生的综合素质,促进了教学水平的提高。 相似文献
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就高职院校高等数学课程教学改革作了一些探讨,针对高职院校的现状,分析了高职学生学习高等数学的心里障碍成因,并提出分层次教学、概念教学以及改变考核方式等途径的解决方法。 相似文献
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思想政治理论课考试是思想政治理论课教学的重要环节;在实施创新教育过程中起着增强创新意识和创新精神的关键作用.考试改革的思路和措施是:转变传统的考试观念、充实考核内容、考核形式多样化、评价方式多元化等. 相似文献
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大学英语教学是一个顺应时代需求而不断改革和建设的过程,进一步深化大学英语课程改革已势在必行。通过加强大学英语领导层和教师队伍建设,利用现代化的教育技术手段,改革课堂教学模式,组织课堂内外的教学,衔接大学英语与专门用途英语教学,激发学生的学习热情,培养学生的实际应用英语的能力,这是深化大学英语教学改革的方向和重点。 相似文献
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本文通过分析和讨论高职现状及高职公共英语教学所存在的问题,提出了对高职公共英语课程改革的构想--采用分层教学和交际教学法相结合的教学模式,进而探讨了这种改革构想实施需要注意的问题. 相似文献
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外语听力教学是一门实践性很强的课程,听力水平的提高受到多种因素的影响与制约,如何利用积极有利的因素,克服消极不利的因素,采取行之有效的方法提高学生的听力水平,对整个外语教学起着十分重要的作用。 相似文献
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本文针对《地基与基础》课程实践性较强的特点,提出了利用案例教学法来提高教学质量的观点;并结合实例阐述了案例教学法的步骤和特点;同时也总结了案例教学过程中容易出现的问题。 相似文献
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由建筑设计基础的作用和传统教学模式引出,结合教学经验,作者提出“以专业素质培养为导向“的建筑设计基础教学模式改革,并对教学内容、教学方法、教学方式进行进一步的分析,指出了发展的方向和重点。 相似文献
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有效运用多媒体教学手段,可以为学生提供形象生动的视觉效果,激发学生学习的兴趣,创造真实的语言环境,增加课堂教学密度,真正做到因材施教,从而达到大学英语教育和教学改革的基本目标。本文就多媒体在大学英语教学中的优势和对策进行了分析探讨。 相似文献