孔子学院武术传播的现状分析

孔子学院为武术的海外传播开辟了新的途径,为传播中国的武术文化做出了巨大贡献。但是孔子学院武术传播也存在师资匮乏、武德教育不足、教学内容不统一、学生兴趣众口难调和缺少效果评估等方面问题。剖析了目前孔子学院武术传播所面临的现状,从严把教师考核关、依据不同群体规范教学内容和制定可行的教学评估机制等方面提出了建议,以期能为促进孔子学院武术教学发展提供帮助。     

北京郊区农村弘扬和传承优秀传统文化的现状、问题与对策

目前,北京郊区农村在弘扬和传承优秀传统文化方面,还存在思想认识上有失偏颇、组织领导还不够自觉、服务功能尚未很好发挥、传播上效率不高等问题,建议提高对农村弘扬和传承优秀传统文化工作的认识、切实加强对农村弘扬和传承优秀传统文化工作的领导、高度重视和积极培养农村基层文化骨干、结合实际开展弘扬与传承优秀传统文化活动、创新优秀传统文化的传播途径与形式,大力推广业已形成的典型经验等.     

论太极文化的传播

太极是中华优秀传统文化的典型意象。太极文化是中国的原生文化形态,核心是哲理思辨,主要形式是太极拳,具有民族性、哲理性和时代性等特征,是中国文化软实力的重要载体之一。当前,太极文化的传播还存在着核心文化形象不突出、传播手段单一、传播行为陈旧等问题,需要做好学术研究,建立统一组织,创新运用人际传播、大众传播、信号传播、数字传播等多种形式。     

从孔子学院的建立到大学英语教学的反思

本文通过孔子学院建立的时代背景、建立的原因、及孔子学院在建立的过程中所出现的问题,对于我国目前大学英语教学进行了反思。笔者认为,传承和弘扬中国传统文化是每一位中国人的责任,更是中国大学生的责任,把中国传统文化融入大学英语教学,不仅能够解决孔子学院建立中所产生诸如管理问题、师资缺乏、资金短缺等问题,而且也符合新形势下国家发展战略。     

当代中国青少年体育文化教育的反思

通过分析当代中国青少年体育文化教育的困境现状,探索了我国现阶段青少年体育文化教育的发展策略和教育保障体系建设：建设民族特色的体育教材和师资培训,努力拓展民族传统体育文化的传播路径,使青少年深刻理解并接受中国体育文化的真正价值,提高青少年人文素质。     

学校体育与体育文化的传承

运用文献资料法在研究体育文化、学校体育文化及竞技体育文化的内涵及相互关系的基础上,阐述了竞技体育在我国学校体育教学改革和学校体育文化建设上的人文价值和教育价值;将学校作为传承体育文化的主阵地之一,高度重视和大力促进中国体育文化的创新,推进我国体育文化建设,使学校体育文化真正得到广泛的传播。     

乡村振兴战略背景下传统体育文化资源开发路径研究

为了实现建设美丽中国的重要目标,推动乡村经济多元化发展,并为传统体育文化资源开发作出贡献。基于乡村振兴战略的背景下,研究了传统体育文化的开发价值、开发原则、开发可能性。结果表明,乡村振兴战略背景下的传统体育文化资源开发,正面临外部和内部两方面因素的困境。其中,外部因素困境包括经济发展困境以及政策矛盾困境,内部因素则包括开发过程存在主体矛盾、产业结构单一、开发性质异化等困境。而通过发挥政府主导作用、发挥社会协同作用、发挥个人发展作用,能够较好解决乡村振兴战略下传统体育文化资源开发困境,从而为促进乡村体育文化发展作出贡献。     

河南省非物质文化遗产中民族传统体育的价值研究

中国民族传统体育文化,是中国各民族世代相传,在养身、健身、竞技、游戏娱乐、休闲等体育社会活动中产生的体育物质文化和体育精神文化。2009年8月,国务院发表《文化产业振兴规划》,民族传统体育是非物质文化的重要组成部分,是祖先在漫长的历史中创造和积淀下来的传统文化,是中华民族一笔宝贵的文化财富。     

文化记忆理论视角下南陵目连戏传播路径探究

非物质文化遗产是中国传统社会政治、经济、文化和社会各层面凝炼而成的传统文化的表现形式。传统媒体、新媒体平台、本地文化场馆和地方文化活动等成为年轻人了解地方非物质文化遗产的主要渠道，然而南陵目连戏在当下存在着社会认识度低、传播渠道狭窄等问题。在文化记忆理论指导下，南陵目连戏通过多元路径进行传播是可行的，也是必要的。文化记忆理论下的南陵目连戏传播路径涵盖了保存、传承、社群参与、现代化、融合创新和教育研究等多个方面，并呈现出四种类型的文化记忆特点，分别为社会交往型、客观媒介型、专职承载型和物质符号型，这几种类型和内在因素相互作用，共同推动着南陵目连戏在当代社会中的发展和传播。     

新媒体时代传统文化在高职院校传播现状与思考

新媒体时代,传统文化在高职学生中的传播遇到了前所未有的机遇与挑战。通过调查问卷的方式,调查了传统文化在高职院校传播现状和大学生接收传统文化的主要途径。通过分析调查结果,对新媒体时代传统文化在高职院校的有效传播给出了三点建议:要借力网络使传统文化活起来;课堂仍然是传播传统文化的主阵地;校园文化活动和实践活动必不可少。     

韩国文化遗产保护与利用之管见

韩国历史上曾长期深受中国传统文化影响,孔孟之道、儒家思想是韩国传统文化的重要组成部分。韩国经过近现代几十年来的发展,目前经济已经迈入准发达国家的行列,但是韩国对传统文化的珍爱和保护都给人留下深刻印象。韩国传统文化保护机构设置、政策法规以及实施环节的具体措施都给我们诸多启示。韩国对文化遗产的科学保护与合理利用,韩国国立民...     

我国民族传统体育文化的崇拜传承研究

民族传统体育文化崇拜是文化传承基础,体现为传承的精神动力,这种精神动力体现在物化精神崇拜和民族精神崇拜;民族传统体育文化的传承来自崇拜原动力;现代社会要处理好文化崇拜与文化传承关系体现在崇拜与迷信、崇拜与传承之间的关系。通过我国民族传统体育文化的崇拜传承研究为我国民族传统体育的保护与发展提供理论上的依据。     

从文化视角下剖析中国足球的发展

运用文献法,从中国传统文化角度分析中国足球与文化的联系,以及我国足球发展所面临的问题。分析结果认为：由于中国传统体育文化的束缚,对中国足球起决定性的影响;当前我国足球文化的匮乏,几千年传统文化的历史沉淀以及我国民族对足球文化认识上的缺陷是导致中国足球发展的突出问题。     

基于中医药大学科研平台开展中医药文化海外传播的实践

中医药大学是传播推广中医药文化的重要基地,中医药科学研究的不断发展能够有效促进中医药文化的传播。在"一带一路"策略引导下,立足于中医药大学的中医药科研平台,通过国际化的中医药科研合作、学术交流以及双边人才培养等多种途径,可以为中医药文化的海外推广、传播起到重要的推动促进作用。     

中国传统园林的华夏文化审美底蕴分析

在强调华夏文化审美是中国传统文化在审美上的取向的基础上,将华夏审美文化分为2部分：作为基底的传统礼乐文化审美和在不同时期作为显性的不同审美文化：儒家文化审美、隐逸文化审美和儒、佛、道思想圆融的文化审美。传统礼乐文化审美包括主从有序的形式美、和合天地的＂和同＂美以及圣数蕴道。不同时期的显性审美文化按顺序可分为3段具有不同特点的审美表象,即儒家审美关于＂大化流行＂的感悟、＂孔颜乐处＂的君子人伦之美与浩然的山水情怀;隐逸审美的超以象外、栖身山水与乐归田园;儒、佛、道3家思想圆融审美所包含的和谐共济、格物致知与适意闲心的审美。这些不同时段占主导地位的审美意趣与作为基底的礼乐文化审美相叠加,并在中国传统园林中以警句妙语的形式对造园意境加以点题和深化。     

竞技体育组织的研究进展热点评述

中国竞技体育的腾飞和国际体坛地位的确立无不得益于其体育组织的不断变革与创新。中国竞技体 育组织的研究主旨是促进竞技体育健康可持续发展。在研究内容上主要集中于组织形态特征和运行特征、 举国体制的管理模式、竞技体育从业人员的关系及其对竞技组织绩效影响等几个方面的研究。采用基本理 论的介绍或援用,通过对局部的问题的实证性研究来印证相关理论研究范式。将运动项目特征研究融于组 织形态、组织文化、组织变革研究之中,加强临床应用研究是未来我国竞技体育组织研究的方向。     

高等院校太极拳教学的困惑与反思* ——基于文化本源的思考

太极拳是借用了“太极”概念,建立在太极学说基础之上的武术拳种。为改变当前高等院校太极拳教学中对太极文化的遗漏和疏忽,从文化本源切入,结合高等院校当前太极拳教学中存在的诸多问题,探讨在教学中如何通过肢体活动等技术载体来充分展示和表达太极拳内在的文化坐标,并提出符合高等院校太极拳教学发展与创新改革的对策,以期在现代体育教学与传统文化之间找到契合点,从而将承载着中华博大精深文化传统的太极拳切实有效的运用到高校现代体育教学中来。     

文化“双核”理论视阈下我国龙舟体育文化传承的内容逻辑及范式研究*

从文化“双核”理论的视角看,我国龙舟体育文化的传承内容及范式是龙舟体育文化人才培养工作的关键问题之一。运用文献研究、问卷调查、专家访问、数理统计与逻辑分析等方法,对我国龙舟体育文化的传承内容及范式进行了深入探讨。结果表明：我国龙舟体育文化传承的主要内容包括龙舟精神文化、龙舟竞渡文化、龙舟教育文化、龙舟娱乐文化、龙舟物质文化与龙舟经贸文化等六类亚文化及其它们所涵盖的二十种具象文化。而我国龙舟体育文化传承的基本范式可概括为基于血缘关系的宗族传承范式、基于自在自发的民间传承范式、基于政府促进的社会培养范式与基于学校领域的教育培养方式。廓清上述龙舟文化的传承内容及范式对于当下我国龙舟体育文化传承人才培养工作面临的难题破解具有重要价值。     

对外汉语文化教学与体育文化融合的研究* ——对外汉语教材中体育元素呈现方式的探析

首先以对外汉语文化因素教学和体育文化的特点为背景，从体育词语的方面来探索体育与对外汉语教学的关联度。其次进一步从体育词语角度对比专业体育汉语《体育汉语主题词表》与《汉语水平词汇与汉字等级大纲》在体育元素呈现方式的区别。最后，立足于两者关联度，就对外汉语教学和教材两方面与体育元素的有效结合提出现实性与可操作性的建议。     

新形势下我国体育文化发展的难解之题与破解之道*

十八大以后,我国社会各项事业迎来新的发展机遇。在这种新形势下,我国体育文化的发展确立了服务性、终身化、普 及化的价值取向,指引着体育文化事业的发展。目前,我国体育文化仍存在本质背离、竞技体育人才队伍文化素养偏低、体育 资源不足与浪费等现象,为解决这些难解之题,提出了形成体育文化的科学认知、形成紧密的体育文化供给机制、确立“以人 为本”的发展理念、确立全面协调可持续的发展观、加强体育文化遗产的保护力度五大破解之道。