农村学校体育课程资源利用与发展对策研究

我国农村地区自然条件落后,经济基础薄弱,教育投入严重不足,主观认识滞后,使得原本落后的农村学校教育与城市相比存在着很大的差距,体育教育工作由于体育场馆、器材等硬件条件差,资源的闲置与破坏使得农村学校课程举步为艰。因此,研究农村学校体育课程的利用与开发,进而改变我国农村学校体育课程教育现状具有一定的现实意义。     

农村学校综合实践活动课程资源的开发和利用

农村学校作为课程教学改革的重点，其综合实践活动课程的实施对课程资源有很大的依赖性，主要表现在：素材性课程资源比较丰富，农村人力资源的实践性较强，基础设施建设相当薄弱。在开发和利用农村综合实践活动课程资源的过程中，要结合农村的具体情况，做好以下几方面的工作：提高教师的综合素质和课程开发意识，激发和鼓励学生的兴趣和课程资源开发的积极性，创造和利用地区的特色资源，链接和开发社会资源，整合课程资源，促进资源共享。     

让民间体育运动在农村小学落地开花

在农村学校体育教学中,挖掘、开发和有效利用乡土体育资源,激发学生体育活动的兴趣,开拓学生视野,丰富学校体育活动。笔者结合多年的体育教学实践,就开发、利用乡土体育资源促进学校体育教学谈几点体会。     

新课标下高中体育教学内容的有效整合

随着我国新一轮基础教育课程改革的不断推进,课程资源的开发与利用问题逐步引起了课程理论界的重视。在本课题的研究中,我们抓住一切有利于实施课程标准的条件,因地制宜地开发利用各种课程资源,发挥课程资源应有的教育优势,体现课程的弹性和地方特色,并积极利用和开发课程资源,极大丰富体育课程的内容,让教学活起来,调动学生学习的积极性,开阔教育视野。     

农村小学校本课程开发探索

在农村小学,教师的课程开发意识比较淡薄,课程主要以国家课程和地方课程为主,校本课程资源在开发和利用的过程中处于空缺。为弘扬农村当地传统文化,开发出具有当地特色的校本课程,提出一些对策,包括完善农村小学校本课程开发制度建设、提升农村小学师资水平、丰富农村小学校本课程开发支持渠道、着力开发农村特色的课程资源。     

提升高中生素质教育的体育课程资源开发策略研究

21世纪，调整和改革体育课程体系、结构、内容等，建立新的基础体育教育课程体系是全面推荐素质教育的重要举措。本文分析了体育课程资源在课程实施中的必要性，探讨了体育课程资源开发应注意的主要问题，进而提出了一些开发体育课程资源的主要策略。     

农村学校体育课程教学内容的改革与创新

本文从结合农村学校条件对体育课程内容进行改革,结合本地自然地理资源创新体育课程教学内容,结合地方特色体育文化创新校本体育课程教学内容三方面探讨了农村学校体育课程内容的改革与创新,为体育课程教学资源缺乏的农村学校提供体育课程教学内容创新的一些思路.     

论农村小学生语文素养提高方法

九年制义务教育《语文课程标准》(实验稿)指出:"语文的学习资源和实践机会无处不在,无时不有"。《纲要》指出:"要积极开发并合理利用校内外课程资源"。因此我们作为农村教师更要充分开发和利用农村特有的环境资源,弥补农村教育的不足,努力缩小城乡课程资源的差距,从而更好地提升学生的语文素养。     

少数民族地区农民节庆体育活动的参与意愿及其影响因素*

依据新农村建设的需要,使用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析等方法,探索少数民族地区农民节庆体育活动心理对新农村建设的影响与引导,确认现阶段可作用于我国新农村建设的节庆体育资源。提出提高农民节庆体育资源需求档次,变个人兴趣爱好的单纯求乐意识为“求富、求知、求康、求乐”意识,选择既兼顾节庆体育资源从无到有的数量发展,又注重现有节庆体育资源质量与效益提高的培育、开发、配置与利用“四位一体”式的综合发展战略,旨为节庆体育在农村广泛开展,服务于农村,建设于农村。     

农村小学体育课程资源开发与应用研究——以甘肃省陇南市为例

采用实地考察法、问卷调查法、访谈法和数理统计法等研究方法 ,对甘肃省陇南市一区八县的54所农村小学体育课程资源现状及其开发应用进行了系统调查,剖析了存在的主要问题及其原因,提出了相应的对策。     

皖西地区农村学校体育发展的现状和对策

运用文献资料法、问卷调查法等方法,对皖西地区6个县、市农村学校体育的现状进行调查,从投入的经费、场地设施、体育教学、课外活动、师资、管理等方面进行分析研究,并针对存在的问题提出改进的措施与建议。     

偏远型乡村旅游地体验型产品开发与设计研究——以皖西大别山区为例

基于以重点开发乡村体验旅游产品来吸引客源的观点,提出了乡村体验旅游产品开发设计的思路、步骤和方法,并以皖西大别山区为例,从旅游资源和周边客源市场状况分析出发,设计了娱乐、逃避、教育和审美四类体验型旅游产品,以期对偏远型乡村旅游地产品开发有一定的参考意义。     

辽宁省农村人力资源质量评析

农村人力资源质量是制约辽宁省农村经济发展、农业效益提高的重要因素。农村人力资源质量是由构成人力资源的单个劳动力素质决定的,而农村劳动力的素质一般由身体素质、教育素质、科技素质、经营管理素质和思想素质等构成。该文从身体素质、文化素质、科技素质这3个指标综合考察辽宁省农村人力资源质量,对农村劳动力素质进行科学的评价,准确地把握辽宁省农村人力资源质量的整体情况及在全国的排位,力求有针对性地开发和利用农村人力资源,以此推动辽宁省农村经济的快速发展。     

提高“农远”资源利用效益,加快农村校园信息化建设

农村中小学现代远程教育工程是一项可持续发展的系统工程,优质的农远资源也将成为农村校园信息化建设中的重要组成部分.本文立足干"农远"资源,结合农村现代化教学的实际需求,探究提高"农远"资源利用效益的策略,以期实现"农远"资源的优化管理,从而加快农村校园信息化建设.     

安徽省农村体育发展动力机制的理性思考

通过对安徽省农村体育发展的动力机制诸多问题进行探讨,综合分析了安徽省农村体育发展状况,提出了提高农民参与体育锻炼的意识、健全组织机构、加强农村体育文化建设等农村体育发展动力机制的对策,为全省发展农村体育运动提供一些有益的参考意见,以促进安徽省体育事业的发展。     

贫困县中小学体育现状分析与对策研究

以河北省保定市辖区的阜平、涞源、曲阳、易县、涞水五县的中小学为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法,对贫困地区中小学体育工作中存在的问题及其发展的制约因素进行了研究。     

安徽省农村人力资源的现状与开发策略

从近几年来看,安徽省农村地区的经济发展速度较慢,城乡差距不断扩大,农村人力资源开发是影响农村发展的一个非常重要的问题。开发农村人力资源,提高农村人力资源素质,是解决"三农"问题的重要途径。安徽省农村人力资源数量巨大,但素质较低,结构不合理。论文针对安徽省农村人力资源的现状,从完善农村教育体系、促进农村人力资源转移、优化人力资源环境几个方面提出了对策建议。教育是开发人力资源的主要手段,通过加强农村教育培训,提高农村人力资源的综合素质。通过加快农村人力资源的合理流动,促进迁移性开发。通过完善农村社会保障制度,提高农村人力资源的保障水平。论文对于加强安徽省人力资源投入,最终实现人力资源强省的目标具有一定的意义。     

旅游人口对皖南农村污水处理的影响分析

农村污水处理是新农村建设中的重要环节,也是美化乡村环境,保护居民身心健康和水体环境安全的重要基础性工程。通过分析皖南山区旅游人口用水量、排水水质及排水标准,确定了旅游人口对皖南农村生活污水处理的影响,并提出了几点建议,为具有旅游人口的皖南农村污水处理工程设计、建设提供参考依据。     

农村中小学现代远程教育资源利用的问题与策略

随着农村中小学现代远程教育工程的逐步实施和深入,农村中小学在利用农村远程教育资源(以下简称农远资源)的过程中也暴露出越来越多的问题。针对农远资源在农村中小学教育中利用率低的问题,在做了相关调查的基础上,分析了农村中小学农远资源利用中存在的弊端,为提高农远资源的利用率提出了相关的解决策略。     

安徽省农村秸秆综合利用研究

分析了安徽省农村秸秆资源潜力及其综合利用的现状,介绍了农村秸秆综合利用中存在的问题,提出了促进安徽省农村秸秆综合利用的具体对策。