新媒体阅读时代高职学生的阅读特点研究

随着时代的发展,新媒体阅读成为高职学生主要的阅读方式,特别是手机阅读渐成气候。新的阅读方式使学生能够更加快捷方便地获取信息,阅读内容也更加丰富多样,但同时也出现了一些负面影响,高职学生的阅读呈现出浅阅读、杂阅读、娱乐性阅读等特点,阅读偏向性和功利性严重,引发阅读危机。因而,高职院校要引导学生进行健康、积极的阅读。     

浅析新媒体阅读时代的阅读特点

随着时代的发展,阅读方式逐渐增多,新媒体阅读方式就是其中之一。在对新媒体时代阅读现状充分分析的基础上,系统地阐述新媒体阅读方式的特点和新媒体阅读的实践应用。     

E时代环境下对新媒体阅读的思考

E 时代即电子时代、网络时代。伴随E时代的发展, 信息资源趋向数字化、网络化, 应运而生的新媒体阅读方式逐步改变着传统纸质阅读方式, 人们开始借助电脑、手机、阅读器等电子媒介进行新媒体阅读。笔者分析了新媒体阅读的优势、劣势, 对新媒体阅读进行思考, 并指出了新媒体的阅读策略。     

对新媒体时代播音员、主持人语言规范问题的思考

当前,数字、网络、移动技术获得了更为广泛的应用,播音员以及主持人亦通过不同的通信网络渠道与手机、电脑等终端完成海量信息的传输与娱乐服务。新媒体技术的普及为信息传播创造了更多的支持,能够增加受众互动,而为了更好的实现播音员、主持人互动质量,需加强语言规范化。基于此,本文对新媒体时代播音员、主持人语言规范问题进行了简要的思考,希望可以为相关工作学者提供一定的借鉴。     

新媒体时代高校图书馆阅读推广的新思路

新媒体时代已经到来,针对新媒体环境下大学生的阅读现状和特点进行总结和分析,提出了利用新媒体技术进行阅读推广的可行性,对高校图书馆阅读推广活动的创新提出了建议,以期为高校图书馆阅读推广工作提供参考和借鉴.     

基于评估标准下新媒体服务实践与研究——以仪征图书馆为例

新媒体服务已经成为公共图书馆现代化服务的重要方式。文章分析了图书馆新媒体服务的内涵,研究了新媒体阅读服务的特点,通过对仪征市图书馆新媒体阅读现状调查,提出了新媒体阅读时代工作的对策。     

高校图书馆电子阅览室规范化管理的思考

当前,随着新媒体的发展与应用,数字阅读方式已成为大学生群体阅读的主要方式,高校电子阅览室的管理及服务水平是图书馆现代化、数字化的重要标志。本文对目前高校图书馆电子阅览室建设及管理服务中存在的突出问题进行深入梳理分析后,从管理制度、经费保障机制、数字资源建设及宣传、馆员专业技能水平、读者数字资源利用能力等方面提出了建设性的建议。     

Study on the Status of Literature Utilization of Students in Minority Colleges and Library Service Strategies of Academic LilmuT

以塔里木大学少数民族学生文献利用情况为依据,深刻解析当前高校少数民族学生的阅读倾向、阅读特点以及民族学生文献信息获取能力偏低等问题,探究针对少数民族学生文献利用问题图书馆应采取的服务策略。     

新媒体时代下高校思想政治教育面临机遇与挑战

随着新媒体发展潮流的兴起壮大,曾经单向传播信息的方式逐渐转变为双向传播。传统媒体下发布者角色的扮演者和单纯的受众群体都成为了新媒体传播机器这一巨大齿轮中的一员,为其的信息制造与传播扩散贡献着自己的力量,在频繁的互动中推动着社会的变新与发展。而在新媒体传播的大背景下,我国此前传统的高校政治教育工作中一贯采用的"填鸭式"教育方式的弊端开始显露无疑。在新媒体带来的挑战面前,转变传统教学方式,紧跟新媒体潮流,利用新媒体这块跳板完成与学生间互动体系的建设,以做到真正提升学生对思想政治教育的兴趣,实现思想政治教育的目的。     

高校少数民族学生文献利用现状与图书馆服务策略探究

以塔里木大学少数民族学生文献利用情况为依据,深刻解析当前高校少数民族学生的阅读倾向、阅读特点以及民族学生文献信息获取能力偏低等问题,探究针对少数民族学生文献利用问题图书馆应采取的服务策略。     

英语报刊在高职英语泛读教学中的运用

英语报刊具有教材不具备的崭新特点，把英语报刊用于高职院校的泛读教学，能极大地调动学生阅读和学习英语的积极性，提高学生的阅读量和综合运用语言的能力。同时，利用英语报刊进行泛读教学还应处理好精读与泛读等六对关系。     

微信在高职思政教育的应用

微信群的使用在高职学生中十分普遍,据调查,平均每个高职学生拥有6个微信群,利用微信软件建立群学习思政课程是一个快捷、方便、灵活的学习手段。本文在高职学生群体中借助微信软件建立微信公众平台或微信群,利用点滴零碎时间,不受时间和地域的限制,把思政课程的精髓和新见解等内容群发到群内供学生浏览、阅读、学习、交作业,这种应用方式逐渐在高职院校学生学习思政教育课程中普及,取得了较好的学习效果。     

试析新媒体时代大众阅读特点及图书馆作用的发挥

以3G、智能移动终端及数字电视等新兴媒体为代表的信息技术与通信技术的应用和普及,使信息的传输渠道变得更为多元化。新媒体在为人们生活提供方便的同时,也改变着人们的阅读及信息获取方式。在这样的时代背景下,作为传统信息资源获取的图书馆面临着巨大的压力和挑战。文章在分析新媒体时代大众阅读及信息获取特点的基础上,就新媒体时代图书馆如何更好地发挥作用进行了探讨。     

高职院校图书馆阅读推广服务实践研究——以北京农业职业学院为例

通过对北京农业职业学院学生阅读现状的调查,了解高职院校学生的阅读动机、阅读需求、阅读行为的特点以及对图书馆阅读推广活动的评价,可以有利于图书馆根据自身条件和服务对象,采取多种方式吸引读者,主动影响其阅读行为,培养阅读技巧和方法,帮助学生提高阅读能力和阅读效果.     

网络环境下高职生阅读现状调查报告

网络阅读在给高职生以方便、快捷、高效的信息交流渠道和手段的同时,也给他们带来了负面影响。通过调查问卷,考察了网络环境下高职生的阅读现状,分析了当前高职生在阅读中存在的突出问题,并提出解决这些问题的对策建议：发挥教师的专业优势,加强引导与推荐;图书馆为学生编写公共阅读书目与专业阅读书目;及早为学生指明发展方向,以便学生读书有目标,进行专业知识与技能的储备。     

新媒体时代提高大学生对图书馆利用率的探讨——以山东农业大学图书馆为例

新媒体的出现彻底改变了大学生的阅读方式、学习习惯,也给图书馆带来了机遇与挑战。文章通过调查研究,分析了目前大学生阅读方式与学习形式的新特点,以及新媒体时代给图书馆带来的影响,并提出了新媒体时代如何让大学生依赖上图书馆的对策。     

可视化阅读：新媒体语境下信息可视化新趋势

基于新媒体的信息可视化已经成为移动互联网时代数字化阅读的新模式,正影响着人们阅读的方式和习惯。信息可视化有文本、网络、时间、多维数据等四种表现形式,基于多模态文本的可视化阅读具有动态化、多样化、效率化等优势。从可视化和新媒体的双重角度出发,通过系统分析互联网中涌现的可视化阅读产品,构建了基于新媒体的可视化阅读系统,并分析了其关键应用技术。又归纳了可视化阅读的封闭-只读模式、半开放-互动模式、开放-探索模式等三种信息可视化应用模式。这些发现,为基于新媒体的新型阅读系统的建构及应用拓展了思路。     

如何提高高职院校学生韩语阅读能力的探讨

随着社会和经济的发展,我国和周边地区的文化和经济交流不断加深,很多小语种受到越来越多人的重视,韩语就是其中一门重要的小语种,很多高职院校还专门设置了韩语专业。韩语阅读是韩语专业的一项重要教学内容,学生通过韩语阅读不但掌握了一门语言,还能够学习到韩国的风俗习惯、礼仪文化等,对学生以后的工作或交流有很大的帮助作用。本文通过对当前高职院校韩语阅读中存在的问题进行分析,对如何提高高职院校学生的韩语阅读能力进行了研究和分析。     

新媒体背景下公共关系事件营销传播

当前社会已经进入知识经济时代,在这样的条件之下,新媒体成为各种媒介信息传播的主要方式。新媒体发展的速度较快,辐射的范围较广,利用新媒体开展公共事件营销能够起到十分明显的传播效应,能够产生相当的社会影响力。在这样的条件之下,本文将对于新媒体传播的特点,进行全方位的分析,以逃离北上广活动作为案例分析新媒体背景下公共关系事件营销。     

新媒体游戏的多样相关性

该篇文章的着眼点是新媒体游戏中一个平台和空间等因素,进而所进行的多重互动性体验的调查。新媒体游戏与传统游戏有许多不同之处,它俩的主要区别之处是新媒体主要是利用立体影像构建游戏体验过程,再加以新兴的媒介方式与参与者互动。操控游戏的方式变的丰富多彩不再只是计算机屏幕等游戏设备前,而是一种全沉浸式的交互。