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合作式学习中自主学习能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
从关注教师如何教到学生如何学,越来越多的教育者认识到教育的最终目的是培养具备自主学习能力的学习者。自主学习以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。但自主学习并不等于独自学习,学生相互合作,共同学习对于自主学习能力的培养有着不容忽视的重要作用。合作式学习中,学习者在相对自由的学习环境中与同学合作,能使他们感到安全、放松,有归属感,获得较多展示自我的机会,有助于他们建立自信心,满足自我实现的需求。作者作为教学亲历者,从教学行动研究的角度出发,采用问卷调查及访谈的定性研究方法,探索合作式学习在学生自主学习能力培养中的有效实践活动及促进作用。 相似文献
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合作学习适合中学生身心发展的特点,通过合作学习,不仅能使学生获得必要的数学知识和一些基本技能,而且能够培养学生的团队精神、合作意识、表达交流能力和创新能力。因此,在教学中开展合作学习是十分必要的。 相似文献
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沟通和交流在英语网络教学中有着重要的作用.目前,英语网络教学存在着沟通与交流被忽视或简单化,学术讨论缺乏目的性,学生对书面交流缺乏认识等问题.学分制和合作学习可以使学生有更多机会参与交流并增强合作能力,教师主导制和实名制可以保证讨论规范进行,培养学生的书面交流技巧可以增强学生沟通的准确性. 相似文献
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项目教学法在英语写作教学中能够激发学生学习英语的兴趣,提高写作能力,培养自主学习能力及合作能力.从概述项目教学法出发,介绍了项目教学的实施步骤,论述了项目教学的作用,包括激发学生学习热情、培养学生的综合能力等,并从教师素质及评价机制方面提出了项目教学的要求. 相似文献
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在中学生的成长过程中,他们的团队合作能力受到了我们越来越多的关注,而心理游戏便是一个很好的平台,我们能够通过心理游戏来帮助学生培养他们的团队合作精神,这不仅能够让学生的团队精神得到提升,还能够让他们更好的进入学习之中,推动他们学习效率的提高。因此,在实际的教学中,教师通过心理游戏做好激趣导入工作,让心理游戏更好的推动学生各方面的发展。 相似文献
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李红梅 《山东省农业管理干部学院学报》2000,(3)
大学英语泛读课教学,是利用大量的阅读材料,为学生提供运用语言的实践机会和条件,使学生在阅读过程中进一步巩固英语语言基础知识,提高阅读技能和分析、归纳、综合及判断能力的教学。我认为,在这一教学中有两点应该抓好。一、搞好课堂活动,扮好各种角色英语阅读教学训练必须搞好课堂活动。教师要根据课堂的实际,运用不同方法,灵活机智地去组织课堂活动,激活课堂气氛,吸引学生踊跃参与,以此引发起他们的学习兴趣,逐步培养他们学习的自觉性和独立的阅读能力。引导阅读(guidedreading)是其中一个重要的环节。在这一… 相似文献
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有越来越多的农民工自觉地参加到英语培训队伍中来。农民工由于年纪大导致记忆
力不佳,学习时间又相对较少,对要记忆的内容特感困难。若在农民工英语培训中适时穿插英
语谚语,不仅有利于他们学习英语,提高英语实际运用能力,还能帮助他们了解英语国家文化,
提高思想道德修养。英语谚语教学应注意教育性、适切性、灵活性、创造性等原则。 相似文献
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范菲 《山东省农业管理干部学院学报》2014,(3):179-180
大学基础英语与行业英语教学的有效融合,具有非常重要的意义。首先,能够成功的打破传统英语教学体系,保证英语教学能够与学生职业教学需求与特性相贴近。其次,能够使大学院校教育内涵得以丰富,通过对英语人才培养计划与目标的制定,实施组织性教学。第三,能够实现大学院校对经济社会发展服务的办学功能,实现大学学生在行业英语能力与职业技能上的零距离上岗,缩短企业为拓展海外市场而培养人才的周期,提高企业生产经营效益与国际化程度,使人才资源成本得以降低。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2015,(9):151-152
我国教育体制正在不断改革完善,大学英语教学也发生巨大变化,在教学过程中渗透英美文学有利于提高学生的中西方文学素养,提高他们的语言鉴赏能力,这是我们培养人才的主要目标。在当前信息时代下,在各大高校的英语教学中开设英美文学课程,使学生可以有更多的时间和空间加强对英美文化的学习深化,拓宽了他们的视野。因此,本文对网络环境下大学英语与英美文学的有效融合进行分析,使大学英语课程的设置有利于英美文学的教学,从而有利于提高学生大学英语的应用能力。 相似文献
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教师其实曾经也是学生。他们在教育教学实践中,能够完成教学任务,就是因为他们同时拥有"教"与"学"的能力。他们的教能力主要有三个来源,一个是在学校中进行专业化的学习,一个是在从岗之后进行专业的培训,再有一个就是在教学实践中不断地积累。而在笔者看来,学校教育是学生转型为有教学基本功的教师的关键。所以在学校教育教学中要从学生的专业需求出发,适时改革。本文中笔者结合小学教育专业对大学英语的教学改革进行了分析。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2016,(12):61-62
近些年来,随着我国各大高职院校不断进行和完善教育体制改革,在职院篮球教学中也逐渐运用合作学习方式,使师生、师师以及生生之间共同合作互动学习,形成了良好的篮球教学文化环境。现通过认识合作学习方式的理论概念,并且分析合作学习方式在职院篮球教学中应用的现状和积极意义,然后研究在职院篮球教学中运用合作学习方式的可行性,最后提出合理有效的措施进一步完善合作学习方式在职院篮球教学中的应用,从而促进职院篮球教学的发展。 相似文献
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我们在教学中要注意改变传统英语教学过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,而忽视学生语言运用能力的倾向,激发学生的学习兴趣,培养他们学习英语的积极态度和实践运用英语的能力,使他们建立初步的学习英语的自信心。 相似文献
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从合作学习的基本理念入手,探索在化学课堂教学、实验教学、课外学习活动中培养学生自信心、团队精神和尊重与欣赏他人的好习惯.营造合作学习氛围,创设实验条件,增加课外实验,引导学生深入实际生活,进行合作学习,培养合作意识和合作能力.通过对教学评价的调整,实现教学评价的科学化,提高学生对合作的内涵和价值的认识,促进合作意识的形成. 相似文献