空乘专业茶艺课教学设计与探究

近年来,民航事业快速发展,空乘需求持续增加,这进一步促进了空乘专业发展。为了有效提升空乘人员综合服务能力,有必要对空乘专业学生开设茶艺课程,促使空乘服务融入更多高端服务元素。而目前对空乘专业学生进行茶艺课程教学期间还存在诸多不足,茶艺课教学效果一直很难提升。为此,本文着重针对空乘专业茶艺课程教学设计进行深入分析与探讨,为相关教育人员提供一定参考。     

空乘专业茶艺课堂教学模式分析探究

因为当前航空市场在不断的拓展,因此航空市场对于空乘人员的需求量越来越大,这种需求并不仅仅的体现在数量方面,同时也体现在对空乘专业人员的专业素质和能力方面,而正是因为航空市场对空乘专业人员提出了更大的需求,高校也对空乘专业提出了更高的要求,并且加强了对空乘专业的建设,试图推动空乘专业的发展,满足市场的需求。茶艺课程的开展为空乘服务水平的提高提供了一个很好的方式。但就目前的空乘专业茶艺课堂的教学模式来看,想满足市场的需求还需要进行进一步的努力。而也正因为学生的学习状态并不满足预期,所以高校空乘专业茶艺教学必然要面临改革与创新,通过提高空乘专业学生茶艺课堂教学模式的质量和效率,提升空乘专业学生的综合素养,本文也主要围绕对空乘专业茶艺课堂教学模式进行了研究和探讨。     

基于抗压能力提升的高职《民航服务心理学》课程改革研究综述——以茶艺为文化

本文从空乘从业人员及空乘在校生实际承受的巨大压力和缓解需求入手,提出了通过《民航服务心理学》课程教学改革和教学实践提升学生抗压能力的必要性。鉴于目前高职《民航服务心理学》课程实施现状及存在的问题,进一步强调了相关课改的意义,并对同行研究进行了归纳总结,以期给相关的后续研究和同仁同行提供参考建议。     

空乘专业形体舞蹈与茶艺对学生素质培养的影响

进入21世纪以来,我国经济水平飞速提升,交通工具飞机出行愈来愈大众化,越来越多的人选择飞机出行。因此航空业也得到迅速发展,对航空专业人员的要求也越来越高。目前,为了更好地适应市场需求,很多职业院校和高校都开设了空乘专业。本篇从形体舞蹈和茶艺两方面对空乘专业学生素质的培养进行探究和分析。     

茶文化理念引领高职学生心理健康教育

本文主要分析了茶文化理念引领高职学生心理健康教育。首先介绍了茶文化代表的精神寓意,而后分析了其对高职院校学生的心理健康问题的促进作用,最后详细阐述了茶文化理念在高职院校学生心理健康教育工作中的应用,从而有效提升高职院校学生心理健康质量。     

茶文化对高职学生心理健康的促进作用分析

为了加强对茶文化的了解，促进高职学生的心理健康，本文对茶文化在高职学生心理健康的促进作用进行分析研究。文章首先阐述了茶文化在高职学生心理健康的重要性，之后对茶文化在高职学校中存在的问题进行分析研究，最后对加强茶文化教学能力的解决措施进行概括总结。希望本文能够对有关工作者产生一定的启发与帮助。     

茶文化视域下空乘专业提升社会服务能力实践与探索 ──以武汉职业技术学院旅游与航空服务学院为例

茶文化是中华文化教育的重要组成部分,历史悠久,内涵丰富,社会服务能力建设是国家及社会对高职院校的要求,也是高职院校生存和发展的责任与使命.本文以武汉职业技术学院旅游与航空服务学院空乘专业为例,简单阐述了茶文化视域下社会服务建设的现状,主要探讨如何从多方面入手构建更为完善的社会服务能力的相关策略方法.     

高职茶学专业人文素质可持续发展教育分析

本文从职业可持续发展的角度来探讨高职茶学专业教育问题。认为高职茶学专业教育要适应未来职业教育发展,必须树立以人为本的教育理念。在此基础上以调查问卷和实证分析的方式进行探讨,结果显示,人文知识结构和知识培训程度显著影响茶学专业人文素质教育的提升,而目标合理的课程设置及重点突出的能力培养是提升茶学专业人文素质的主要途径。     

茶文化传播对高校学生心理成长的价值与作用分析

高校学生人才是当代社会建设的生力军,也是国家实力发展的重要基础,而心理健康则是高校学生成才的必要条件。为了当代高校学生的健康成长,各大高校必需重视心理健康教育.通过开展各种形式的心理健康课程,培育学生良好的心理品质。本文则主要探讨茶文化传播对高校学生心理成长的价值与作用,注重高校学生养成良好的生活方式,主动发展自我社交与心理调节能力。     

茶文化视野下的高职院校心理健康教育

中国茶文化的发展历史源远流长且内容丰富,同时对现代社会的发展产生着深刻的影响。在高职院校心理健康教育工作中,中国茶文化有着很高的研究价值与应用价值,认识茶文化所具有的心理健康教育功能,并在高职院校心理健康教育中对茶文化做出良好的渗透,对展现中国茶文化的文化魅力与教育价值、提升高职院校心理健康教育工作成效都具有着重要意义。本文在对茶文化的心理健康教育功能做出分析与论述的基础上,对高职院校心理健康教育工作中茶文化的渗透进行了研究与探讨。     

成本核算在高职茶学专业教学中的地位探讨及实践

近年来,随着高职院校茶学专业的不断发展,高职院校茶学专业教学中对于成本核算学的重视程度逐年提高。究其原因,主要是由于成本核算学可以和高职茶学专业教学良好融合,共同实现高职专业教学的推进和发展。因此,在高职院校茶学专业教学进一步发展的基础上,对成本核算在高职茶学专业教学中的应用进行探讨,具有重要的现实意义。本文科学分析了当前成本核算在高职茶学专业教学中的地位,探讨了成本核算在高职茶学专业教学中的相关实践,希望对相关的高职院校茶学专业教学管理者有所启示。     

茶文化视野下的高职院校心理健康教育

当前,随着我国高职院校的快速发展以及社会就业压力竞争的日益激烈,高职院校心理健康教育的问题越来越引起教育工作者和社会的广泛关注。由于过于重视对技能的培训,而忽略了对学生心理健康问题的关心和引导,我国的高职院校中存在着诸多心理健康问题。在这方面,我国茶文化所蕴含的深厚传统文化及哲学思想,对促进高职院校心理健康有着不可小觑的作用。将茶文化融入到高职院校心理健康教育中,能够提高学生的人文修养和审美情趣,有助于帮助他们建立起健康乐观的心态和积极向上的人生观。     

产教融合背景下茶文化在高职教师专业素养提升中的应用

我国茶文化在推进人的全面发展过程中具有重要价值,将茶文化应用到高职教师专业素养提升过程当中,对于推进产教融合发展进程具有不容忽视的意义。本文对产教融合背景下提升高职教师专业素养的必要性进行了分析与论述,并对茶文化在提升高职教师专业素养中的价值以及茶文化在高职教师专业素养提升中的应用策略进行了研究与探讨,以期能够依托茶文化有效提升高职教师专业素养,促使高职教师更好地适应产教融合育人模式并满足新时期高职教师岗位胜任能力要求。     

茶文化在大学生心理健康教育中的应用

在当前的大学教育中,素质教育是当前教育的目标之一,学校在行使教育功能的过程中,不但要关注学生自身的专业能力培养,更要关注学生心理健康方面的内容.为保障大学生在学校中能够获得良好的教育,使学生态度积极向上,提升学生自身的综合素养,本文从提升学生心理素质出发,制订科学的心理健康教育课程,引入在中国传承千年的茶文化解决大学生...     

关于高校心理委员队伍建设的若干思考

在新时期快速发展过程中,不仅要加强对学生良好学习能力和文化素养的培养,还要最大程度地关注学生心理健康情况,加大学生心理健康教育力度。为更好满足对学生的心理健康教育,则需要高校在育人期间,构建完善的心理委员队伍,通过心理委员队伍,更好实现对学生的心理健康教育,并且这种心理健康教育方式,也能满足学生的心理咨询需求,促使高校合理解决学生心理问题,提升教育教学工作有效性,给予学生更多的心理帮助和辅导。     

基于高职学生综合素质教育的茶文化应用研究

高职教育作为专业技术人才的培养基地,社会对于高素质应用型人才的需求使得高职教育面临巨大的教学压力,怎样使学校的教学水平能够迎合现代教育的教学目标要求成为很多学校深入研究的课题。高职教育不仅需要实现基础知识教育,更要实现专业应用实践技能的提升以及个人综合素养的提升,将茶文化思维引入到高职教育的教学理念中,对于提高学生的职业素养具有现实意义。本文通过对茶文化视角下高职学生综合素质教育的提升策略进行深入的探究,优化高职教育教学管理水平,旨在促进高职学生综合素质的提高。     

“一带一路”背景下商务英语专业茶文化教学思考

"一带一路"背景下,商务英语专业茶文化教学尚存在理论与实践脱节、学生茶文化译介水平不高等问题。在今后的教学中,要充分认识到茶文化教学的重要性,将茶文化融入商务英语专业教学,并通过课程改革、提升学生茶文化译介能力等途径,着力提升商务英语专业学生的茶文化素养,以更好地服务国家"一带一路"倡议。     

基于高职学生职业发展的茶文化与相关信息技术研究——以计算机专业学生为例

对于计算机专业学生培养活动来说,完善的知识水平和技能掌握状况直接关系到该专业学生的具体能力应用,同时也影响到学生在整个就业实践过程中的具体表现力,因此在整个高职学生培养过程中,要将整个培养过程与职业发展的客观要求相结合,通过系统化融入,从而提升整个高职学生职业发展的具体思路。本文拟从传统茶文化的价值内涵分析入手,结合高职学生职业发展的客观背景,通过融入计算机专业学生信息技术学习的价值要求分析,从而探究信息技术融入高职学生职业发展的具体思路。     

浅谈高职旅游管理专业创新性人才培养

随着我国社会发展,对创新人才的要求不断提升。在我国高职旅游管理专业中其教学模式局限于工学结合模式,忽视学生自我发展。本文主要对高职旅游管理专业创新性人才培养中存在问题进行分析,并提出解决措施。     

茶文化在高职林科类院校心理健康教育中的实践与探索

茶文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分,其蕴含的心理健康教育思想内容丰富且历史悠久。近年来高校大学生数量激增,学生心理健康问题层出不穷,在高职院校中尤为凸显,且高职林科类院校中艰苦专业多,当前心理健康教育方式方法出现瓶颈,效果固化。通过茶文化中积极健康的思想,结合大学生心理健康教育教学,创新教育途径,探索并找到较好的实践运用手段,提高大学生的心理健康素质,促进大学生综合水平提高,具有较好现实意义和价值。