论网络对大学生道德培养的影响

随着计算机网络的发展,网络对大学生道德培养的影响越来越大,如何使大学生能顺利地适应新的网络环境、抑制网络对道德培养带来的不利因素,提高大学生的网络伦理道德是一个非常值得研究的重要内容.本文针对网络环境下大学生的道德问题及现状,在分析网络对大学生道德培养的积极和消极两方面影响的基础上,提出了如何使大学生适应网络环境,提高网络伦理道德的策略,对大学生在网络环境下健康成长提供一定的指导作用.     

新媒体背景下农村大学生抗挫折心理能力研究

基于新媒体时代的到来,网络信息和新闻质量参差不齐,各种信息被传播和扩散,对于农村 大学生来说,这将会磨练大学生的抗挫折能力,甚至影响学生的人生观和价值观,已经受到了学校的 重点关注。因此,学校方面需要加强对于新媒体背景下网络新闻的管理和控制,进而改善大学生的心 理健康。本文详细阐述新闻媒体报道的新闻对于大学生心理健康的影响和体现,同时,基于新媒体的 背景下提出有关心理健康教育的有效策略。     

新媒体环境下大学生心理健康教育研究

进入新媒体时代以来,大学生接收信息、表达情绪和获取资讯的方式已经发生了重要的转变,受网络借贷、网络暴力行为的不良影响,大学生的认知和心理产生了一定的问题。高校在新媒体环境下针对大学生心理健康一定要转变思路,积极构建完善的大学生心理健康教育网络体系,积极为新媒体时代大学生心理健康教育开辟全新途径。     

新媒体视域下大学生思想政治教育创新研究

新媒体随着近十年来的科技进步逐渐开始被大量的应用于各种场合当中,新媒体主要包括网络媒体、数字电视、智能手机这样近年来发展极为迅速的媒体形式。和传统媒体诸如报纸刊讯、广播等相比较而言,新媒体的个性化十足、互动能力强、及时性高等优点十分突出。在新媒体视域下的大学生的思想政治教育应当在以新媒体作为一个平台的基础上进行设计,大学生的思想政治教育能够在新媒体的帮助下变得更加丰富多彩。大学生是一个即将进入社会的群体,也是祖国未来的栋梁之才,优秀的大学生思想政治教育能够帮助其在进入社会后有着明确的规划、健康的道德理念、长期的责任准则,反之较差的思想政治教育则不能给大学生的思想造成正面的引导,尤其是在新媒体的大环境之下,大学生在媒体上获取着各种各样的信息,这些信息有好有坏,很容易使大学生误入歧途。构建新媒体思想政治教育平台,制定出完善的教育策略,帮助大学生建立、巩固、优化正确的思想政治观念是目前我国教育中非常重要的任务。本文首先分析了新媒体的特征,在此基础上探讨新媒体思想政治教育对于大学生的帮助,并研究构建新媒体视域下的大学生思想政治教育方案。     

新疆农业大学大学生信息素质现状的调查与分析

选择新疆农业大学7个学院各年级的760名大学生为调查对象,从信息意识、信息能力、信息道德等方面对其信息素质的现状进行了问卷调查,并对调查结果进行了统计分析,在此基础上,指出网络环境下影响我校大学生信息素质的主要因素,给出提高我校大学生信息素质的对策建议。     

新媒体视域下的大学生思想政治教育

新媒体以其信息资源的丰富和交流的便捷,业已成为大学生获取和交流信息的重要渠道,对当代大学生的生活方式、思维方式和价值观念产生了广泛影响。新媒体在为大学生思想政治教育开辟新途径的同时,也带来了诸多问题。利用新媒体这个有效平台,传统方式与现代方法结合,强化网络监管,是新时期搞好大学生思想政治教育的关键。     

网络时代对大学生道德信仰的影响及其对策——以莆田学院临床医学院为例

在网络时代背景下,快速更新的大量信息充斥着高校大学生的学习生活。网络信息中多元文化和价值观交融共生,改变他们的思维方式,对道德信仰产生深刻影响,造成他们的道德养成与发展面临诸多问题。本文以莆田学院临床医学院的学生为调查对象,采用问卷调查的形式,分析了网络时代对大学生道德信仰的影响,并提出加强大学生道德信仰教育的有效对策。     

网络环境下高校大学生信息素养现状及其培养

为了解网络环境下大学生信息素养现状,本文以石河子大学在校大学生为研究对象,从信息意识、信息知信息能力和信息道德等四方面进行了问卷调查,并对调查数据进行统计分析,提出网络环境下培养大学生信息素养的主要措施。文献标识码摘识     

基于新媒体时代下的高校学生思政教育研究

就从现阶段的情况来看,大学生应用新媒体相对来说还是非常普遍的,大学生能够通过新媒体,获取他们想要的信息,并且还能够发表自己的看法,但是现在的新媒体信息传播速度比较快,并且媒体传播的内容没有经过审核,也就是说传播出来的信息并没有分类,有积极的正面信息,也有消极的负面信息,这些对于学生的影响都是非常大的。本文也主要围绕了新媒体时代背景下的高校学生思想政治教育进行了研究和探讨。     

基于新媒体环境下的高校图书馆学生用户信息素养教育

高校图书馆学生用户信息素养教育工作是提高图书馆馆藏资源利用的重要基础工作。高校大学生的需要与新媒体环境的变化决定了高校图书馆的学生用户的信息素养教育也应与以往有所不同。本文指出了新媒体环境下高校图书馆"95后"大学生信息素养提升的对策:树立新媒体意识,确定新媒体环境下用户信息素养教育的新内容;采纳新媒体思维,运用"95后"高职大学生喜欢的思维、话语形式开展信息素养教育;深化对新媒体的认识,科学运用微博、微信等新媒体技术引领信息素养教育。     

大学生网络道德现状和教育研究

互联网络正以前所未有的速度向社会各个领域延伸,网络以其独特的方式影响着社会各个领域.高校校园已成为我国互联网用户最密集的区域,网络所传递的信息对大学生政治思想、道德、情感、心理、品质的影响也日益深远.大学生作为一种特殊的群体,网络给他们的思想带来了诸多影响,本文就如何借助网络做好大学生思想教育工作进行探讨.     

网络信息化时代下加强党对意识形态主导权

随着网络信息化时代的到来,我国主流意识形态遭受到了严峻挑战,具体表现有:一是社会思潮多样化冲击主流意识形态的主导地位;二是网络信息的碎片化和非理性弱化了主流意识形态的主导权;三是互联网时代主流意识形态的主动适应性不强,宣传手段、方式落后。要加强党在网络信息化时代下对意识形态的主导权,我们要坚持政府治理与促进社会自律相结合、法律治理与道德建设相结合、新媒体技术应用与教育思路创新相结合等原则。     

新媒体对大学生执政党认同的挑战及对策

在新媒体时代下,大学生不仅能获得更多政治信息,也能更广泛地参与政治活动。新媒体开阔了大学生的政治视野,拓宽了大学生政治参与的渠道。但是由于西方敌对势力渗透、政治情感淡化、信息发布者素质良莠不齐以及新媒体监管不完善等原因,一些负面信息乘机传播,对大学生执政党认同带来了严峻挑战。通过研究新媒体对大学生执政党认同的挑战,分析认同现状形成的原因,让大学生能够摆脱新媒体带来的虚假的需要和新媒体对大学生时间和精力的无谓消耗,从保障新媒体环境安全、加强执政党的新媒体建设、加强高校教育等路径提升大学生辨别力,提高大学生的执政党认同度。     

发挥高校图书馆优势，培养大学生信息素养

论述了信息素养是高素质创新人才的必备素质。提出了在网络环境下，高校图书馆应发挥其信息、智力及技术等资源优势，对大学生进行包含信息意识、信息能力及信息道德在内的信息素养教育。     

新媒体时代大学生意识形态教育的途径研究

新媒体是依托网络技术形成的新型媒体形态,它同当代大学生的学习、生活密切相关,在大学生涉及的各类事务中已经非常普及。在新媒体形势下,社会主义意识形态必须在大学生的理念中牢牢占据核心地位。高校及一切相关机构应充分发挥新媒体的便捷性、多元性、时效性、互动性等特征,全方位、多角度构建社会主义意识形态传播的新途径。     

网络背景下大学生民族文化认同危机及应付策略

民族文化认同是一个民族存在和发展的基础。在网络背景下,一些网络文化导致了大学生对主流文化认同弱化,引发大学生对传统文化的冷落和疏远,造成大学生道德意识和社会责任感缺失。面对这一现实,我们应重塑核心价值认同,着力培养大学生的网络道德自律意识和责任意识具有重要的意义。     

云南省高校大学生信息素养教育现状研究——以驻昆五所高校为例

以驻昆五所高校近50个专业1 000名在校大学生信息素养教育的现状调查为切入点,通过数据分析,初步明确云南省高校大学生信息素养教育现状,认为当前大学生信息素养意识薄弱,直接影响其信息知识、信息技能的提升以及学生信息素养道德准则不高,影响到其对网络信息的正确判断。针对上述存在的问题,提出客观、准确、实用的信息素养教育标准是规范高校大学生信息素养教育的基础,指出图书馆短期培训以及课程常规教育相结合是提升高校大学生信息素养教育的保障。     

新媒体与传统媒体在农业信息传播中的比较研究

随着网络技术的发展,新媒体这一不同于传统媒体的传播媒介在农业信息传播过程产生着越来越大的影响,基于信息传播过程的五个基本点,进行传统媒体与新媒体在农业科技信息传播环节的比较,进一步分析新媒体在农业信息传播中的特点以及存在的问题,提出促进新媒体在农业信息传播的建议。     

微信时代大学生网络舆情引导对策浅析

当前大学生参与网络的热情度空前高涨,而微信最为最受大学生欢迎的新媒体之一,在大学生网络舆情引导方面起着至关重要的作用,由此引发了某些大学生网络舆情危机。同时,在现阶段,大学生网络舆情引导也存在着一些问题。鉴于此,本文试图从建立健全校园媒体信息的监督机制、凝聚基于微信进行网络舆情引导的有效力量、建立健全应急反应机制等三个方面提出了微信时代大学生网络舆情引导的对策。     

新媒体视域下的大学生社会主义核心价值观培养研究

新媒体对大学生社会主义核心价值观的培养具有不可替代的重要影响。充分认识新媒体对于大学生社会主义核心价值观的影响,掌握新媒体传播的规律和特点,对于培养大学生社会主义核心价值观具有重要意义。本文旨在剖析新媒体对培养大学生核心价值观的积极影响和消极影响,进而探索在新媒体环境下大学生社会主义核心价值观的培养策略。